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건강가정지원센터 부모교육프로그램 평가2025.11.131. 건강가정지원센터 부모교육의 정의 및 목표 건강가정지원센터는 예비부모와 자녀가 있는 부모를 대상으로 생애주기별 부모교육프로그램을 운영하고 있습니다. 영유아기, 아동기, 청소년기 등 자녀의 발달단계에 맞춘 맞춤형 교육을 제공하며, 부모-자녀 관계 지원에 중점을 두고 있습니다. 이를 통해 가족관계 내 문제를 사전에 예방하고 건강한 가족관계를 증진하여 건강한 사회 구현을 목표로 합니다. 2. 부모교육 참여 현황 및 효과 2004년 약 2,200명에서 시작한 가족교육사업 참여인원이 2015년 약 502,000명으로 증가했습니다. 초등학...2025.11.13
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부모교육 프로그램의 개발2025.01.171. 부모의 요구도 조사 프로그램의 교육대상자인 부모가 어떤 요구를 가지고 있는가를 프로그램 개발에 선행하여 조사해야 한다. 여기에는 부모들의 사회문화적 배경과 경험 등의 다양한 배경에 대한 조사와 더불어 교육방법, 시간 등의 조사도 이루어져야 한다. 그뿐만 아니라 부모교육자의 전문적인 견해도 반영하는 것이 좋다. 2. 교육목표 및 내용 선정 부모교육은 기관의 운영관리에 도움을 주는 방향으로 계획되고 운영되어야 한다. 프로그램의 목표를 선정할 때는 프로그램 개발자의 교육철학, 전문가의 전문적 견해, 학습자인 부모의 특성과 그들이 요...2025.01.17
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만3세 아동 2학기 발달 평가 및 부모상담2025.11.161. 신체운동 발달 만3세 아동들은 강당이나 바깥놀이를 통해 신체활동을 충분히 즐기고 있습니다. 새로운 신체놀이에 처음에는 소극적인 모습을 보이지만 금방 적응하여 적극적으로 참여하고 즐거움을 느낍니다. 이는 아동의 신체 발달과 새로운 활동에 대한 적응력이 긍정적으로 진행되고 있음을 보여줍니다. 2. 의사소통 능력 아동들은 상황에 맞게 적절한 어휘를 선택하여 이야기하며, 익숙한 단어와 글자에 관심을 보입니다. 또래들과의 상호작용에서 자신의 의견을 분명히 제안하고 표현하는 능력을 보여주고 있어 언어 발달이 긍정적으로 진행 중입니다. 3...2025.11.16
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K-CBCL 검사의 특징과 구성, 실시와 채점방법2025.05.051. K-CBCL 검사의 개요 K-CBCL(Korean Child Behavior Checklist)은 Achenbach(1991)가 제작한 미국판 CBCL(Child Behavior Checklist)을 번역하여 표준화한 것으로 4~17세 아동 및 청소년을 대상으로 그 부모가 아동의 사회적 적응 및 문제행동을 설문형식으로 평가하는 도구이다. 아동의 행동에 대해 부모가 설문형식으로 평가하도록 하는 것은 아동의 특성상 자신의 상태에 대해 명확한 언어적 보고를 하기가 어렵고 때로 객관성의 문제가 제기되는데 이러한 문제를 해결하기 위해 ...2025.05.05
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평가제 2학기 만5세 20명 부모상담일지2025.01.201. 신체건강운동 부모의견에 따르면 아이가 점점 편식이 생기는 것 같으며, 집에서도 계속 지도하고 있다고 합니다. 어린이집에서도 안 좋은 습관을 고칠 수 있도록 지도를 부탁드리고 있습니다. 아이는 적당한 휴식을 취하며 규칙적으로 신체활동을 하고, 그네타기를 가장 좋아하며 아빠와 함께 자전거를 타기도 합니다. 2. 의사소통 또래 및 동생들과 놀이를 할 때 의견이 다르거나 힘든 상황이 생기면 교사에게 도움을 요청하며 자신의 감정을 표현합니다. 하지만 주변 친구들과 다툴 때는 주변을 살피며 엄마를 찾고 상황을 이야기하기 어려워하며 스스로...2025.01.20
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만3세 유아 1학기 부모상담일지 (5명)2025.11.161. 유아 발달 평가 만3세 유아들의 생활습관, 신체운동건강, 의사소통, 사회관계, 예술경험, 자연탐구 등 6개 영역에서의 발달 수준을 평가합니다. 각 유아는 손 씻기, 배변활동, 식사 등 기본생활습관부터 신체활동, 언어발달, 또래관계, 미술활동, 탐구활동 등 전반적인 발달 상황을 종합적으로 관찰하고 기록합니다. 2. 사회관계 발달 유아들의 또래관계 형성 과정을 기록합니다. 초기에 낯가림을 보이거나 또래에게 관심이 없던 유아가 시간이 지나면서 친구들과 놀이를 주도하거나 참여하는 모습, 역할놀이를 통한 상호작용, 친구와의 갈등 상황 ...2025.11.16
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영유아 포트폴리오 평가와 실행 방법2025.01.241. 영유아 포트폴리오 평가 포트폴리오는 영유아의 학습과 발달을 사정하고 평가하는 방법으로, 영유아의 작품이나 기록물을 모아놓은 자료집을 의미한다. 포트폴리오 평가는 영유아의 성장 변화와 발달 과정을 지속적이고 종합적으로 평가하는 대안적인 참 평가 방식이다. 어린이집에서 포트폴리오 평가를 실시할 때는 평가 목적과 내용, 준거, 자료 수집 및 활용 등에 대한 교직원 간의 이해와 합의가 필요하다. 2. 포트폴리오 평가 실행 방법 포트폴리오 평가를 위해서는 먼저 평가 목적 설정, 평가 내용 및 준거 선정, 수집 항목과 수량 결정, 자료 ...2025.01.24
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평가제- 만 1세 11명 2학기 부모상담일지2025.01.221. 기본생활 지난학기와 달리 기저귀 착용을 하지 않고 지금은 속옷만 입고 생활하며 화장실 사용은 시간을 정해 사용합니다. 아직은 스스로 화장실 사용의사 표현을 하지 않습니다. 실수했을 때 괜찮다는 교사의 말에도 꼼짝도 하지않고 말도 하지 않습니다. 집에서도 팬티만 입고 생활하고 아기변기 사용으로 대변도 보고 있습니다. 가끔 실수로 할머니 할아버지께서 혼을 냅니다. 그러면 아무 말도 않고 한참을 울기도합니다. 2. 신체운동 지난학기 몸이 무거워 뛰는 것이 서툴렀지만 살이 빠지고 움직임이 많은 지금은 다른 또래들과 같이 움직이는 편입...2025.01.22
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하이스코프 프로그램에서 영유아 발달을 위한 핵심경험의 의미2025.05.101. 하이/스코프 프로그램의 배경 1960년대 미국 미시간주 입실란티 지역의 저소득층 아동의 보상을 위한 인지지향적 교육과정(Cognitively Oriented Curriculum)으로 시작되었다. 와이카트(David P. Weikart)와 동료들이 3~4세 아동의 초등학교 취학준비를 위한 보상 프로그램으로 처음 시작한 초기 프로젝트를 '페리 유아원 프로그램(Perry School Program)'이라고 한다. 1970년 Weikart는 하이/스코프 교육재단을 설립하고 현재까지 하이/스코프 프로그램을 지속적으로 개발하여 왔다. 1...2025.05.10
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BAYLEY 혹은 GESELL 같은 영아발달 선별검사의 유용성과 효과2025.05.051. BAYLEY 와 GESELL 의 영아발달 선별검사 BAYLEY와 GESELL의 영아발달 선별검사에 대해 설명하였습니다. BAYLEY는 생애 초기 발달 평가의 중요성을 강조하며 지능이 환경에 따라 변화할 수 있다고 주장했습니다. GESELL은 아동의 발달이 독립적으로 이루어진다고 보며 발달 영역을 5가지로 구분했습니다. 2. 영아발달 선별검사의 유용성과 효과 영아발달 선별검사는 신뢰도가 높고 발달 과정을 추적하고 분석할 수 있는 이론적 틀을 제공합니다. 또한 아동 개개인의 강점과 약점을 파악하여 교육 계획에 활용할 수 있습니다....2025.05.05
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