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유아기관의 부모상담과 필요성2025.11.121. 부모상담의 정의 및 중요성 유치원과 어린이집에서 교사와 부모 간의 의사소통을 포함하는 부모면담, 부모상담, 부모교육, 부모참여 등의 용어가 혼용되고 있습니다. 부모면담을 시행하는 기관이 그렇지 않은 기관보다 부모의 만족도가 높으며, 교사는 영유아와 부모 사이의 중요한 교량적 위치에 있습니다. 부모와 교사의 동반자적 관계 형성을 위해 원활한 의사소통과 신뢰감 형성이 필수적입니다. 2. 부모상담의 유형 부모면담의 유형은 면담 상황의 구조화 정도(구조화, 반구조화, 비구조화 면접), 면담 시간의 계획성(정기면담, 수시면담), 참여 ...2025.11.12
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[청소년학] 부모교육론_부모면담(부모상담)2025.05.151. 부모면담(상담)의 중요성 부모면담(상담)은 영유아의 성장에 중요한 영향을 준다. 부모면담(상담)을 통해 교사와 부모는 유아에 대한 지식을 서로 교환하면서 정확한 정보를 공유하고, 상담 과정에서 서로 당면한 문제를 보다 합리적이고 효과적으로 해결할 수 있는 방법을 모색하게 되며, 신뢰적인 협력 관계를 형성할 수 있다. 2. 부모면담(상담)의 유형 부모면담(상담)은 크게 집단 상담, 개인 상담, 기타 상담으로 나눌 수 있다. 집단 상담은 교사와 다수의 부모가 함께 모여 자녀에 관한 의견을 나누는 활동이며, 개인 상담은 교사와 부모...2025.05.15
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아동간호학 아동학대와 방임 보고서2025.05.071. 아동학대의 위험 요인 아동학대의 위험 요인으로는 가족의 스트레스 증가, 정상발달에 대한 부적절한 기대, 의사소통의 문제, 강압적 행동, 가해자의 특성 등이 있다. 가족체계 내에서 처벌과 훈육의 규칙이 극단적으로 발전하고 가정의 사생활이 지역사회와 단절되면 아동학대가 발생할 수 있다. 또한 가족 전환기의 어려움도 학대의 원인이 될 수 있다. 2. 신체적 학대의 행동적 단서 신체적 학대의 행동적 단서로는 어른이 접근하면 두려워하는 태도, 양육자의 지시에 과민반응, 다른 아동의 울음소리에 불안해하는 반응, 집에 가는 것을 무서워하는...2025.05.07
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아이와 함께하는 재미있는 요리교실&촉감놀이2025.05.121. 부모교육 프로그램의 유형 부모교육 프로그램의 유형에는 부모회, 부모 면담, 가정 통신, 수업 참관, 부모 참여 등이 있다. 부모회는 부모를 대상으로 하는 집단 모임의 형태이며, 부모 면담은 부모와 교사가 아동의 생활에 대해 의견을 나누는 프로그램이다. 가정 통신은 통신문, 문자, 어린이집 앱 등을 통한 의사소통 방법이고, 수업 참관은 부모가 아동의 수업 과정을 직접 관찰하는 프로그램이다. 부모 참여는 부모가 수업에 직접 참여하여 아동과 함께 활동하는 것이다. 2. 영유아를 대상으로 한 부모 참여수업 영유아를 대상으로 한 부모 ...2025.05.12
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영유아들의 건강을 위한 영유아교육기관과 가정과의 바람직한 협력2025.05.161. 오리엔테이션 영유아 교육기관에서는 오리엔테이션을 통하여 가정과의 협력을 강화할 수 있다. 보육교사나 원장이 오리엔테이션 강사로 나서서 어린이집을 소개하고 코로나 시대에 가정에서 어떤 방법으로 어린 자녀를 양육할 것인가에 대한 방법을 구체적으로 부모에게 알려줄 수 있다. 오리엔테이션을 통해 부모는 보육시설의 전반적인 운용과 보육계획에 대한 정보를 얻게 되며, 교직원들과 직접적인 대면을 통하여 상호 신뢰감을 형성하게 된다. 2. 가정통신문 가정통신문은 가정을 대상으로 서신을 교환하는 것을 의미한다. 현재 보육시설에서 사용하고 있는...2025.05.16
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장애 영유아 유아교육기관 입학 준비절차2025.04.251. 장애 영유아 유아교육기관 입학 절차 장애 영유아의 유아교육기관 입학을 위해서는 다음과 같은 절차가 순서대로 이루어져야 한다. 먼저 유아교육기관 입학을 위한 준비를 하고, 입학 상담 및 관찰을 진행한다. 그 다음 입학 전 적응 프로그램을 실시하며, 마지막으로 부모 오리엔테이션을 실시한다. 이러한 일련의 절차를 통해 장애 영유아가 유아교육기관에 순탄하게 적응할 수 있도록 해야 한다. 2. 장애 영유아 보육교사의 준비 자세 장애 영유아 보육교사로서 준비해야 할 자세는 다음과 같다. 첫째, 장애 영유아에 대한 기본적인 파악이 이루어져...2025.04.25
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유아교육기관에서의 부모교육 및 부모참여2025.01.281. 유아교육기관에서의 부모교육의 필요성 부모교육은 자녀교육과 관련된 문제들을 해결하는 데 필요한 정보와 기술, 그리고 바람직한 유아의 성장과 발달을 위한 지식을 습득하는 데 그 목적이 있다. 유아에게 있어 가장 중요한 사람은 부모로 세상에서 처음 만나는 일차적 교사이며, 성장 ? 발달에 깊은 의미를 부여하는 가장 중요한 인적 환경이다. 그러나 현대사회에서 부모역할을 하기란 여간 어려운 일이 아니며, 특히 직장과 가사 및 자녀양육을 병행하는 취업모의 경우 더욱 그러하다. 따라서 유아교육기관에서는 부모역할의 어려움을 갖고 있는 부모들...2025.01.28
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통합학급을 담당하게 되는 일반교사로서 준비해야할 사항2025.04.291. 통합학급의 개념 통합교육이 이루어지는 학급을 의미하며, 현재 대부분 한 학급에 특수교육대상학생 한 명씩 배치하고 있다. 불가피한 상황이 아니라면 한 반에 두 명 이상의 특수교육대상학생을 배치하는 것은 피하고 있다. 2. 통합학급 교사의 역할 통합학급의 교사는 학급의 모든 학생들이 가치있는 구성원으로서의 역할을 다해야 하며, 학습활동에 최대한 참여할 수 있도록 방안을 모색해야 한다. 또한 또래와의 긍정적인 사회적 관계가 형성될 수 있도록 학급을 운영해 나가야 한다. 3. 통합학급 교사의 자질과 노력 통합학급 교사는 장애학생을 바...2025.04.29
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사회복지실천의 면담기술과 사례적용2025.11.121. 사회복지면담의 정의와 특성 사회복지면담은 사회복지사와 클라이언트 간의 관계 형성을 구체화하는 전문적인 대화 과정입니다. 인간행동과 반응에 대한 전문적 지식과 인간관계기술을 바탕으로 클라이언트와 그의 문제를 이해하면서 원조하는 목적을 가집니다. 클라이언트 정보 획득뿐만 아니라 정보 제공과 원조 과정 촉진이 주요 기능이며, 목적 지향적이고 계약적이며 공식적이고 의도적인 차원에서 이루어집니다. 2. 질문기술의 유형과 활용 질문기술은 개방형, 폐쇄형, 유도형, 모호형, 이중질문, 왜 질문, 폭탄형 질문으로 구분됩니다. 개방형 질문은 ...2025.11.12
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아동 상담의 과정 및 유형과 교실에서 문제 행동을 보이는 유아에 대한 지도 방안2025.01.181. 아동 상담의 과정 및 유형 아동상담은 아동의 발달과정에서 겪는 다양한 변화와 어려움에 대해 예방적, 치료적 차원에서 이루어진다. 아동상담의 유형에는 심리상담, 놀이치료, 미술치료, 음악치료, 부모상담, 가족상담 등이 있다. 각 유형은 아동의 특성과 문제에 따라 적절히 활용될 수 있다. 2. 교실에서 문제 행동을 보이는 유아에 대한 지도 방안 교실에서 문제 행동을 보이는 유아의 경우, 가정 내 애착 형성 및 부모 역할 부재 등 가정 환경 요인이 주된 원인일 수 있다. 이에 가정 방문 및 가족상담을 통해 문제의 근본 원인을 파악하...2025.01.18
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