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팔레스타인 100년 전쟁: 역사적 맥락과 현대적 함의2025.01.251. 1930년대 팔레스타인의 역사와 영국의 식민지 정책 1930년대 팔레스타인에서는 영국의 식민지 정책과 시온주의 기획이 팔레스타인인들에게 큰 압박을 가했고, 이에 대한 팔레스타인인들의 저항이 있었다. 영국은 반란을 진압하고 시온주의 기획을 성공적으로 이식하는 데 중요한 역할을 했으며, 이 과정에서 팔레스타인인들이 큰 피해를 입었다. 2. 시온주의 기획의 성공과 팔레스타인인들의 곤경 시온주의 단체는 자본 투자, 노동, 법적 책략, 로비, 선전 활동, 군사적 수단 등을 통해 그들의 기획을 성공적으로 이식했다. 이로 인해 팔레스타인인...2025.01.25
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지역 발전의 원동력 '사회운동'2025.01.061. 사회운동이 지역 사회 발전에 미친 영향 현대사회는 다양하고 편리하며 인권이 중요시 된 사회이므로 누구나 평등할 권리를 가질 수 있다. 이러한 생활 속의 편리함과 평등함은 과거에 비해 많이 개선되었으며, 이는 역사적 과정과 노력, 특히 '사회운동'을 통해 이루어졌다. 사회운동은 지역사회 발전의 원동력이 되었으며, 지역사회 안에서 상호작용과 자부심, 애정을 형성하는 데 기여했다. 2. 진주 지역의 사회운동 역사 진주 지역에서는 다양한 역사적 사회운동이 있었다. 1862년 농민항쟁, 갑오농민전쟁, 1919년 3·1민족 해방운동 등이...2025.01.06
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일제강점기 예술 활동 조사2025.05.141. 음악 1910년대 망국민의 슬픔과 일제에 대한 저항을 노래하였다. 학도가는 실력양성론 쪽에서 학문을 권장하는 노래, 항일독립가로 전국적으로 퍼져나갔다. 거국가는 1910년 4월에 도산선생이 망명하기 전에 지은 노래로, 민족 사립학교에서 애창되자 조선총독부에서는 이를 금지시켰다. 1920년대에는 홍난파, 현제명, 윤극영, 안익태 등이 민족의 울분과 설움을 표현하는 작품을 남겼다. 2. 미술 이중섭은 민족 정서를 대변하는 소 그림을 많이 그렸으며, 고희동은 한국인 최초의 서양화가로 활동하다가 다시 수묵 산수화로 돌아왔다. 나혜석은...2025.05.14
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안창호의 생애와 교육사상2025.01.261. 안창호의 생애와 학문적 배경 안창호는 1878년 평안남도 강서군에서 태어났으며, 어린 시절부터 성실하고 진취적인 성격을 지녔습니다. 16세에 상경하여 근대 학문을 접하게 되었고, 1898년 독립협회에 가입하여 민족의식과 독립운동에 대한 열정을 키웠습니다. 1902년 미국으로 건너가 신학문을 배우고, 한인 공동체의 교육과 계몽을 위한 활동을 펼쳤습니다. 1913년 미국에서 흥사단을 창립하여 민족 계몽과 교육을 통한 독립운동을 본격적으로 전개하였습니다. 2. 안창호의 교육사상의 특징 안창호의 교육사상은 실천적 인격 교육과 애국심 ...2025.01.26
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한국현대문학의 기점론과 이행기론 정리 및 타당성 논의2025.05.151. 1894년 갑오개혁설 1894년 갑오개혁은 조선에서 이루어졌으며, 근대개혁정신을 가지고 있기 때문에 많은 학자들이 이를 한국 현대문학의 출발점으로 보고 있습니다. 김태준, 안확, 임화 등이 이 견해를 제기했고, 백철, 조영현 등이 이를 확인하며 이 설이 자리 잡았습니다. 2. 3·1 운동설 3·1운동은 근대적 민족국가 건설을 위한 인민의 자발적인 운동이었으며, 이 시기에 신문학이 탄생하고 현대적인 작품들이 등장했습니다. 김동인, 조동일 등은 3·1운동과 1919년을 한국 현대문학의 출발점으로 보고 있습니다. 3. 18세기 설 ...2025.05.15
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기독교가 한국문화에 끼친 영향2025.05.151. 기독교의 한국 문화 영향 기독교는 한국에서 지난 100년 동안 민족운동, 민주화 운동 등 다양한 분야에서 큰 영향을 끼쳤다. 특히 근대 이후 서양 문물 도입, 일제강점기 독립운동, 해방 이후 건국 과정에서 기독교 세력이 중요한 역할을 하였다. 개신교 중에서도 장로교회가 두드러진 성장을 보였는데, 이는 신사참배 거부운동, 6·25전쟁 이후 부흥회, 1960년대 산업화 과정에서의 노동자·농민 지원, 1970-80년대 민주화 운동 등 다양한 사회참여적 활동 때문이다. 그러나 최근 일부 개신교계의 부정적 행태로 인해 긍정적 이미지가 ...2025.05.15
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1929 광주학생항일운동과 동맹휴학2025.01.131. 성진회 1926년에 조직된 비밀결사로, 조선민족의 독립과 공산주의 사회실현을 위해 공산주의 이론을 연구하고자 했다. 광주고보와 광주농교 학생들이 주요 회원이었으며, 1927년 형식적으로 해산한 뒤 각 학교별로 독서회가 형성되었다. 2. 독서회 1920년대 배경에서 1929년 조직된 비밀결사로, 마르크스주의에 의해 조선을 독립시키고 공산주의를 실행시킬 목적을 가진 독서모임이었다. 독서회 중앙본부 설치 이후 각 학교별 독서회가 형성되었고, 독서회원들을 중심으로 광주학생운동이 추진되었다. 3. 소녀회 1928년 장매성을 중심으로 조...2025.01.13
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도산 안창호의 생애와 교육사상2025.01.261. 도산 안창호의 생애 도산 안창호는 교육과 독립운동에 헌신한 인물로, 그의 생애는 끊임없는 학문 추구와 민족해방을 위한 투쟁의 연속이었다. 1894년 구세학당에 입학하면서 서양의 학문과 기독교 사상에 접하게 되었고, 이후 독립협회 활동, 점진학교 설립, 미국 유학, 신민회 조직, 대성학교 설립 등 다양한 활동을 펼쳤다. 그는 1909년 안중근 의사 사건에 연루되어 체포되기도 했지만, 석방 후에도 독립운동을 계속했다. 1937년 동우회사건으로 다시 체포되어 옥고를 치르다 1938년 간경화로 세상을 떠났다. 2. 도산 안창호의 교육...2025.01.26
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신채호의 『조선상고사』와 역사관2025.01.241. 신채호의 역사관 신채호 선생은 『조선상고사』에서 역사란 '아(我)와 비아(非我)의 투쟁이 시간적으로 발전하며 공간적으로 확대하는 심적 활동 상태에 대한 기록'이라고 정의했다. 이는 철학에서 말하는 주체와 타자의 개념을 역사적 관점에서 국가 간 관계로 파악한 것이다. 신채호는 이러한 관점에서 우리나라의 고대사를 연구하고 민족정신을 고취하고자 했다. 2. 고대 역사 기록의 한계 우리나라의 고대 역사 기록은 매우 희박한 편이다. 고조선, 부여, 원삼국시대 등의 기록은 주로 중국의 문헌이나 『삼국유사』, 『삼국사기』 등에 의존하고 있...2025.01.24
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근대의 민족교육기관2025.01.201. 배재학당 1885년에 설립된 배재학당은 미국인 선교사 헨리 아펜젤러가 세운 최초의 근대적 교육기관 중 하나입니다. 영어 교육과 함께 서구의 과학 및 기술 교육을 제공하며, 한국의 근대화와 민족 교육에 중요한 역할을 했습니다. 2. 이화학당 1886년에 메리 스크랜튼 선교사에 의해 설립된 이화학당은 한국 최초의 여성 교육기관입니다. 이화학당은 한국 여성들에게 교육 기회를 제공하고, 여성의 사회적 지위 향상에 기여했습니다. 3. 오산학교 이승훈에 의해 설립된 오산학교는 독립운동을 지지하는 가운데 민족주의적 교육을 강조하는 학교였습...2025.01.20
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