총 13개
-
대중가요와 시의 상호텍스트성을 활용한 한국 현대시 읽기 교육2025.11.181. 상호텍스트성(Intertextuality) 텍스트는 자족적인 의미를 가질 수 없으며 수많은 텍스트와의 관련성을 바탕으로 의미가 끊임없이 재구성된다는 이론. 대중가요와 시는 주제, 모티프, 정서, 리듬, 비유, 상징 등을 공유하며, 이러한 연계점을 통해 학습자가 시에 대한 이해를 심화시키고 자신의 맥락에서 주체적으로 시적 의미를 재구성할 수 있도록 돕는 교육적 기반이 된다. 2. 고급 학습자를 위한 한국 현대시 읽기 교육 외국인 학문 목적 학습자를 대상으로 대중가요와 시를 연계하여 진행하는 교육 연구. 1차 시 읽기, 대중가요 ...2025.11.18
-
문학의 이해 수업지도안2025.05.131. 한국 문학의 개념 한국 문학은 한민족의 경험, 사고, 상상이 생활 방식과 문화적 조건에 상응하는 표현 언어를 통해 형상적으로 창조된 문학의 전체 전개를 의미합니다. 2. 한국 문학의 범위 한국 문학의 범위에는 구비 문학(설화, 민요, 판소리, 무가, 민속극 등)과 기록 문학이 포함됩니다. 구비 문학은 기록 문학보다 역사가 오래되며 원시 종합 예술에 기원을 두고 있고, 주로 평민층에서 향유되었습니다. 3. 한국 문학의 특성 한국 문학의 특성으로는 자연 친화와 관조의 미, 은근과 끈기의 인간상, 무속 신앙, 동물 숭배 사상, 범신...2025.05.13
-
아르튀르 랭보의 시론: 견자의 시와 감각의 착란2025.11.131. 견자(見者)의 시 아르튀르 랭보가 주장한 견자의 시는 일반적인 투시자와 다르며, 시대적 제한 앞에서 원초적 명철함을 되찾고 감각을 예리하게 만드는 예언자를 의미한다. 랭보는 17세에 '견자의 편지'를 통해 감각의 착란을 통해 미지에 도달하는 과정에서 극심한 고통을 겪고 있음을 표현했다. 견자의 훈련은 고통스럽지만 선택의 여지가 없으며, 감각을 착란시키는 훈련을 통해 시인은 예언자가 되어야 한다고 주장했다. 2. 감각의 착란과 언어의 연금술 랭보는 「모음들」에서 불어의 모음에 색깔을 부여해 소리의 시각적 이미지를 창안했으며, 이...2025.11.13
2 / 2
