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청소년의 지위비행에 대한 정신분석상담 기법 적용2025.05.031. 정신분석상담의 인간관 프로이트는 인간이 보여주는 모든 행동, 감정, 사고방식이 성적 충동에 의해 영향을 받는다고 보고 인간을 생물학적 존재로 정의했습니다. 또한 그는 인간을 결정론적 존재로 바라보면서 인간의 정신현상에는 반드시 특정한 원인요소가 존재한다고 주장했습니다. 2. 정신분석상담의 주요 개념 정신분석상담의 주요 개념에는 의식 수준(의식, 전의식, 무의식), 성격의 구조(원아, 자아, 초자아), 불안(현실적 불안, 신경적 불안, 도덕적 불안), 방어기제 등이 있습니다. 3. 심리성적 발달단계 프로이트는 성적인 충동이 삶의...2025.05.03
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청소년 우울증2025.01.161. 청소년 우울증 청소년 시기의 우울은 일반적인 우울장애의 특징에 몇 가지 특징이 추가된다. 청소년기, 즉 15-18세가 우울을 경험할 확률이 가장 높은 시기이며, 이러한 청소년기 우울은 성인기의 우울로까지 이어지기 쉽다. 청소년기의 우울은 성인기 우울과는 매우 다른 특징을 보이는데, 이별불안, 학교공포증, 과잉행동, 학교성적 저하, 반사회적 행동, 가출, 무단결석, 알코올 및 약물 남용, 인터넷 중독 등의 비행이 함께 나타난다. 청소년의 우울성향은 은폐된 상황에서 예측할 수 없는 충동적이고 파괴적인 행동으로 발현되는 경향이 있다...2025.01.16
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자녀 품행 문제로 인한 가족 갈등 치료계약서 작성2025.11.111. 품행장애의 정의 및 특징 품행장애는 타인의 기본적 권리 또는 연령에 적절한 사회적 규준 및 규칙에 대한 반복적이고 지속적인 위반을 특징으로 하는 장애입니다. 최소한 6개월 동안 사회적 규범에 위배되는 활동 또는 타인의 권리를 침해하는 행동 패턴의 지속과 반복이 필수적 요인입니다. 비사회화된 공격성 행동(싸움, 불순종, 파괴적 행동 등)과 사회화된 폭력 또는 비행(무단결석, 도벽, 거짓말하기 등) 두 가지 유형으로 구분됩니다. 2. 품행장애의 원인 부모요인(가정환경, 양육행동)이 가장 큰 원인으로, 이혼, 재혼, 가족분열 등 가...2025.11.11
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ADHD의 원인, 예방법 및 관련 장애와의 차이점2025.11.131. ADHD의 원인 ADHD는 복잡한 신경 발달 장애로 정확한 원인은 밝혀지지 않았으나 유전적, 환경적, 신경학적 요인의 조합이 기여한다. 유전적 요소가 강하며 가까운 친척 중 ADHD 발병 가능성이 높다. 뇌 영상 연구에서 주의력, 충동 조절, 실행 기능 담당 영역의 구조적·기능적 차이가 확인되었고 도파민과 노르에피네프린 수치 차이와 관련이 있다. 임신 중 독소 노출, 미숙아, 저체중아, 산모의 흡연·약물 사용 등 환경 요인도 영향을 미친다. 2. ADHD의 예방 및 관리 전략 ADHD는 완전히 예방하기 어렵지만 증상 완화 전략...2025.11.13
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품행장애, ADHD, 우울장애 케이스스터디 (conduct disorder, depressive disorder, ADHD)2025.01.291. 품행장애 품행장애는 반복적이고 지속적인 반사회적, 공격적, 그리고 도전적인 행동 패턴으로, 사회적 규범과 타인의 권리를 무시하거나 침해하는 것이 특징인 정신건강 장애입니다. 이는 주로 아동기나 청소년기에 진단되며, 문제 행동이 일시적인 것이 아니라 최소 6개월 이상 지속되어야 진단될 수 있습니다. 품행장애의 발생 원인은 생물학적 요인(신경전달물질 이상, 뇌 구조 및 기능 이상, 유전적 소인), 심리적 요인(감정 조절 능력 부족, 공감 능력 부족, 낮은 자존감), 환경적 요인(부모의 학대, 방임, 또는 부적절한 양육, 가정 불화...2025.01.29
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앞으로 우리 사회에서 새롭게 개발해야 할 사회복지분야2025.05.131. 학교사회복지 학교사회복지는 사회복지분야의 다양한 실천의 기술, 방법을 활용해 교육 측면에서 학교의 목적과 기능을 이룰 수 있도록 돕는 분야라고 할 수 있습니다. 학교사회복지의 과정이 사회복지분야의 실천적 활동을 기반으로 하고 있기 때문에 학교사회복지에는 개인, 개인을 둘러싼 사회적 환경 사이의 상호작용에 중점을 두며 학교환경 안에서 학생, 학생의 가족, 교사, 학교의 제도, 학교가 속한 지역사회 등을 대상으로 개별상담, 집단상담, 가족치료, 지역사회조직사업 등의 서비스를 제공하는 활동이 중심이 됩니다. 학교사회복지를 바탕으로 ...2025.05.13
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학교 부적응 학생의 학교 적응 지원 방안2025.05.071. 학교 부적응의 개념 학교 내 환경과의 조화로운 상태에서 벗어나는 현상을 학교 부적응이라고 한다. 각 주체간의 갈등 및 부조화를 이루는데 수업에 대한 부적응, 학교 규칙이나 친구들과의 관계에서 문제를 일삼거나, 무단조퇴, 무단결석 등 학교를 이탈하는 행동으로 나타난다. 2. 학교 부적응의 원인 학교 부적응의 원인은 개인적 요인, 가정 환경 요인, 학교 환경 요인, 지역사회 환경 요인 등이 복합적으로 작용하여 발생한다. 개인적 요인으로는 신체·지적 장애, 정서적 문제, 내적통제 소재, 사회화 문제 등이 있고, 가정 환경 요인으로는...2025.05.07
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학교사회사업과 학교사회복지 용어에 대한 설명 및 선호 이유2025.05.111. 학교사회사업 학교사회사업은 사회복지의 원리와 기술을 적용하여 학생들의 신체적, 정신적, 사회적 부적응과 학업부진, 무단결석, 비행 문제 등을 예방하고 치료하며 학생의 잠재력을 신장시켜 교육의 기회를 극대화하는 활동 분야입니다. 학교사회사업의 정의는 시대적 변화와 이론적 관점에 따라 다양하게 발전해왔습니다. 2. 학교사회복지 학교사회복지는 학교를 중심으로 하는 사회복지서비스의 제공에 초점을 둔 개념입니다. 학교사회복지는 학생-학교-가정-지역사회의 연계를 중시하며, 학생들의 신체적, 정신적, 사회적 문제를 해결하고 잠재력을 개발하...2025.05.11
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사회복지실천을 위한 과제중심모델이론 및 적용2025.01.041. 사회복지실천을 위한 과제중심모델이론 과제중심모델은 사회복지실천을 위한 다양한 이론 중 하나로, 프로젝트의 목표를 효율적으로 달성할 수 있는 전문적인 실천 방법을 제시한다. 이 모델은 단기개입, 구조화된 개입, 클라이언트의 자기결정권 및 환경에 대한 개입 강조, 개입의 책무성 등의 특성을 가지고 있다. 개입 과정은 시작하기, 문제의 규명, 계약하기, 실행, 종결 등 5단계로 이루어진다. 2. 과제중심모델이론의 적용 사례 성우는 어머니의 정신요양원 수용, 아버지의 사망으로 외조부모와 함께 살고 있는 중학생이다. 성우는 가출, 무단...2025.01.04
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아동간호학: 아동학대와 방임의 이해 및 예방2025.11.121. 아동학대의 유형 아동학대는 부모와 보호자에 의한 의도적인 행동으로 신체적, 정서적, 성적 학대를 포함합니다. 신체적 학대는 설명할 수 없는 외상, 타박상, 화상, 두부외상 등을 보이며, 정서적 학대는 부모의 적대적이고 반복적인 행동으로 인한 심리적 손상을 초래합니다. 성적 학대는 성적 접촉, 성폭행, 근친상간, 착취 등을 포함합니다. 2. 아동방임의 유형과 특성 아동방임은 신체적, 의학적, 보호관련, 정서적, 교육적 방임으로 분류됩니다. 신체적 방임은 안전 무관심, 의학적 방임은 건강관리 거부 또는 지연, 보호관련 방임은 유기...2025.11.12
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