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한국어 어휘 교육: 동음이의어와 다의어의 이해 및 활용2025.01.191. 다의어 다의어란 단어가 가지고 있는 하나의 중심의미와 여러 개의 확장의미를 함께 가지고 있는 것을 말한다. 다의어가 발생하는 원인은 다양하며, 적용상의 전이, 사회 환경의 특수화, 비유적 표현의 안정화, 동음어의 재해석, 외국어의 영향 등이 있다. 다의어는 공시적 기준과 통시적 기준으로 구분할 수 있으며, 동일성의 제약을 가지고 있다. 대표적인 다의어 예시로 '목'을 들 수 있다. 2. 동음이의어 동음이의어는 서로 다른 단어이지만 발음과 품사, 길이가 비슷한 단어를 말한다. 동음이의어에는 완전 동음어, 유사 동음어, 본원적 동...2025.01.19
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다의어와 동음이의어의 형성배경과 이 둘 사이의 공동점과 차이점2025.01.141. 다의어 다의어는 하나의 낱말이 두 개 이상의 뜻(의미)을 가지는 것을 말한다. 다의어의 발생 요인은 적용의 이동 또는 확대, 오용, 비유, 의미의 특수화, 의미의 일반화, 동음이의어 의식의 약화 및 소멸, 금기와 완곡어법 등이다. 다의어는 언어 경제상에 공헌하지만 중의성을 발생시키기도 한다. 2. 동음이의어 동음이의어는 발음은 같으나 뜻이 다른 단어를 말한다. 동음이의어는 의미의 분화, 음운변화, 한자어의 단순성, 음운현상 등에 의해 발생한다. 동음어는 혼동을 피하기 위해 다른 단어로 대체되거나 접두사 등을 첨가하는 방법으로 ...2025.01.14
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다의어와 동음이의어의 형성배경과 이 둘 사이의 공통점과 차이점2025.01.221. 다의어 다의어는 하나의 중심적 의미와 하나 이상의 주변적 의미를 가진 단어이다. 다의어가 발생하는 이유는 현실적으로 한정되고 제한된 단어들을 가지고 더 다양하고 풍부한 의미로 표현을 하기 위함이다. 다의어의 형성배경에는 적용의 이동, 사회 환경의 특수화, 의미의 일반화, 비유적 표현, 금기와 완곡어법 등이 있다. 2. 동음이의어 동음이의어는 발음이 같지만 의미가 다른 단어들을 의미한다. 동음이의어가 만들어지는 경위에는 언어의 자의성, 음운 변화, 유사모음의 발음, 외래어의 영향 등이 있다. 3. 다의어와 동음이의어의 공통점과 ...2025.01.22
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생활주변에서 널리 쓰이는 동음(이의)어(한국어 의미론)2025.01.111. 동음이의어 하나의 소리에 전혀 다른 의미가 결합된 단어를 동음이의어라 한다. 동음어와 다의어는 하나의 형태에 여러 개의 의미가 결합된다는 점에서 동음이의어와 다의어를 구별하기가 쉽지 않다. 동음이의어와 다의어를 구별하는 기준은 두 가지이다. 하나는 어휘의 어원에 따르는 것으로 동일한 어원에서 출발하지 않았으면 이들은 동음이의어가 되고 그렇지 않은 경우에는 다의어가 된다. 그리고 또 다른 기준은 의미간의 유사성으로 어휘의 의미 간에 서로 관련이 없으면 동음어이고 있으면 다의어이다. 2. 거스르다 거스르다(명령을), 거스르다(남은...2025.01.11
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다의어와 동음이의어의 형성배경과 이 둘 사이의 공통점과 차이점2025.01.281. 다의어의 정의와 형성배경 다의어는 한 개의 어휘 항목이 서로 연관된 여러 개의 의미를 갖는 경우를 말한다. 다의어의 형성배경은 적용의 전이, 의미의 특수화, 일반화, 은유, 환유, 동음이의어 재해석 등으로 볼 수 있다. 다의어는 사전편찬 과정에서 구체적으로 정의되었으며, 의미론, 형태론, 통사론 등 다양한 시각에서 분석되어왔다. 한국어에는 다의어가 보편적으로 분포되어 있으며, 특히 신체와 관련된 어휘에서 다의성이 많이 나타난다. 2. 동음이의어의 정의와 형성배경 동음이의어는 둘 이상의 단어가 우연히 동일한 음성 형식을 가지면서...2025.01.28
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다의어와 동음이의어의 형성배경과 이 둘 사이의 공통점과 차이점2025.05.021. 다의어의 정의와 형성배경 다의어란 한 단어가 기본적 의미와 그에 파생된 주변적 의미를 가지고 있는 것을 말한다. 다의어는 적용의 전이, 사회 환경의 특수화, 비유적 표현 등에 의해 발생한다. 다의어의 특징으로는 낱말들 사이에 상호 연관성이 있고, 하나의 중심 의미와 여러 개의 주변 의미를 갖는다. 2. 동음이의어의 정의와 형성배경 동음이의어는 한 가지 소리로 표현된 말이 서로 별개의 의미를 가진 어휘를 뜻한다. 동음이의어의 유형으로는 동철자 동음이의어, 이철자 동음이의어, 불규칙 활용, 유사 모음의 발음 등이 있다. 동음이의어...2025.05.02
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[외국어로서의한국어학개론] 다의어와 동음이의어의 형성배경과 이 둘 사이의 공동점과 차이점을 설명하시오.2025.05.101. 다의어의 정의와 형성배경 다의어(多義語)는 '두 가지 이상의 뜻을 가진 단어'를 의미한다. 다의어가 생성되는 이유는 하나의 언어 안에서 음소의 제약 때문에 만들 수 있는 단어가 한정되어 있고, 또 '일어일의(一語一意)'가 철저하다면 인간의 기억력으로는 모든 단어를 기억하고 활용할 수 없기 때문이다. 다의어의 구체적인 생성 원인별 유형은 적용의 전이, 사회 환경의 특수화, 비유적 표현에 의해 생성되는 경우 등 세 가지로 나눌 수 있다. 2. 동음이의어의 정의와 형성배경 동음이의어(同音異議語)는 '소리는 같으나 뜻이 다른 단어'를...2025.05.10
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한국어의미론-다의어와 동음어가 신문, 방송, 광고, 간판 등에 활용된 예를 찾고 해당 단어의 의미를 표준국어대사전과 고려대한국어대사전에서 찾아 비교 분석하시오.2025.01.201. 다의어 다의어는 하나의 낱말이 두 개 이상의 의미를 가진 단어이다. 다의어의 생성 요인에는 적용의 전이, 사회 환경의 특수화, 비유적 의미 획득, 동음어의 재해석, 외국어의 영향 등이 있다. 다의어가 활용된 예로는 '길에서 잠들면 영원히 잠들 수 있습니다'와 '하나도 모르겠다면 하나만 기억하세요'가 있다. 2. 동음어 동음어는 음성형태는 동일하나 의미가 다른 두 개 이상의 단어를 일컫는다. 동음어의 생성 원인에는 언어의 이원성과 음운 목록의 한계, 음운의 변화, 의미의 변화, 외래어의 영향 등이 있다. 동음어가 활용된 예로는 ...2025.01.20
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A아동.언어진단실습 14회차회기계획서,보고서 부록첨부(동음이의어-단어연상)2025.01.131. 동음이의어 이해 및 표현 아동이 구조화된 상황에서 동음이의어를 70% 이상 이해하고 표현할 수 있도록 하는 것이 목표입니다. 치료사는 동음이의어 그림카드를 제시하고 요구-모델기법을 사용하여 아동의 표현을 증진시킵니다. 또한 동음이의어 변별하기 과제를 통해 아동의 이해를 증진시킵니다. 2. 단어 연상하기 아동이 구조화된 상황에서 단어 연상하기를 70% 이상 이해하고 표현할 수 있도록 하는 것이 목표입니다. 치료사는 문장을 들려주고 단어 연상 표현을 증진시키는 활동을 진행합니다. 1. 동음이의어 이해 및 표현 동음이의어는 발음은 ...2025.01.13
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한국어 어휘의 의미 요약2025.05.031. 한국어 어휘의 의미관계 한국어 어휘의 의미관계에 대해 이해하기 위해서는 의미장과 어휘장에 관한 개념을 이해해야 한다. 의미장은 특정한 의미를 기준으로 삼아서 그 의미와 상호 긴밀한 관계에 있는 단어를 한 집단으로 체계화한 것을 가리킨다. 어휘장은 단어의 주위에서 그 단어와 개념적으로 연관 있는 단어의 집합을 가리킨다. 어휘장에는 유의어, 반의어, 상하위어, 부분관계, 결합관계, 개념 중심의 어휘장 등이 있다. 성분분석 이론은 한 단어의 의미가 더 작은 여러 개의 의미 성분으로 쪼개어질 수 있다는 가정 하에서 출발한다. 동의 관...2025.05.03
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