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A+ 정신간호학실습 면담기록지 10개(아주 구체적임)2025.01.201. 정신간호학 실습 이ㅇㅇ님과의 대화에서는 환자의 언어적, 비언어적 행동을 관찰하고 학생의 언어적, 비언어적 행동을 통해 치료적(비치료적) 의사소통 기법을 연습하였습니다. 최ㅇㅇ님과의 대화에서는 환자의 관심사와 일상생활에 대해 대화하며 치료적 의사소통 기법을 적용하였습니다. 송ㅇㅇ님과의 대화에서는 환자의 관심사와 일상생활에 대해 대화하며 치료적 의사소통 기법을 연습하였습니다. 정ㅇㅇ님과의 대화에서는 환자의 입원 경위와 일상생활에 대해 대화하며 치료적 의사소통 기법을 적용하였습니다. 조ㅇㅇ님과의 대화에서는 환자의 퇴원 계획과 일상생...2025.01.20
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교육철학 소크라테스의 변론2025.11.131. 소크라테스의 교육철학 소크라테스는 고대 그리스의 철학자로서 교육철학에 중요한 영향을 미쳤습니다. 그의 변론은 진리 추구와 자기 성찰의 중요성을 강조하며, 대화를 통한 교육 방법론을 제시합니다. 소크라테스는 학생들과의 대화를 통해 지식을 함께 구성해나가는 과정을 중시했으며, 이는 현대 교육의 상호작용적 학습 방식의 기초가 되었습니다. 2. 소크라테스의 변론과 진리 추구 소크라테스의 변론은 그가 법정에서 자신의 철학적 입장을 정당화하는 과정을 담고 있습니다. 그는 자신의 행동과 교육 활동이 정당하다고 주장하며, 진리 추구와 영혼의...2025.11.13
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외국어로서의 한국어 표현 교육론: 구어의 특성에 대해 기술하시오2025.01.151. 구어의 특성 구어는 문어체와 달리 몸짓, 표정 등의 비언어적 표현과 말의 고저, 장단, 강약, 완급 등의 초분절적 요소가 동반된다. 또한 지시대명사 사용, 조사 생략 등 실제 발화 현장에서의 특성이 나타난다. 구어는 청자에 대한 배려와 친교적 기능이 강조되며, 문어체에 비해 단순하고 짧은 문장 구조를 가진다. 2. 한국어 교육에서의 구어 한국어 교육에서 구어에 대한 관심이 높아지고 있다. 이는 학습자들이 듣기 영역에서 구어를 접하게 되고, 문어체와 구어체의 괴리로 인해 어려움을 겪기 때문이다. 구어의 변이형, 즉 언어의 경제성...2025.01.15
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파울로 프레이리의 페다고지: 해방적 교육론 분석2025.11.141. 은행 저금식 교육 비판 프레이리는 전통적 교육에서 교사가 설명하고 학생이 암기하는 은행 저금식 교육이 억압적 사회구조를 반영한다고 비판했다. 이 시스템에서 교사는 권위를 가진 억압자 역할을 하고 학생은 수동적 개인이 되어 비판적 사고와 창조성이 위축된다. 이러한 교육은 지배집단의 이데올로기 전수와 불평등한 사회구조 심화에 기여한다. 2. 문제제기식 교육과 대화 프레이리가 제시한 대안은 문제제기식 교육으로, 교사와 학생이 함께 성찰하고 공동 탐구자가 되는 방식이다. 대화를 통해 학생들에게 질문 권한을 부여하고 비판적 사고를 장려...2025.11.14
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한국 가족의 부부 대화단절 문제와 해결방안2025.11.151. 부부 대화단절 문제 한국 부부 이혼율이 약 30% 후반대를 기록하고 있으며, 주요 이혼 사유 중 하나는 부부간 대화단절이다. 우리나라 부부 3쌍 중 1쌍은 하루 30분도 대화를 나누지 않는 것으로 알려져 있다. 부부간 대화 단절은 부부관계가 소원해진 상태이자 정신적 이혼상태를 의미하며, 상호간 친밀한 유대감 부족으로 사소한 문제도 극복하지 못해 이혼으로 이어질 위험이 높다. 2. 정서중심 부부치료 이론 정서중심 부부치료 이론은 부부 클라이언트가 안정적으로 결합하여 정서적 유대감을 형성하고 행복한 결혼생활을 지속하도록 돕는 것을...2025.11.15
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의사소통 교수 항목과 내용 구성에 대해 기술하시오.2025.01.141. 의사소통의 교수항목 의사소통 교수요목이 실제 상황을 반영한 그리고 실세계에 적용할 수 있는 학습자 중심의 교육내용과 학습자들의 의사소통 능력 신장을 고려하기 때문에 그 항목과 내용이 취지에 맞게 설계된다. 따라서 교수 항목들과 내용들은 상황 명세화, 4가지 기술의 관점으로 명세화된 언어활동, 언어 기능, 개념, 명세화된 언어 형식, 기술 범위 등을 염두해 둔 방향으로 설계된다. 2. 의사소통 교수법의 특징 의사소통 교수법은 정확성보다는 유창성을 중요시하며, 실용적이고 기능적인 학습 활동을 주로 하게 하고 문법구조의 형식적인 연...2025.01.14
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챗GPT가 기업교육에 미치는 영향2025.01.211. 챗GPT 챗GPT는 대규모 언어 모델로 사람과 같은 자연어를 사용해 사람과 대화할 수 있고 사람처럼 말을 잘하기도 하는 대화형 모델을 바탕으로 한다. 챗GPT는 규칙을 바탕으로 언어를 생성하는 방법으로 대화 문맥의 파악과 기억이 이루어질 수 있다. 2. 기업교육 기업교육은 직급에 따른 교육, 직무에 따른 교육과 같이 나눌 수 있고 집합교육과 같은 형식교육, 비형식 교육을 중심으로 구분할 수 있다. 기업의 산업 특성에 따라서도 교육제도 구성은 다양하고 기업에서 직급에 따른 교육을 구분해 운영할 수 있다. 3. 챗GPT가 기업교육...2025.01.21
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교육고전의 이해 방통대2024-1학기 과제2025.01.251. 교육철학 교육철학관은 모르는 사이에 학생들의 인격형성과 교육발전에 큰 영향을 미치는 것이다. 철학과 교육과의 관계는 철학이론이 교육적 과정에서 요구되는 원리들을 추출하는 기초가 될 수 있다는 점에서 성립한다. 철학의 주요 분야로 알려진 형이상학, 인식론, 가치론, 논리학들의 지식을 교육의 이론적 전개나 실천적 원리의 발견에 적용하는 것이 교육철학관이다. 2. 프레이리의 페다고지 프레이리의 <페다고지>는 억압받는 자들의 교육을 위한 이론을 제시하고 있으며, 교육의 본질과 목적에 대한 근본적인 질문을 던진다. 프레이리는 교육을 단...2025.01.25
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-(으)ㄴ 적이 있다/없다 문법 수업지도안2025.11.141. -(으)ㄴ 적이 있다/없다 문법 과거 경험을 표현하는 한국어 문법으로, 동사에 붙여 사용한다. 받침이 없는 경우 '-ㄴ 적이 있다/없다', 받침이 있는 경우 '-은 적이 있다/없다'를 사용한다. 예외적으로 'ㄹ' 받침인 경우 'ㄹ'이 탈락하여 '-ㄴ 적이 있다/없다'를 사용한다. 예: 버스를 잘못 탄 적이 있다, 책을 읽은 적이 있다, 음악을 들어본 적이 있다. 2. 초급 한국어 학습자 대상 경험 표현 교육 외국인 초급 학습자 4명을 대상으로 자신의 경험을 말하고 상대방의 경험을 듣고 이해하는 능력을 기르는 수업이다. 세종한국...2025.11.14
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소크라테스의 교육사상에 대해2025.05.051. 소크라테스에 대해 소크라테스는 아테네에서 독재와 민주 사이의 정치적 갈등, 과학과 예술의 발전, 윤리 도덕의 문란 등 사회적으로 혼란스러운 시기를 살았습니다. 그는 진리와 지식의 상대성을 주장하는 소피스트들의 위험성을 깨달았고, 진리의 보편적 기초와 윤리적 기초를 정립하는 것을 일생의 과제로 여겼습니다. 2. 소크라테스의 기본입장 소크라테스는 덕은 지식이라고 보았습니다. 그는 사람들이 자신의 행위에 대한 본질적인 관념을 모르고 행동하여 사회적 혼란을 초래한다고 생각했습니다. 그는 선한 행위(덕)는 선의 본질에 대한 지식에서 비...2025.05.05
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