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자신의 진로 선택 경험과 가치관2025.01.281. 진로 선택 진로 선택은 개인의 삶에서 가장 중요한 결정 중 하나이다. 이는 단순히 직업을 선택하는 것을 넘어, 개인의 삶의 방향과 목적을 설정하는 중요한 과정이다. 진로는 단순히 생계를 유지하기 위한 수단이 아니라, 한 사람이 사회에서 자신의 정체성을 확립하고, 삶의 의미를 찾아가는 여정과도 같다. 이 과정에서 개인의 경험, 가치관, 사회적 환경 등 다양한 요인들이 복합적으로 작용하며, 이러한 요소들이 어떻게 상호작용하는가에 따라 진로 선택의 결과는 크게 달라질 수 있다. 2. 가치관과 진로 선택 특히, 가치관은 진로 선택에 ...2025.01.28
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교육 불평등과 계층이동성: 고등교육 기회를 중심으로2025.04.261. 교육 불평등 한국 사회에서 교육 기회의 불평등이 지난 50여 년간 어떻게 변화해 왔는지 분석하였다. 대학 진학과 대학원 진학에서 가족 배경과 성별에 따른 격차를 살펴보았으며, 특히 상위권 대학 진학과 STEM 전공 선택에서 나타나는 수평적 계층화 현상을 확인하였다. 분석 결과, 대학 진학에서 가족 배경에 따른 격차는 감소했지만 상위권 대학 진학과 STEM 전공 선택에서는 여전히 가족 배경과 성별에 따른 격차가 유지되고 있음을 보여주었다. 2. 계층이동성 교육 기회의 불평등은 개인의 사회경제적 지위 획득에 큰 영향을 미치므로, ...2025.04.26
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한국 임상심리학자 양성과정과 진로 선택2025.05.151. 임상심리학자의 수련 모델 미국 심리학회에서는 임상심리학자에게 요구되는 자질 중 하나로 '전문적인 훈련'을 꼽는다. 전문적인 훈련이란 교육기관에서의 정규교육 및 실습수련 과정을 의미하며, 최소 3년 이상의 대학원 교육기간 동안 200시간 이상의 필수실습수련 시간을 이수하도록 명시하고 있다. 국내에서도 학부 졸업 후 4년제 대학원에서 석사학위를 취득하면 임상심리전문가 시험 응시자격이 주어진다. 2. 한국 임상심리학자 양성과정 한국에서는 심리학 전공자가 대학원 교육기관에서 석사학위를 취득하면 정신보건임상심리사 및 임상심리전문가 수련...2025.05.15
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임상심리학자의 자질과 역할2025.04.301. 임상심리학 임상심리학은 인간의 지적, 정서적, 생물학적, 심리적, 사회적 및 행동적 부적응과 불편감 및 장애를 이해하고, 예측하며, 경감시키기 위해 치료원리와 방법, 절차 등을 다양한 내담자들에게 응용하는 학문입니다. 임상심리학자들은 정서적 불편감을 가지고 도움이 필요한 사람들을 대상으로 그들의 현재 상태를 분석하여 더 나은 상태로 나아갈 수 있도록 서비스를 제공합니다. 2. 임상심리학자의 활동영역 임상심리학자의 활동영역은 점점 확대되고 있습니다. 병원, 대학 뿐만 아니라 중앙정부 및 지자체 지원의 정신건강 관련 센터, 기업의...2025.04.30
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목표관리 방법론의 이해와 응용2025.01.031. 목표관리 목표관리는 감독자와 부하직원이 함께 목표를 설정하고 성과를 평가하는 의사소통 과정입니다. 목표관리의 주요 내용은 달성해야 할 목표, 목표 달성 과정에 대한 계획, 성과 평가 기준, 평가 절차 등입니다. 목표관리의 장점은 부하직원의 업무 이해도 향상, 상하 관계 개선, 조직 효율성 제고 등이며, 단점으로는 단기적 목표 강조, 문서 작업 증가, 상황 변화에 대한 경직성 등이 있습니다. 이러한 목표관리 방법론을 대학원 연구실에 적용하면 학술대회 발표 지도 등에서 체계적이고 생산적인 결과를 얻을 수 있을 것으로 기대됩니다. ...2025.01.03
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미국 사회복지행정교육의 변화(역사 및 발달과정)2025.01.141. 사회복지행정교육의 역사 미국 사회복지행정교육은 다양하게 발전해 왔다. 제2차 세계대전 이후까지 민간사회복지조직들은 케이스워크에 대해 교육받고 전문적인 실천을 하던 사회복지사 중에서 사회복지행정가를 선발해 왔다. 이후 사회복지행정에 대한 별도의 교육이 필요하다는 의견이 개진돼 왔다. 1920-1930년대에는 사회복지학위를 사회학부 내에서 취득할 수 있었지만 점차 독자적인 사회복지교육이 시작됐다. 이때에는 대공황으로 인해 공공복지가 확대되고 있었기 때문에 공공부문의 사회복지행정가를 배출하는 것이 목표였다. 2. 사회복지교육협의회(...2025.01.14
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[대학원] 임상심리학분야 실험연구 계획서2025.01.221. 사회불안의 자기개념에 따른 사회적 사건의 기억 편향 사회불안이 있는 사람들은 타인이 자신을 부정적으로 평가할 것이라는 부정적인 자기개념을 가지고 있으며, 이로 인해 사회적 상황에서 부정적인 정보에 편향되게 주의를 기울이고 기억하는 경향이 있습니다. 본 연구에서는 사회불안의 자기개념에 따른 부정적 및 긍정적 사회적 사건에 대한 기억 편향의 관계를 살펴보고자 합니다. 1. 사회불안의 자기개념에 따른 사회적 사건의 기억 편향 사회불안은 개인의 자기개념과 밀접한 관련이 있으며, 이는 사회적 사건에 대한 기억 편향으로 이어질 수 있습니...2025.01.22
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상담연구세미나(연구논문에대한준비) 대학원 ppt2025.05.141. 연구논문의 일반적 절차 연구논문의 일반적 절차에는 관심분야 선정, 관심분야 이론과 선행연구 고찰, 연구문제 선정, 이론적 배경 고찰, 연구가설 설정, 연구문제 해결을 위한 연구설계, 자료 수집 및 분석, 연구결과 해석 및 논의, 연구결론 도출 등의 단계가 포함됩니다. 각 단계에서 연구자는 연구의 적합성, 타당성, 창의성 등을 고려해야 하며, 선행연구를 참고하여 연구를 진행해야 합니다. 2. 연구논문의 일반적인 구조 연구논문의 일반적인 구조는 제목, 목차, 서론, 이론적 배경, 연구방법, 연구결과, 논의, 요약 및 결론, 참고문...2025.05.14
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하버드 대학원 심리학 교수 스탠리 밀그램의 권위에 대한 복종 실험 분석2025.05.021. 스탠리 밀그램의 권위에 대한 복종 실험 스탠리 밀그램은 하버드 대학원의 심리학 교수로, 권위에 대한 복종 실험을 진행했다. 이 실험에서 피실험자는 다른 방에 있는 피해자에게 질문을 하고, 정답이 틀리면 15볼트부터 전기 충격을 가했다. 피실험자들은 처음에는 망설이다가 결국 권위에 복종하여 감전의 강도가 높아지더라도 스위치를 누르지 않았다. 이 실험은 피실험자가 피해자에게 전기 충격을 주더라도 책임을 지지 않는다는 것을 보여주었다. 그러나 실험 과정에서 실험자들이 실험 대상을 허위 과정으로 하여 행했다는 문제가 있다. 1. 스탠...2025.05.02
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평생교육의 필요성 및 특성, 그리고 내가 평생교육에 참여하는 이유와 방식2025.01.171. 평생교육의 필요성 평생교육은 개인의 전 생애에 걸친 학습을 통해 더욱 풍요로운 인생을 영위할 수 있도록 하는 데 필요하다. 또한 인간의 기본적인 욕구부터 고차원적인 욕구까지 충족시키는 데 중요한 역할을 한다. 더 나아가 빠르게 변화하는 현대 사회에 효과적으로 대응하고 개인의 자아실현과 사회적 혁신을 추구하는 데 평생교육이 필요하다. 2. 평생교육의 특성 평생교육은 다양한 내용과 대상, 장소에서 이루어질 수 있는 높은 융통성을 가지고 있다. 또한 민주적인 원칙에 기초하여 모든 개인이 교육을 받을 권리가 있음을 인정한다. 학습자의...2025.01.17
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