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평생교육프로그램 목표의 정의, 역할, 분류의 개념2025.01.201. 평생교육프로그램의 목표 평생교육프로그램의 목표는 개인적 차원, 조직적 차원, 사회적 차원으로 구분된다. 개인적 차원에서는 학습자의 성장과 자아실현을 돕는 것이 목표이며, 조직적 차원에서는 조직의 성과 향상과 지속 가능한 발전을 위한 목표를 설정한다. 사회적 차원에서는 사회적 책임을 수행하고 공동체의 발전을 도모하는 것이 목표이다. 2. 평생교육프로그램의 역할 평생교육프로그램은 학습자 중심의 교육 경험 제공, 체계적이고 통합적인 프로그램 개발, 사회적 변화를 촉진하는 도구로서의 역할을 한다. 이를 통해 학습자의 요구에 부응하고,...2025.01.20
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성인발달단계별 학습주제 및 내용2025.11.171. 성인전기(17-39세)의 발달단계 및 학습 성인전기는 17-39세로 네 단계로 구분된다. 17-22세는 성인기 과도기로 자아개념 확립, 23-28세는 생활구조 구축, 29-33세는 생활의 토대 마련, 34-39세는 목표 성취를 위한 사회 투자 시기다. 이 시기 학습은 직업상황의 문제해결과 목표 성취에 필요하며, 즉시 응용 가능한 실용적 지식과 전문기술 습득이 중요하다. 2. 성인중기(40-59세)의 발달단계 및 학습 성인중기는 체력 쇠퇴하지만 분별력과 정서 성숙의 시기로 사회 중추 세력이 된다. 40-45세 과도기, 45-49...2025.11.17
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원격 평생교육의 사례 조사 및 분석2025.05.151. 한국방송통신대학교 기본 정보 한국방송통신대학교는 급변하는 현대 사회에 능동적으로 대응하기 위해 학교교육과 사회교육의 연계, 분야별/영역별/수준별 교육과정을 통합하여 전 생애에 걸쳐 학습을 지속화하는 평생교육체제로 전환되는 시대적 요구에 부응하기 위해 설립되었다. 학습자에게 다양한 영역의 대학 수준의 교육 프로그램을 원격교육방법으로 제공하고 있다. 2. 한국방송통신대학교 홈페이지의 구성과 운영형태 한국방송통신대학교는 평생교육과정과 관련한 페이지를 따로 만들어 운영하고 있으며, 프라임칼리지 평생교육과정이라는 이름으로 운영되고 있다...2025.05.15
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한국어교재론 ) 3주 1강(학문 목적 한국어 교재)부터 4주 2강(교포 자녀를 대상으로 하는 한국어 교재)까지 제시 되어있는 내용들을 특징, 구성, 내용 의 기2025.01.191. 학문 목적 한국어 교재 학문 목적 한국어 교재는 한국어 숙달을 위한 통상적인 대학의 한국어 교육과 수강을 위한 한국어 교재와 연계되어 있어야 한다. 한국어 중급 수준에 이르러서야, 학문 목적 한국어 교육의 시작이 가능하고, 이를 반영한 교육과정과 교육 자료 개발 이뤄지고 있다. 한국어 교육과정의 전체적인 틀은 초급~중급 단계에는 의사소통 능력을 목적으로 한 통합교과 방식의 교수학습 활동에 치중하더라도 고급 단계부터는 학문 목적의 요구를 반영한 교육 내용 설계가 이뤄져야 한다. 여러 대학이 교양과정에 외국인 전용 교과목으로서 개...2025.01.19
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학점은행제 교양 토론 과제 (장원사이버평생교육원), 전체 평균 A 이상, (경영학개론, 경제학개론, 무역학개론)2025.01.241. 기업의 사회적 책임 기업이 사회적 책임을 중요한 경영요소로 고려하는 것이 바람직하다고 생각한다. 기업은 소비자와 공생관계이며, 지속 가능해야 하기 때문이다. 예시로 친환경 경영이 있다. 기업들은 사옥에 태양광 패널을 설치하고, 탄소를 줄이기 위한 경영정책을 추진하는 등 사회적 책임을 다하고자 노력한다. 이런 행위는 영리를 목적으로 하는 기업에 불이익인 것처럼 보이지만 기업이 사회적 책임을 다함으로써 기업이미지 상승, 해당 기업의 제품 소비 촉진 등의 여러 가지 이로운 효과를 기대할 수 있다. 따라서 기업 사회적 책임을 중요한 ...2025.01.24
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교육학개론 기말과제2025.04.251. 교육의 정의 교육이란 '인간행동의 계획적 변화를 일어나게 하는 가치 지향적인 것'이다. 지식과 기술 모두를 가르치며 인간형성 작용 즉, 인격을 길러주는 것이라고 생각한다. 교육이란 인생을 살아가는데 지혜를 가꾸는 일이다. 정리하면 교육이란 인격을 길러주고 지혜를 가꾸는 것이다. 2. 현재 우리나라 교육의 문제점 우리나라 학교는 현재 줄 세우고 등수를 메기는 식의 시험 형태에 매몰 되어있고 주입식 교육이 팽배하다. 예비교사로서 진정한 교육자가 되기 위해 학생들이 행복하게 살아나갈 수 있는 힘과 자신감을 키워주고 사회구성원으로는 ...2025.04.25
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마을평생교육과 학교의 연계성 고찰2025.11.131. 마을평생교육의 개념 및 특성 마을평생교육은 인간생활의 사회적 기본단위인 마을에서 전개되는 학교정규교육을 제외한 일체의 체계적인 교육활동을 의미한다. 마을은 지리적 영역의 공유, 사회적 상호작용, 공동 유대감을 구성요소로 하며, 마을평생교육은 비정형성을 가지고 마을회관, 작은 도서관, 주민자치센터 등 다양한 공유공간에서 일상적 학습경험을 제공한다. 이를 통해 개인의 역량 개발, 주민의 삶의 질 향상, 마을의 경쟁력 제고, 지역공동체 형성에 중요한 역할을 한다. 2. 평생학습마을의 개념과 특징 평생학습마을은 단순한 주민의 교양이나...2025.11.13
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대학 평생교육 기관의 운영 방법2025.01.181. 대학 평생교육원의 수강생 구성 대학 평생교육원의 수강생은 다양하나 대체로 가정주부와 일반시민, 직장인 그리고 일부의 노년층 등으로 구성된다. 학력수준은 일반적으로 고졸자의 비중이 높고, 강좌에 따라 대졸자의 구성비도 높은 편이다. 전문 과정이나 전략과정의 경우는 대졸자가 주류를 이루고 독학학위과정이나 대학교양과정, 대학 전 과정 등은 주로 고졸자가 대부분이다. 2. 대학 평생교육원의 수강생 모집 수강생의 모집은 특별한 과정을 제외하고는 성별, 학력, 연령에 제한이 없으며, 각 프로그램 및 과정별 수용인원에 따라 선착순으로 마감...2025.01.18
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현대사회의 직업교육과 필요성2025.05.031. 직업교육의 정의와 기능 직업교육(職業敎育)은 직업인으로서의 인재를 육성하기 위한 지식 · 기능을 습득시키기 위한 교육을 말한다. 도제 제도와도 관련이 깊다. 세계 인권 선언에서는 '기술교육 및 직업교육은 일반적으로 이루어질 수 있는 것이어야 한다.'(제26 조 1)라고 규정하고 있다. 이처럼 직업교육이란 해당 산업분야의 취업을 목표로 그 분야의 직업이 요구하는 지식과 기술 및 태도를 습득하기 위한 교육으로, 과학 기술과 사회의 발달로 직업의 중요성이 더욱 강조되어지고 노동의 성격이 변화됨에 따라 직업교육을 모두를 위한 평생교육...2025.05.03
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평생교육방법론의 개념과 내용2025.01.131. 평생교육방법론의 개념 및 중요성 평생교육방법론은 학습이 인생의 모든 단계에서 계속되어야 한다는 기본 전제 위에 구축된다. 이 방법론은 교육이 단순히 학교 교육에 국한되지 않고, 개인의 전 생애에 걸쳐 이루어져야 한다는 포괄적 관점을 제시한다. 평생교육방법론의 목표는 개인이 자신의 잠재력을 최대한 발휘할 수 있도록 지원하는 것이며, 개인과 사회 모두에게 필수적인 요소이다. 2. 평생교육의 이론적 배경 평생교육의 이론적 배경은 교육이 인간의 삶 전체에 걸쳐 이루어져야 한다는 철학적 관점과 지식과 정보가 빠르게 변화하는 현대 사회에...2025.01.13
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