총 670개
-
이민·다문화 가족 복지 공부에서 가장 중요한 3가지2025.01.041. 문화 수용의 자세 문화는 국가와 지역마다 다르므로 이에 대한 이해와 수용의 자세가 필요하다. 서로의 문화다양성과 상대성을 인정하고 그 사회의 특수성을 고려하는 바람직한 이해와 존중이 중요하다. 현재 우리나라의 다문화 수용성이 낮은 편이므로 서로의 다양성을 인정하고 존중하는 태도를 가져야 한다. 2. 문화에 대한 공부 이민·다문화 복지를 공부하는 전문가는 다양한 국적의 문화와 특징을 파악하여 그들의 현재 필요사항을 알아야 한다. 또한 이민·다문화 관련 이슈와 각 국가의 근황을 수시로 파악하며 문화적 배경을 이해하려 노력해야 한다...2025.01.04
-
통찰의 마음공부, 위빠사나2025.05.061. 위빠사나 위빠사나는 꿰뚫어 보는 통찰의 의미를 가지며, 초기 불교의 사념처에서 이어온 수행법이다. 아누빠사나는 몸, 느낌, 마음, 법을 따라가며 보는 것을 수행으로 하며, 삼빠자나와 사띠로 구성된다. 삼빠자나는 편견이나 왜곡 없이 있는 그대로를 분명히 알아차리는 것이고, 사띠는 혼란한 마음을 현재의 상태로 돌리는 것이다. 이를 통해 지혜를 개발하고 현상을 바라볼 수 있게 된다. 2. 사념처 사념처는 몸, 느낌, 마음, 법을 다루는 것으로, 위빠사나의 기반이 되는 수행법이다. 사념처의 위빠사나는 이 네 가지를 따라가며 보는 것으...2025.05.06
-
지역아동센터의 발달 과정2025.11.151. 법제화 이전 공부방 시대 1960년대 산업화로 인한 도시빈민 증가와 방치아동 문제 발생. 1962년 민들레 공부방을 시작으로 종교단체와 민간단체가 빈민지역에서 공부방 활동을 전개. 1970년대~1980년대 청계천, 하월곡동 등 판자촌 지역에서 배달학당, 복음자리센터, 산돌공부방 등이 설립되어 빈곤 아동 보호 및 교육 제공. 1980년대 도시빈민운동과 함께 공부방은 지역주민 조직화의 창구 역할 수행. 1990년대 중반 경제 선진화로 공부방의 필요성에 대한 회의적 시각 대두. 2. 법제화 과정 1997년 IMF 경제위기로 결식아동...2025.11.15
-
청소년기 자녀의 문제 해결을 위한 부모역할 강화 전략2025.01.241. 게임에 중독된 아이 게임중독은 요즘 청소년 사이에서 가장 문제가 되는 현상이다. 게임중독으로 인해 청소년들이 학업을 지속하지 못하는 경우도 있고, 부모와 대립하게 되는 경우도 많다. 이 문제는 부모에게 불편한 일이기 때문에 부모의 문제이기도 하면서, 아동의 학업을 방해하고 아동의 건강에도 좋지 않은 영향을 미치기 때문에 두 사람 모두에게 문제가 될 수 있다. 대처방안으로는 부모가 '나-전달법'을 통해 과도한 게임사용의 폐해가 무엇인지에 대해서 이야기를 해주고 부모가 원하는 바를 얘기하며, 무승부법을 통해 자녀와 합의를 할 수 ...2025.01.24
-
학습이론을 적용하여 자신이 발달시키고 싶은 행동 혹은 제거하고 싶은 행동 기술하기2025.05.101. 행동주의 학습이론 행동주의 학습이론은 인간의 경험과 연습의 끝에 학습이 일어나는데, 이 행동의 변화가 일어나게 되는 과정에 관해서 설명하는 이론이다. 학습은 자극과 반응이 서로 연합해서 정의되며, 모든 반응의 종류가 자극을 통해서 유발되고 이러한 반응과 자극이 서로 유기적으로 순환하는 과정이 경험으로 쌓이게 되면 자극과 반응 간의 관계가 변화하게 된다. 행동주의 학습이론은 이러한 변화의 방식을 다루고 있으며, 인간의 행동이 사회의 생활환경으로부터 제공되는 강화의 형태 및 빈도에 따라 결정된다고 본다. 2. 공부에 대한 발달 -...2025.05.10
-
수학과학멘토링부 적성 탐색 공유 리포트2025.11.181. 수학 공부 팁 수학 문제 해결을 위해 다양한 접근 방식을 시도하고, 모르는 문제는 시간차를 두고 재도전하며, 관련 개념을 복습하고 응용해보기를 권장한다. 오답노트 작성으로 부족한 부분을 파악하고, 다양한 유형의 문제를 많이 풀어보며, 직접 손으로 문제를 써가며 풀어야 한다. 기초가 부족해도 체계적인 계획과 꾸준한 노력으로 성과를 낼 수 있으며, 자신감을 가지고 문제에 접근하는 것이 중요하다. 2. 과학 공부 팁 과학 교과서 읽기는 생소한 용어 학습부터 시작하고, 내용 구조를 파악한 후 한 문장씩 완전히 이해하며 진행해야 한다....2025.11.18
-
소방안전을 공부하는 이유(목표달성 전략, 마일스톤)2025.01.241. 소방안전 공부의 이유 소방안전은 단순한 학문 이상의 의미를 지닌다. 이는 단순히 개인의 안전을 지키는 데 그치지 않고, 가족, 친구, 이웃 등 우리 사회 전체의 안전을 지키는 기본이 된다. 또한 화재 예방과 대처 능력을 갖추는 것은 긴급한 위기 상황에서 나와 타인의 생명을 보호할 수 있는 힘을 기르게 한다. 2. 소방안전 공부의 목표 및 전략 소방안전을 공부하는 궁극적인 목표는 안전한 환경을 조성하고, 화재 발생 시 적절하게 대응할 수 있는 능력을 갖추는 것이다. 이를 달성하기 위해선 기초 지식 습득, 실습을 통한 기술 강화,...2025.01.24
-
성인 학습자의 학습효과 향상 방법2025.05.011. 공부와 배움의 차이 공부는 교과서 공부, 암기, 암기 후 시험 보는 것과 같은 간단한 과정을 의미하지만, 학습은 공부를 하면서 스스로 학습의 폭을 넓히는 발전된 형태이다. 어른들의 학습효과를 높이기 위해서는 공부를 통해 어른들이 확장할 수 있도록 안내하는 것이 중요하다. 2. 자기주도학습 자기주도학습은 성인 학습자가 평생 공부한 후 배운 내용을 적용하고 스스로 추가 학습을 진행해 더 다양한 지식을 얻을 수 있도록 하는 것이다. 이를 통해 단순히 공부만 하는 사람들보다 더 많이 배우고 더 잘 배울 수 있다. 또한 자기주도학습은 ...2025.05.01
-
지역아동센터의 발달 과정에 대하여 논하시오2025.04.301. 지역아동센터의 개념 지역아동센터는 2004년 아동복지법에 근거한 지역아동센터라는 명칭을 갖기 전에 공부방이라는 이름을 가지고 활동하던 민간조직으로부터 시작되었다. 공부방은 우리나라 산업화를 시작으로 농촌인구가 급격히 도시로 몰려들면서 도시빈민이 생겨나기 시작했고, 보호와 교육의 사각지대에 있던 도시빈민층을 위한 교육 활동과 복지 활동, 돌봄 활동을 제공했던 조직이었다. 지역아동센터는 빈곤지역에서 한 부모가정 아동, 맞벌이가정 아동, 방임·방치되는 아동으로 보호하고 신체적 정서적 문화적으로 잘 성장할 수 있도록 돕는 곳이다. 2...2025.04.30
-
세종학당 면접용 교안 세종6 2과 -느라고2025.05.141. '-느라고' 표현 이해하기 '-느라고'는 동사에 붙어서 부정적인 결과나 해야 하는 일을 못 했을 때 사용하는 사과 표현입니다. 이 표현은 원인이나 이유를 나타내며, 앞뒤 문장의 주어가 같아야 합니다. 또한 형용사와 함께 사용하기 어려우며, 청유문이나 명령문에도 사용하기 어렵습니다. 2. 동사 + '-느라고' 사용하기 동사 + '-느라고'를 사용하여 '원인, 이유'를 표현할 수 있습니다. 예를 들어 '일하느라고 못 쉬었어요', '수업 듣느라고 전화를 못 받았어요' 등과 같이 사용할 수 있습니다. 1. '-느라고' 표현 이해하기 ...2025.05.14
2 / 67
