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본인이 주로 사용하는 역기능적 의사소통의 예를 20개 이상 제시하시오2025.01.211. 가트만의 네 가지 역기능 의사소통 행동의 개념 가트만은 불행한 부부의 경우 싸움을 하게 되면 순식간에 격해지는 모습이 나타나는데 그 이유는 비난, 경멸, 방어 및 냉담의 의사소통을 사용하는 것이 원인이라고 하였고 이러한 싸움 방식은 이혼하는 사람들이 가진 공통점이라고 설명했다. 2. 비난 비난은 배우자의 인격, 성격, 능력을 전면적으로 공격하는 것을 의미하며, '당신은 항상~' 또는 '당신은 절대~'라는 말로 시작되는 것, 다양한 불만을 한번에 길게 늘어놓는 것, 손가락질하고 판결을 내리는 말, 배우자를 믿지 못하겠다고 책망하...2025.01.21
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한국어 문법 표현의 예와 교수 방법2025.01.111. -지 말다 '-지 말다'는 어떤 행위의 금지를 나타내는 표현으로, 동사에 붙어 어떤 행위를 하지 못하게 함을 나타낸다. 주로 명령문과 청유문에서 사용되며, 형용사와는 결합하지 않는다. 높임 표현으로 '-지 마세요, -지 마십시오'를 사용할 수 있으며, '-어 주다'를 붙여 공손한 표현으로 사용할 수 있다. 문장, 대화, 담화 단위의 연습이나 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 등의 활동을 통해 교수할 수 있다. 2. -지 못하다 '-지 못하다'는 능력이 없거나 어떤 상태에 이르지 못함을 나타내는 표현으로, 동사에 붙어 어떤 행위를 이...2025.01.11
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교육현장에서 극심한 집단 따돌림을 당하고 있는 학생을 담임하는 교육자가 자신이라고 가정을 했을 때2025.05.011. 피해학생 지도 방법 집단따돌림 피해자가 확인이 되면 면담 혹은 상담 과정을 통해 그 청소년이 피해자가 되는 원인을 개인적인 특성과 집단 구성원들 사이의 역동적인 측면을 통해 파악이 이루어질 필요가 있다. 대체로 집단따돌림은 두 가지의 특성이 상호작용한 결과로 피해자를 위하여 부족한 대인관계 기술을 가르치는 것과 대부분 자기 확신감을 회복할 수 있는 지도방안이 필요하다. 가해 청소년의 경우에는 가해 행동에 대하여 책임을 물어 처벌만으로 끝날 것이 아니라 가해 청소년 안에 내재되어 있는 좌절감을 토로할 수 있도록 해야 하고 더 나...2025.05.01
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일상 속의 심리학 - 우리의 일상생활 속에서 심리학이 어떻게 반영되고 활용되는지에 대하여 조사하고, 이에 관한 자신의 의견을 덧붙여2025.05.071. 광고 속 심리학 광고는 사람들을 설득하기 위해 인간의 심리를 연구하고 이를 반영한다. 동일한 제품이라도 광고에 따라서 매출은 하늘과 땅 차이로 벌어질 수 있다. 광고 속에서 보이는 다양한 심리학적 기법들, 예를 들어 역하지각, 부정적 강화, 긍정적 강화 등이 어떻게 활용되고 있는지 설명하고 있다. 2. 피그말리온 효과 '자기충족적 예언'으로도 알려진 '피그말리온 효과'는 남이 나를 존중하고 나에게 기대하는 것이 있다면, 이에 부응하기 위해 노력함으로써 능률이 오르거나 좋은 결과가 나오는 현상이다. 교육 현장에서 교사의 기대가 ...2025.05.07
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A+나의 이미지 메이킹 포트폴리오 작성하기2025.01.091. 이미지 메이킹 이미지 메이킹은 개인이 달성하고자 하는 목표를 달성하기 위해 자신의 이미지를 통합적으로 관리하는 것을 의미합니다. 사람의 이미지를 형성하는 요인에는 외모, 사고, 말, 습관, 행동, 자세, 감정, 표정이나 정신이 포함됩니다. 현대사회에서 이미지 작성은 긍정적이고 유리한 상황에 있는 인물, 기업, 조직, 국가의 이미지를 바꾸는 데 필수적인 커뮤니케이션 행위라고 할 수 있습니다. 2. 자기소개 자기소개에서는 자신의 가족, 학력, 직장 경력, 향후 계획 등을 소개하고 있습니다. 특히 가정형편 때문에 공부를 포기했던 과...2025.01.09
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외국인 학생을 위한 한국어 교원 실습 보고서2025.01.061. 문법 A/V+-더니 학습자들이 문법 A/V+-더니의 두 가지 용법을 이해하고 자연스럽게 사용할 수 있도록 다양한 예문과 연습 활동을 제공하였다. 특히 학습자들이 직접 문장을 만들어보는 활동을 통해 문법 사용법을 익히도록 하였다. 2. 문법 V-도록 하다 문법 V-도록 하다의 용법을 설명하고 다양한 상황에서 사용할 수 있는 예문을 제시하였다. 학습자들이 직접 대화문을 만들어보는 활동을 통해 문법을 익히도록 하였다. 3. 전자제품 수리 관련 어휘와 표현 전자제품 수리와 관련된 어휘와 표현을 학습하고, 실제 상황에서 사용할 수 있는...2025.01.06
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논리적 오류의 범주와 특징 분석2025.04.291. 논리적 오류의 범주 14장에서는 크게 세 가지 범주의 논리적 오류가 제시되고 있다 (비논증적 설득 제외). 이를 각각 거론한 후, 각각에 속하는 하위 오류들의 명칭과 특징을 기술한다. 1) 형식적 오류: 논리적 형식의 잘못에 기인한 오류로, 선결문제요구의 오류, 자가당착의 오류, 전건부정의 오류 등이 있다. 2) 비형식적 오류: 논증의 내용이 오류와 관련이 있거나, 인식론적, 변증법적, 실용적인 이유로 잘못된 오류로, 주의산만오류, 지지대신동기호소, 주제변경, 귀납오류, 통계적삼단논법오류 등이 있다. 3) 애매성의 오류: 언어...2025.04.29
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자칫 사소한 문제라고 볼 수 있는 에티켓 위반의 사례가 심각한 사회 문제로 야기되는 경우2025.01.211. 에티켓 위반의 사례와 해결 방안 최근 이슈가 되며 여러 언론에도 보도되었고 또 사회적으로 많은 논란을 불러일으킨 에티켓 위반의 사례로는 이른바 '카공족'이라 불리는 사람들의 카페 이용 행태를 꼽을 수 있다. '카공'이란 카페에서 공부하다의 줄임말인데 많은 학생들을 비롯하여 공무원 시험 준비생, 자격증 시험 준비생 등 오랜 시간 동안 집중을 필요로 하는 공부를 하는 사람들이 카페에서 자리를 잡고 공부를 하는 것을 빗대는 용어가 되었다. 이러한 문제가 일어난 데 있어서는 근본적으로 '고객은 왕이다' 또는 '손님이 갑이다' 등 일단...2025.01.21
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한국어 문법에서 문법 표현의 예와 교수 방법2025.01.151. -지 말다, -지 않다, -지 못하다 이 문법 표현은 앞에 오는 동사 표현을 부정하는 의미를 담고 있습니다. 형태 통사적으로는 동사의 어간에 '-지'를 붙여 활용되며, '-지 말다'는 부정적인 명령이나 제한을, '-지 않다'는 동작이나 상태의 부정을, '-지 못하다'는 능력이나 가능성의 제한을 나타냅니다. 교수 방법으로는 문법 설명과 예시 제시, 문장 만들기 연습, 문장 해석, 문법 활용 게임, 상황 극 표현하기 등을 활용할 수 있습니다. 2. -게 하다 이 문법 표현은 앞말의 행동을 시키거나 앞말이 뜻하는 상태가 되도록 함을...2025.01.15
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심리학 인간중심 치료 ) 인간중심 치료 적용 과제2025.05.141. 가치관 형성 현재 내가 가지고 있는 가치관은 대부분 부모가 물려준 것이다. 사람과 함께 사는 것이 중요하다는 가치관이 가장 크게 자리잡고 있는데, 이는 내 성격과도 잘 맞아 방어할 필요성을 느끼지 않았다. 하지만 부모로부터 받은 공부에 대한 가치관은 경쟁 속에서 부담감을 느끼게 했다. 지금은 공부를 지식을 얻는 행위로 재정의하여 공부 잘하고 못하는 것에 대한 가치 판단을 하지 않게 되었다. 2. 자아개념 나는 나 자신을 밝고 에너지 넘치며 사람을 소중히 여기는 성실한 사람으로 생각한다. 하지만 때때로 내가 정말 최선을 다했는지...2025.05.14
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