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유아기 사회성 발달(유아의 자아개념, 타인조망수용, 친사회적 행동, 공격성)2025.01.241. 자아개념 유아의 자아개념은 점진적으로 형성되며, 초기 유아기에서 성인기까지 계속 변화한다. 유아들은 자신을 단편적인 모습으로 지각하지만 유아기 또는 성인기가 되면 자신의 다양한 모습을 지각하고 표현할 수 있다. 유아기 성장을 하면서 자신에 대한 관점이 형성되고 자신의 가치에 대해 판단하고 평가하기 시작한다. 긍정적인 자아존중감을 형성하는 것은 유아기에 매우 중요하다. 2. 타인조망수용 타인조망수용은 타인의 사고나 느낌, 행동 또는 시각을 이해하고 판단하는 과정으로, 유아기부터 아동기까지 5단계로 발전한다. 1단계는 자기중심적 ...2025.01.24
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공격적인 방법으로 교류하려는 아이의 원인과 행동-언어발달 지연을 중심으로- 발표 ppt(18p)2025.01.241. 공격성 정의 타인을 해치려는 의도를 가지고 행하거나 시도하는 신체적, 언어적 행동을 의미합니다. 공격성은 도구적 공격성과 적대적 공격성으로 구분됩니다. 2. 공격성 원인 불안에 대한 반응, 완벽주의, 언어 표현 능력 부족, 폭력적인 가정 환경, 관심 부족 등이 공격성의 원인이 될 수 있습니다. 3. 언어발달 특징 영아기(만 0-15개월)에는 스스로 소리 내지 못하는 시기이며, 걸음마기(15개월-2세반)에는 언어 산출, 표현 형태, 의사소통 등이 발달합니다. 유아기(2세반-6세)에는 언어가 확정되고 정교화되며, 자기중심적 언어,...2025.01.24
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보육현장에서 공격적인 행동을 보이는 영유아를 지도할 수 있는 방법2025.05.151. 영유아기 공격성의 개념 및 유형 영유아기에 나타나는 공격성은 성인기까지 영향을 미칠 수 있기 때문에 유아들의 공격행동 특성을 이해하고 적절한 대처방법을 적용해야 한다. 영유아기는 자신의 감정을 언어로 표현하기 어려워 교사들은 아이들의 정서 상태를 파악하고 적절하게 대처해야 한다. 2. 영유아 공격성의 원인 분석 영유아들의 공격성은 부모와의 애착관계 불안정, 언어발달 지연, 기질적 특성, 또래 집단 내 괴롭힘 또는 따돌림, 부적절한 양육환경 등 여러 가지 요인으로 인해 나타날 수 있다. 이러한 공격행동은 발달과정상 자연스러운 일...2025.05.15
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[행동수정] 아동기 문제행동 중 표적 행동을 설정하여 바람직한 행동의 증가 또는 바람직하지 않는 행동의 감소 기법 중 1가지에 적용하여 특성, 방법, 효과, 주의사항 등 제시2025.01.271. 아동기 문제행동 - 공격성 공격성은 행위의 의도와 결과를 중시하며 타인을 해롭게 하려는 의도에 의해 나타나는 외현적 행동이다. 공격성에는 신체적 공격성, 언어적 공격성, 우회적 공격성 등 다양한 유형이 있다. 아동기 공격성은 청소년기와 성인기까지 지속되는 경향이 있어 중요한 문제로 다루어져야 한다. 2. 차별강화 기법 차별강화는 물리적으로 서로 다른 두 가지 이상의 행동 중 한 행동은 강화하고 나머지 행동은 소거시키는 방법이다. 차별강화 기법에는 타행동 차별강화, 적절한 행동 차별강화, 상반행동 차별강화 등이 있다. 상반행동 ...2025.01.27
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영유아의 문제행동(부적응행동)에 대한 긍정적 상호작용 방법 및 교사의 역할2025.01.031. 문제행동의 정의와 중요성 문제행동은 일상적인 상황에서 나타나는 원치 않는 행동이나 어려움을 말합니다. 이러한 행동은 개인 또는 주변 사람들에게 불편과 어려움을 야기할 수 있습니다. 문제행동을 이해하고 관리하는 것은 개인의 안녕과 복지, 관계의 개선, 학습과 발달, 사회적 통합을 촉진하는 데 중요한 역할을 합니다. 2. 공격적인 행동의 원인과 관련된 요인 공격적인 행동의 원인과 관련된 요인은 다양합니다. 개인의 특성, 환경, 사회적 요인 등이 공격적인 행동을 유발할 수 있습니다. 대인관계 문제, 감정적인 불안, 문제 해결 능력의...2025.01.03
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자폐장애학생의 문제행동 중재전략2025.05.051. 자폐장애학생의 행동 특성 자폐장애 학생들은 언어 발달 지연, 사회적 상호작용의 어려움, 의사소통 및 자기표현의 어려움, 제한된 관심사, 반복적인 행동 패턴 등 다양한 특징을 보인다. 자폐증은 타인과의 관계 형성에 어려움을 겪는 질환으로 주로 3세 이전에 발병하며, 유전적 요인, 환경적 요인, 신경학적 요인 등이 복합적으로 작용한다고 알려져 있다. 2. 자폐장애학생의 문제행동 중재전략 자폐장애학생에게 나타나는 문제행동 중 가장 흔한 것은 '공격적인 행동'이다. 공격적인 행동은 타인과의 관계 형성 및 사회적응능력 향상에 부정적인 ...2025.05.05
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아동의 부적응 행동(문제행동) 지도 사례 조사2025.05.121. 대물애착 문제행동 지도 유아 A는 만5세 남아로, 인형에 대한 강한 애착을 보이며 이로 인해 문제행동이 발생하고 있다. 대물애착은 유아의 공포, 불안, 분노의 감정을 해결하지 못했을 때 발생할 수 있으며, 주 양육자와의 애착 형성이 불안할 때 나타날 수 있다. 대물애착 문제행동을 지도하기 위해서는 대체 물건 제공, 강제적 제거 지양, 양육환경 개선 등의 방법이 필요하다. 2. 성 행동 문제행동 지도 유아 B는 만3세 여아로, 만1세부터 자위행동이 관찰되었다. 성 행동 문제행동은 일상적인 수준, 우려할 수준, 위험한 수준으로 구...2025.05.12
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공격성을 감소시킬 수 있는 방법에 대하여 논하시오2025.01.201. 공격성의 개념 공격성은 다른 사람들이나 대상들에 대한 파괴적이고 처벌적 행동이라는 뜻을 가지고 있으며, 자신에게 이익이 되는 무엇인가를 얻기 위해 타인에게 해를 가하는 도구적 공격성과 타인에게 고통이나 해를 가하는 자체가 목적인 적의적 공격성을 포함하는 것으로 정의할 수 있다. 공격성의 성질은 발달시기에 따라 다르게 나타나는데, 유아기에는 신체적 공격성, 아동기에는 언어적 공격성, 청소년기에는 적대적·외현적 공격성이 주로 나타난다. 2. 공격성 발생요인 공격성의 원인으로는 본능, 욕구좌절, 관찰과 모방, 집단 반응성 등이 있다...2025.01.20
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문제행동 유형 및 지도방법2025.05.051. 비속어 사용, 상대방 툭툭 건드리기 비속어 사용, 상대방을 툭툭 건드리는 문제행동에 대해 다음과 같이 지도방법을 제시하고 있습니다. 문제행동의 원인이 관심과 회피라고 분석하고, 다른 적절한 행동을 통해 관심과 반응을 얻도록 지도하며, 공격행동 시 즉시 단호히 주의를 주고 나쁜 행동임을 인지시키는 등의 중재방법을 제안하고 있습니다. 2. 비속어 사용, 물건 던지기 비속어 사용, 물건 던지기와 같은 공격행동에 대해 다음과 같이 지도방법을 제시하고 있습니다. 문제행동의 원인이 요구와 회피라고 분석하고, 전조행동을 살펴보고 주의전환을...2025.05.05
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아동에게 나타날 수 있는 문제행동 5가지와 치료전략2025.01.271. 산만한 행동 (주의력 부족) 집중력이 떨어지고 침착하지 못하며, 주의 집중 시간이 짧아 교사나 부모의 말을 잘 듣지 않고, 혼자 놀이를 하는 데 어려움을 겪으며, 지시를 따르는 과제를 끝내는 데 어려움이 있습니다. 이러한 행동은 학습과 사회적 상호작용에 지장을 주며, 교실이나 가정에서의 규칙 준수에 어려움을 겪습니다. 치료 전략으로는 짧은 시간 동안 집중할 수 있는 훈련을 실시하고, 점진적으로 시간을 늘려가는 방법과 산만한 요소를 제거하거나 최소화하여 아동이 집중할 수 있는 환경을 조성하는 것이 중요합니다. 2. 공격 행동 (...2025.01.27
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