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장애인 교육과정을 생애 주기별로 정리2025.05.131. 장애인 교육의 개념 장애인 교육은 장애인 평생교육과 특수교육으로 분류할 수 있다. 장애인 평생교육은 학교의 정규교육과정을 제외한 성인 문자해득교육, 학력보완교육, 인문교양교육, 직업능력 향상교육, 시민참여교육 및 문화예술교육 등을 포괄하는 전방위적 형태의 조직적 교육을 의미한다. 특수교육은 장애인과 장애인의 가족 등 특수교육을 필요로 하는 교육대상자의 교육적 욕구 충족을 위해 각각의 특성에 적합한 교육과정과 특수교육 관련 서비스를 제공하는 교육이다. 2. 생애 주기별 장애인 교육과정 1) 영유아기 교육: 3세 미만의 영아와 3...2025.05.13
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수학능력시험의 문제점과 개선 방향2025.05.101. 수학능력시험의 목적 수학능력시험은 국어, 수학, 영어, 사회, 그리고 과학을 포함한 다양한 과목에서 학생들의 학업 능력과 지식을 평가하는 것을 목표로 합니다. 이 시험은 학생들의 고등 교육에 대한 준비 상태를 측정하기 위해 고안되었으며 종종 대학 입학의 결정적인 요소로 여겨집니다. 2. 수학능력시험의 구성 수학능력시험은 객관식 시험과 학생 선택 시험의 두 가지 주요 부분으로 나뉩니다. 객관식 시험은 국어, 수학, 영어, 외국어와 같은 과목에서 객관식 문제를 포함하며, 학생 선택 시험은 학생들이 서면 응답을 위해 세 과목(사회,...2025.05.10
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평생교육사 교육사회학_학교교육에 대한 문제점과 해결방안2025.01.211. 학교교육의 문제점 2000년대 초반 중 ·고등학교 학창시절로 돌아가 생각해보면 학교에서 배우던 교육은 오직 입시만을 위한 국·영·수 위주의 공통과목의 교육이 대부분이였고 고등 교육과정이 끝나고 대학에 입학하면 공부는 끝날것이라는 생각이 학생들 사이에서 만연해 있었다. 나를 비롯한 모든 학생들이 국 영 수 위주의 획일화된 입시 공부에만 몰두했고 입시에 중요하지 않은 이외에 과목들은 수업에 집중하지 않는 학생들을 어렵지 않게 볼 수 있었다. 사회적으로도 모두가 서울에 있는 4년제 대학을 가기위해 치열하게 경쟁하고 공부했으며 순번...2025.01.21
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프랑스의 교육2025.05.131. 프랑스의 유치원 프랑스의 유치원은 주로 3세 이상 6세 미만의 아동을 대상으로 하며, 무상 교육이 제공됩니다. 식사비와 간식비도 지원되며, 대부분 공립 유치원입니다. 2. 프랑스의 초등학교 프랑스의 초등학교는 6세부터 10세까지의 아동이 5년간 취학합니다. 초등학교의 근본 목표는 중학교 교육에 필요한 기초지식을 길러주고 스스로 사고하는 방법과 자유의 의미를 알게 하는 것입니다. 초등학교는 의무 교육이며 공립 학교는 무상 교육이 제공됩니다. 3. 프랑스의 중학교 프랑스의 중학교는 11세부터 14세까지의 학생들이 4년간 다닙니다....2025.05.13
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고등학생의 생활 스트레스, 인지부전, 우울증의 관계2025.01.181. 고등학생의 생활 스트레스 고등학생들은 친구, 선생님, 부모님, 가족과의 관계, 학업 성적, 학교 폭력, 직업, 그리고 입학 시험으로부터 다양한 스트레스를 받는다. 이러한 스트레스가 지속되면 수치심, 열등감, 패배감으로 우울과 불만을 겪게 된다. 2. 고등학생의 인지부전 인지장애는 특히 스트레스에 취약하고 심리적 병리학적 문제를 일으키는 것으로 알려진 기억력, 일상기억력, 주의력, 집중력과 관련이 있다. 인지부전은 스트레스 대처방법 중 하나인 회피중심 대처와 유사한 특성을 갖는다. 3. 고등학생의 우울증 고등학생의 우울증은 생활...2025.01.18
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신입생 환영사2025.04.301. 신입생 환영사 신입생 여러분께 축하와 환영의 마음을 전합니다. 우리 학교는 70년의 역사를 가지고 있으며, 선배들의 노력으로 발전해왔습니다. 이제 여러분이 ○○고등학교의 일원이 되었습니다. 자부심을 가지고 학업과 활동에 최선을 다해주시기 바랍니다. 고등학교 3년은 매우 중요한 시기이므로 어느 때나 열심히 해야 합니다. 여러분이 학교와 사회에서 빛을 발할 수 있기를 바랍니다. 1. 신입생 환영사 신입생 환영사는 새로운 학생들을 대학 생활에 잘 적응할 수 있도록 격려하고 지원하는 중요한 역할을 합니다. 이 환영사를 통해 신입생들은...2025.04.30
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입학사정관제도의 문제점과 개선방향2025.01.071. 입학사정관제도 입학사정관제도는 미국에서 시작된 제도로, 한국에서는 수능 중심의 입시제도로 인한 사교육 열풍을 해결하기 위해 도입되었다. 하지만 현재 이 제도에는 여러 가지 문제점이 있다. 사교육 조장, 입학사정관의 자질 문제, 학생부 비중의 영향, 학생기록부의 신뢰성 부족 등이 주요 문제점으로 지적되고 있다. 2. 입학사정관제도의 개선방향 입학사정관제도의 문제점을 해결하기 위해서는 입학사정관의 인원을 확대하고 정규직화하여 전문성을 높이는 것이 필요하다. 또한 전형방법의 공정성을 확보하기 위해 고등학교 교사의 전문성 강화와 공정...2025.01.07
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우리나라의 특정한 사회적 현상(예, 자살률 증가, 학벌경쟁, 대중문화의 재유행 등)의 사회적 원인과 결과2025.05.061. '학벌경쟁'에 대한 종적 상상력 우리의 역사를 보면 조선의 개국 후 유교를 숭상하는 사회가 되면서 물질보다는 유교적 학문만을 강조하는 사회가 되었다. 이런 사회적 영향으로 유교적 학문만 숭상되는 사회가 되었다. 사회 분위기로 실물경제에 대한 중요성이 간과되어 낙후해지고, 유교사회를 지탱하는 사대부만이 우대되는 사회가 되어 사대부 가문만이 대대로 권세를 누리면서 사회 주류가 되었다. 사회 주류가 되기 위한 학문을 배우는 대표적인 기관이 성균관이었다, 여기서부터 학벌이 시작되었다. 이런 사회적 풍조는 일제강점기를 거쳐 해방 후의 ...2025.05.06
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학교 사회복지론: 개념, 필요성, 실천 방안2025.01.261. 학교 사회복지의 개념 학교 사회복지는 '학교라는 교육기관에서 전문적 능력과 자격을 갖춘 사회복지사가 제공하는 사회적 서비스'를 의미한다. 학교 사회복지는 교육 활동계획의 일부로서 학생이 학교생활에 적응하는 데 있어서 곤란을 초래하게 되는 사회적, 정서적 문제를 지닌 학생을 원조하는 것이다. 2. 학교 사회복지의 필요성 학교 사회복지사는 경제적·사회적·심리적 등의 다양한 이유로 인해 부적응을 겪고 있는 학생을 돕기 위해 학교 안에서 교사 및 또래 친구와 협력하고, 학교 밖에서 가정 및 지역사회와 소통하고 연계하면서 학생의 적응력...2025.01.26
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입학사정관제도의 문제점과 개선방향2025.01.041. 입학사정관제도의 문제점 입학사정관제도에는 다음과 같은 문제점이 있다. 첫째, 정보 제공이 부족하여 학생들이 입학사정관 전형에 대한 정보를 찾기 어렵다. 둘째, 정부 지원의 기준이 명확하지 않고 실제 전형과 다른 방식으로 운영되는 경우가 있다. 셋째, 입학사정관의 참여도가 낮아 제도 도입 취지에 부합하지 않는다. 넷째, 입학사정관의 학생 선발 영향력이 부족하다. 다섯째, 입학사정관 양성 기관이 부족하여 전문성 있는 인력 확보가 어렵다. 여섯째, 부분적인 시행으로 인해 제도 효과가 감소하고 변칙적인 운영이 이루어지기도 한다. 2....2025.01.04
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