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가정폭력 문제 해결을 위한 가족 상담 방안2025.01.171. 가정폭력 이 사례에서 주된 문제는 짐이 술을 마시고 김XX을 구타하는 것이다. 이는 짐의 아버지가 알코올중독자였고 가정을 버렸던 것과 관련이 있다. 짐은 어린 시절부터 가정폭력을 경험했기 때문에 이를 반복하고 있다. 또한 김XX도 어린 시절 아버지의 폭력을 경험했기 때문에 남편의 폭력에 대한 적개심을 가지고 있다. 따라서 이 가족의 가정폭력 문제를 해결하기 위해서는 가족 구성원의 과거 경험과 현재 상황을 종합적으로 이해하고 개입해야 한다. 2. 스트레스 관리 짐은 직장에서의 스트레스로 인해 술을 마시게 되고, 이로 인해 김XX...2025.01.17
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건강가정지원센터 가족상담 프로그램 비교분석2025.11.181. 건강가정지원센터의 역할과 기능 2005년 건강가정기본법에 따라 설립된 건강가정지원센터는 가정문제의 예방, 상담 및 치료, 건강가정 유지를 위한 프로그램 개발, 가족문화운동 전개, 가정관련 정보 제공을 담당합니다. 전국 231개소의 센터가 운영되며, 가족교육, 가족상담, 가족돌봄나눔, 다양한가족지원, 가족역량강화지원 등 포괄적 서비스를 제공하고 있습니다. 지역별로 독립 운영 또는 다문화가족지원센터와 통합 운영되는 형태로 나뉩니다. 2. 수원시 건강가정지원센터 가족상담 프로그램 수원시 건강가정지원센터는 다문화가족지원센터와 별도로 ...2025.11.18
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청소년상담자의 대해 서술하고 보기 중에 한 가지 사례를 들어 자신이 상담자라고 가정하고2025.05.071. 청소년상담자 청소년기는 급변하는 사회적 분위기 속에서 사회관계 양상이 가족 및 부모에서 또래로 그 중심이 이동하는 시기로서 자기의 고민을 솔직하게 털어놓을 수 있는 대상자를 선택하기가 쉽지 않다. 따라서 청소년들에게는 학교와 가정이 아니면서도 부담 없이 마음을 열 수 있는 제3의 대화 상대자가 필요하다. 또한, 상담자의 역할도 단순한 치료자나 교정을 위한 조력자의 역할보다는 적극적이며 다소 지시적인 강력한 교육자의 역할이 강조된다. 내담자들은 가족갈등, 또래와의 갈등, 학업 문제, 성격 및 정서불안 문제, 사회적18압력문제, ...2025.05.07
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지적장애아동 가정폭력 상담 사례 및 개입 절차2025.11.141. 특수아 상담의 개념 및 윤리 특수아 상담은 내담자인 특수아의 신체, 인지, 정서, 사회, 행동 상의 특수한 문제에 대해 전문적 훈련을 받은 상담자가 교육, 적응, 진로, 의사결정, 문제해결, 치료교육, 자기 발전을 위해 도와주는 교육과정이다. 상담 윤리강령은 인간 권리와 존엄성 존중, 비밀 보장, 사적 관계 및 물질적 거래 금지 등을 규정하나, 현장에서 완벽하게 지키기는 어렵다. 특히 아동학대 등 생명과 안전이 위협받는 경우 비밀보장의 한계가 있는 예외적 상황이다. 2. 지적장애아동 상담 진행 절차 지적장애아동 상담은 다섯 단...2025.11.14
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지적장애아동과의 상담에서 가정 내 폭력 발견 시 상담 절차와 개입 방안2025.01.241. 지적장애 아동의 특성과 가정 내 폭력 문제 지적장애 아동은 사회적, 정서적 발달에 있어 특별한 지원과 관심이 필요한 그룹이다. 이들은 일상 생활에서의 의사소통, 자기 관리, 대인 관계 형성 등 다양한 측면에서 도전을 겪으며, 이러한 특성은 가정 내에서의 상호작용에도 큰 영향을 미친다. 특히, 지적장애 아동과 상담을 진행하는 과정에서 가정 내 폭행, 즉 부모나 보호자로부터의 신체적, 정서적 학대가 발생하는 사례는 심각한 사회적 문제로 대두되고 있다. 이러한 상황은 아동의 심리적 안녕과 전반적인 삶의 질에 부정적인 영향을 미칠 뿐...2025.01.24
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가족 갈등으로 인한 가정밖청소년 상담 계획 및 방안2025.01.181. 가정밖 청소년 상담 방안 가정 밖 청소년은 가정폭력, 아동학대, 주변 권유 등 다양한 이유로 가출하게 되는데, 이들을 대상으로 상담을 진행할 때 현실치료모델을 활용하여 단계별로 접근할 수 있다. 초기에는 신뢰관계 형성을 위해 공감적이고 수용적인 태도로 접근하고, 중기에는 내담자의 소망을 파악하고 현재 상태와 지향점을 살펴보며, 행동 평가와 계획 수립 단계를 거친다. 부모, 또래, 사회환경 차원에서도 다각도로 개입하여 가정 복귀 및 자립을 지원할 수 있다. 1. 가정밖 청소년 상담 방안 가정밖 청소년들은 가정 내에서 발생한 다양...2025.01.18
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지적장애아동 가정폭행 상담 절차 및 개입 방안2025.11.151. 아동 안전보장 및 위기개입 지적장애아동 상담 중 가정폭행 발견 시 가장 우선적으로 아동의 신체적, 정서적, 심리적 안전을 보장해야 한다. 아동의 현재 안전 상태를 확인하고 추가 위험을 방지하기 위한 조치를 취하며, 필요시 관련 기관에 신고하여 즉각적인 보호 조치를 실시해야 한다. 이는 상담의 모든 단계에서 최우선으로 고려되어야 하는 핵심 요소이다. 2. 아동 심리상담 및 다중전문가 협력 폭행으로 인한 아동의 스트레스와 정서적 트라우마를 다루기 위해 심리상담이 필수적이다. 상담사는 아동을 안정시키고 심리적 상태를 이해하려 노력해...2025.11.15
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지적장애아동의 가정 내 폭력 사례 상담 절차2025.01.101. 가정 내 폭력 사례 지적장애를 가진 10살 아동 A씨의 부모인 B씨와 C씨 사이에 가정 내 폭력이 발생한 사례입니다. B씨는 A씨를 신체적, 언어적으로 지속적으로 공격하며, 종종 술에 취해 더욱 폭력적인 행동을 보입니다. C씨는 이러한 상황에서 주로 무력한 채로 있거나 B씨의 공격을 막으려고 하지만, 보호하기 어려운 상황입니다. 이로 인해 A씨는 정서적으로 심각한 영향을 받고 있으며, 학교에서의 성적 및 행동 문제가 심화되고 있습니다. 2. 상담 절차 상담사는 먼저 A씨와 C씨로부터 사례에 대한 자세한 정보를 수집하고, 가정 ...2025.01.10
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결손가정 청소년의 학교 부적응 행동에 대한 인간중심상담 접근2025.01.041. 결손가정 청소년의 학교 부적응 행동 N양은 부모의 이혼과 재혼으로 인한 가정 내 갈등, 새로운 가족 구성원과의 관계 형성 어려움, 학교생활 부적응 등의 문제를 겪고 있다. 인간중심상담 접근을 통해 N양이 자신의 경험을 있는 그대로 수용하고 자기실현을 향해 나아갈 수 있도록 돕는다. 상담자의 일치성, 무조건적 긍정적 관심, 공감적 이해를 바탕으로 N양이 자신의 감정과 경험을 탐색하고 표현할 수 있는 환경을 조성한다. 1. 결손가정 청소년의 학교 부적응 행동 결손가정 청소년의 학교 부적응 행동은 매우 복잡하고 다양한 요인들이 작용...2025.01.04
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지적장애 아동의 가정 내 폭행 상담 사례2025.01.051. 지적장애 아동 지적장애는 다른 사람보다 현저하게 낮은 평균 이하의 지적기능을 가지고 있는 것으로서, 지적기능의 결함과 함께 적응 행동의 제한성을 보이는 장애를 의미합니다. 지적장애 아동은 기거나 서거나 걷는 등의 영역에서 지체 현상을 보이며, 소근육 운동, 균형 잡기, 단기기억 저장, 기억전략 사용, 대인관계 형성 등에 어려움을 겪습니다. 이러한 특성으로 인해 지적장애 아동을 대상으로 상담을 진행할 때는 아동의 변화보다는 일상생활 적응을 위한 방안에 초점을 맞추어야 합니다. 2. 가정 내 폭행 상담 사례 10세 지적장애 아동 ...2025.01.05
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