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중학교 학교사회복지 업무와 활동2025.05.051. 중학생의 특성 중학생은 새로운 환경에 적응하면서 다양한 감정을 경험하며, 질풍노도의 시기로 감정적이고 심리적으로 민감한 시기이다. 또한 또래관계가 매우 중요하며, 친구와의 문제도 많이 발생한다. 2. 중등학교에서 사회복지사가 갖추어야 할 사전지식 중학생의 특성을 이해하고 활동하는 것이 중요하며, 기초 상담 지식도 필요하다. 정기적인 지필고사 일정에 대해서도 알고 있어야 한다. 3. 중등학교에서의 월별 중요업무와 활동내용 3월 입학식, 임원선거, 5월 정서행동발달검사, 백일장, 1학기 첫 번째 지필고사, 6월 수련회, 7월 1학...2025.05.05
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초등학교 학교사회복지 업무와 활동2025.05.051. 초등학생의 특성 초등학교 저학년의 경우 아직 자신의 의사표현에 서툴기 때문에 그림이나 놀이를 통해 접근하기도 하고 학부모와 동행하여 상담하기도 한다. 주된 상담 내용은 또래 관계이다. 아동과 상담 시 아동의 의견을 존중하되 합리적인 의사결정을 하기에 어려운 나이임을 감안하여 학교사회복지사가 좀 더 주도적인 상담을 할 필요가 있다. 초등학생들은 학교사회복지사와의 상담 또는 프로그램 내용을 부모에게 전달한다. 단어의 사용 등에 주의해야 한다. 2. 학급개입 및 집단개입 학급개입은 숨겨진 학교부적응 문제를 발견할 수 있는 효과적인 ...2025.05.05
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현재 우리나라 유아교육기관에서 실시되는 부모교육 프로그램 조사 및 향후 과제 및 방안2025.01.121. 부모교육 프로그램 형태 부모교육 프로그램은 정보 제공, 자기 인식 향상, 기술 교육, 문제 해결 등 4가지 형태로 나타난다. 정보 제공 프로그램에는 학부모회, 단체 토론, 전문 서적 읽기, 학부모 강의 등이 포함된다. 자기 인식 향상 프로그램에는 부모에 대한 자기 분석 연습, 그룹 토론, 일지 작성 등이 포함된다. 기술 교육 프로그램에는 자녀 돌봄 방법에 대한 전문적인 실습이 포함된다. 문제 해결 프로그램에는 자녀 문제에 대한 논의와 피드백이 포함된다. 2. 부모교육 프로그램의 장점과 단점 부모교육 프로그램의 장점은 부모의 자...2025.01.12
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장애영유아의 일반적 교수방법에 대해 사례를 들어 설명하세요.2025.01.221. 개별화 교육계획(IEP) 활용 개별화 교육계획(Individualized Education Program, IEP)은 장애영유아 교육에서 핵심적인 교수방법 중 하나로, 각 아동의 발달 수준과 필요에 맞추어 설계된 교육 계획을 말한다. IEP는 아동의 학습 목표, 교수 전략, 평가 방법 등을 포함하며, 교사, 부모, 관련 전문가들이 협력하여 작성한다. IEP는 각 장애영유아의 독특한 학습 요구를 충족시키기 위해 개별화된 접근을 제공함으로써, 아동이 최상의 교육적 성과를 이룰 수 있도록 돕는다. 2. 놀이 중심 교수법 놀이 중심 ...2025.01.22
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보육교사의 직무스트레스 예방과 정신건강 증진 방안2025.01.151. 보육교사의 직무스트레스 원인 보육교사의 직무스트레스는 과중한 업무량, 부모와의 갈등, 낮은 임금과 직업 안정성 등 다양한 요인에 의해 발생한다. 이러한 스트레스는 보육교사의 건강과 업무 효율성에 부정적인 영향을 미친다. 2. 직무스트레스 예방 방안 직무스트레스를 예방하기 위해서는 업무량 조절, 부모와의 원활한 소통, 적절한 보상과 직업 안정성 제공 등이 필요하다. 또한 정기적인 심리 상담, 동료 지지체계 구축, 충분한 휴식과 여가활동 등을 통해 보육교사의 정신건강을 증진시켜야 한다. 3. 정신건강 증진 방안 보육교사의 정신건강...2025.01.15
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학교 평가서 기재 예시2025.01.091. 학교 자치 문화 학교 구성원이 비전을 공유하고 학교 교육목표 실현을 위해 노력하고 있습니다. 교원의 의견수렴 조직체계가 활성화되어 있으며, 교직원 간 원활한 의사소통과 협력 속에 민주적 의사결정이 이루어지는 학교문화가 조성되어 있습니다. 또한 전시성 행사를 감축하고 업무 간소화 노력으로 교사의 행정업무를 경감하여 수업과 학생지도에 집중할 수 있도록 지원하고 있습니다. 2. 교육과정 운영 및 교수-학습 방법 학생의 진로와 적성을 고려한 다양한 선택 과목을 개설하여 학생의 교과 선택권을 보장하고 있습니다. 자기주도학습 능력 향상 ...2025.01.09
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교권 침해의 사례와 교권 확립을 위한 방안2025.05.151. 교권 침해의 정의 교권은 교원의 역할을 수행함에 있어 일정기간의 훈련을 통하여 획득한 전문지식과 능력의 소유자로서 권위를 인정받고, 부과된 책임과 임무를 이행하는데 있어서 부당한 간섭과 침해로부터 자신과 자신의 업무를 보호하고, 전문직에서의 안정된 생활과 최대한의 능률을 기하기 위한 신분상의 보장을 주장할 수 있는 권위를 가지는 것이다. 교권 침해는 부당한 외부 요인에 의하여 교사의 교육할 권리와 사회적 및 윤리적인 권위뿐만 아니라 전문적인 권위를 침해 받는 행위이다. 2. 교권 침해 사례 및 현황 2019~2021년 사이 전...2025.05.15
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어린이집 CCTV 설치에 대한 자신의 의견2025.05.021. CCTV 설치에 대한 찬성 이유 CCTV 설치에 찬성하는 이유는 아동학대 예방 및 보호, 보육교사의 안전과 보호, 사건/사고 정황 파악, 교사와 학부모 간 갈등 해소 등입니다. 아동 안전이 최우선이며 CCTV가 이를 위한 최소한의 수단이라고 생각합니다. 2. CCTV 설치에 대한 학부모 입장 학부모들은 대부분 CCTV 설치에 찬성할 것으로 보입니다. 아동학대 문제가 지속적으로 발생하고 있어 학부모들은 CCTV를 통해 아이들의 안전을 확인하고자 합니다. CCTV 설치로 인한 교사와의 불신보다는 아이의 안전이 더 중요하다고 생각할...2025.05.02
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특수아통합교육_교실 내에서 장애영유아를 바라보는 특수교사와 일반교사의 견해가 다르다면 어떻게 해결해야 할까요2025.01.191. 특수아통합교육 특수아통합교육은 장애영유아와 비장애영유아가 함께 교육받는 환경을 조성함으로써, 모든 아이들이 평등하게 교육받을 권리를 보장하는 것을 목표로 한다. 이러한 환경에서 특수교사와 일반교사는 장애영유아의 학습과 발달을 지원하기 위해 긴밀한 협력이 필요하다. 그러나 때로는 두 교사 간의 견해 차이가 발생할 수 있으며, 이를 해결하기 위해서는 효과적인 협력과 조율이 중요하다. 2. 협력적 접근 특수교사와 일반교사 간의 협력적 접근은 통합교육의 성공을 위해 필수적이다. 협력적 접근의 주요 이론 중 하나는 협력적 문제 해결 모...2025.01.19
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학기 초, 학부모님들께 보내는 담임 인사 겸 가정통신문 견본2025.05.051. 새 학기 시작 새 학기가 시작되었으며, 담임 선생님께서 학부모님들께 인사와 함께 가정통신문을 보내고 있습니다. 선생님께서는 학생들과 함께 즐겁고 건강한 한 해를 보내고자 하며, 학생들의 장래 희망에 대해 관심을 가지고 도움을 주고자 합니다. 또한 학부모님들과의 소통을 강조하며, 궁금한 사항이 있으면 언제든 연락 주시기를 부탁드리고 있습니다. 2. 장래 희망 조사 학생들의 장래 희망을 조사하고 있으며, 이는 학생들의 진로 설계와 고등학교 진학에 영향을 미칠 수 있습니다. 선생님께서는 학생들이 자신의 흥미와 특기를 고려하여 구체적...2025.05.05
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