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만1세 2학기 6개영역별 관찰일지 및 평가2025.01.161. 기본생활습관 OO는 배변을 할 때 교사의 도움 없이 건강하게 생활하는 모습이 보였고 배변습관에 대해 관심을 많이 가지고 있다. 점심 및 간식시간에 편안하게 참여하며 즐겁게 먹는 모습을 보이며 교사가 유도하면 도구로 음식을 먹을 수 있는 모습을 보인다. 다양한 음식에 관심을 가지며 골고루 먹기를 시도한다. 2. 신체운동 OO가 기초적인 이동운동, 제자리 운동 외에 도구를 이용한 운동에 흥미를 많이 느낄 수 있도록 자동차 놀이를 같이 하며 지원해주어야겠다. 팬티의 구멍에 다리를 차례대로 뻗어 넣어보는 등 제자리에서의 기본 운동을 ...2025.01.16
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가정에서 부모와 함께 전자매체가 아닌 균형 잡힌 놀이를 할 수 있는 방법2025.01.141. 공룡시대로 떠나기 아침에 일어나 동요를 들으며 즐거운 마음으로 밥을 먹는다. 아이가 공룡, 화산 등에 관심을 가지면 화산섬 만들기, 화산 폭발 실험 등의 활동을 통해 창의성과 과학적 탐구심을 기를 수 있다. 2. 봄이 왔어요 봄을 알리는 책을 읽고 연계 활동으로 씨앗이 자라는 과정을 알아보고 그림으로 표현해보며, 봄을 알리는 동요를 들어본다. 또한 실외로 나가 봄의 자연물을 찾아보고 몸으로 표현해보는 활동을 한다. 3. 캠핑을 가요 각티슈에 그려진 캠핑 장면을 보고 관심을 가지게 되면, 다양한 캠핑 형태에 대해 소개하고 직접 ...2025.01.14
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2024년도 만2세 4월 보육일지2025.01.141. 봄나들이 영아들과 함께 봄나들이를 떠나 봄 풍경의 아름다움을 느끼고 다양한 봄 소품과 꽃을 관찰하며 즐거운 시간을 보냈습니다. 영아들은 봄나들이 도시락 만들기, 꽃밭 만들기, 봄 소풍 놀이 등 다양한 활동에 참여하며 봄의 정취를 느낄 수 있었습니다. 2. 안전교육 영아들과 함께 인도와 차도, 횡단보도 등 안전한 보행 방법에 대해 이야기를 나누었습니다. 영아들이 안전 수칙을 잘 지킬 수 있도록 교사가 지속적으로 안내하고 격려하였습니다. 3. 기본생활습관 영아들이 바깥놀이 후 올바른 손 씻기를 실천할 수 있도록 교사가 모범을 보이...2025.01.14
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만0세 3월 주간계획안 및 키즈노트 알림장 예시문2025.01.111. 새로운 것은 낯설어요 선생님과 다양한 놀이를 해보며 상호작용을 나누는 활동을 진행했습니다. 헝겊 공 주고받기, '코코코' 놀이, 촉감 책 탐색, 인형과 손가락 약속하기, 마라카스 흔들기, 스티커 붙이기 등 다양한 활동을 통해 아이들이 새로운 것에 익숙해질 수 있도록 했습니다. 2. 선생님과 놀이해요 선생님과 함께 다양한 놀이를 진행했습니다. 헝겊 공을 주고받으며 상호작용하고, '코코코' 놀이로 신체부위를 익히며, 촉감 책을 탐색하고, 인형과 손가락 약속을 하는 등 선생님과 함께 즐겁게 놀이했습니다. 이를 통해 아이들이 선생님과...2025.01.11
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우리 가족구성원들의 자원봉사 프로그램2025.05.031. 자원봉사 활동 자원봉사 활동은 인간의 존엄성과 가치를 강화시켜주며, 봉사 활동을 하면서 마음이 따뜻해지고 보람찬 경험을 하게 된다. 장애를 가진 사람들에 대한 인식도 변화할 수 있다. 자원봉사 활동은 개인을 성숙하게 만들어주며, 좁은 시야에서 넓고 다양한 시야로 세상을 바라볼 수 있게 해준다. 2. 자원봉사 분야 자원봉사를 할 수 있는 분야는 다양하게 존재한다. 아동, 노인, 장애인 등 많은 대상에게 필요하다. 가족이 함께 할 수 있는 자원봉사 프로그램으로는 어르신들을 위한 반찬 배달, 말동무 서비스, 운동 지원 등이 있다. ...2025.05.03
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유아교육 현장에서 놀이 지원을 위한 교사의 역할2025.04.281. 2018 유아교육 특집 '놀이의 발견' 2018 유아교육 특집 '놀이의 발견'에서는 창원의 시간표 없는 유치원, 서울의 대모산 숲 유치원, 동화책 작가 이수의 사례를 통해 아동의 자발적인 놀이의 중요성과 교사의 역할을 보여주고 있습니다. 이를 통해 교사는 아이들에게 정식화되지 않은 개방적인 환경을 제공하고, 아이들의 관심과 놀이를 관찰하며 필요한 재료나 방법을 제시하는 등 아이 중심의 교육을 실천해야 함을 알 수 있습니다. 2. 유아교육 현장에서 놀이 지원을 위한 교사의 역할 교사는 아이들의 자발성과 호기심을 존중하고 충분히 ...2025.04.28
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만2세 2학기 관찰일지 및 발달평가2025.01.191. 일상생활 OO는 편식이 없으며 골고루 잘 먹는 편이며 또래에 비해 식사량이 조금 많은 편이다. 스스로 손씻기를 할 수 있으며 손을 씻은 후 깨끗해짐을 알고 즐거운 모습을 보인다. 자신의 물건을 만지거나 자신의 의사를 먼저 울음으로 표현하는 경향이 있어 교사의 중재와 관심이 많이 필요하다. 2. 놀이활동 OO는 퍼즐 맞추기, 블록 쌓기, 역할 놀이 등 다양한 놀이에 관심을 보이며 즐겁게 참여한다. 또래와 함께 놀이하는 것을 좋아하며 친구들과 잡기 놀이, 악기 연주 등을 즐긴다. 자신이 만든 작품을 설명하고 자신의 생각을 표현하는...2025.01.19
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초등학교 바슬즐 수업지도안 예시 단원 <나의 몸>2025.01.231. 나의 몸 2015 개정 교육과정 교수?학습 자료바른 생활, 슬기로운 생활, 즐거운 생활1. 단원의 개관'나' 단원의 일반화된 지식은 '나는 몸과 마음으로 이루어져 있다.'이다. 이러한 일반화된 지식에 도달하기 위해 '나' 단원은 바른 생활과의 '건강 및 청결', 슬기로운 생활과의 '몸의 각 부분 알기', '나의 재능과 흥미 탐색', 즐거운 생활과의 '내 몸의 감각과 느낌', '흥미와 재능' 등의 학습 요소를 통합하여 개발되었다. 2. 몸의 건강과 청결 바른 생활은 실천 활동을 중심으로 지도함으로써 학생들이 몸과 마음을 건강하게...2025.01.23
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만0세 관찰 1학기 (5명)2025.05.081. 신체운동 영아는 대근육과 소근육 활동에 적극적으로 참여하며 자신의 신체를 조절하여 움직이는 능력이 점차 발달하고 있습니다. 걷기, 뛰기, 계단 오르내리기 등의 대근육 활동과 끼적이기, 물체 잡기 등의 소근육 활동에 관심을 보이며 즐겁게 참여하고 있습니다. 교사의 도움을 받아 활동에 참여하지만 점차 스스로 시도하고 조절하는 모습을 보이고 있습니다. 2. 언어·인지 영아는 교사의 말을 듣고 이해하며 행동으로 표현하려 노력하고 있습니다. 친숙한 단어와 물건에 관심을 보이며 모방하여 따라하려 하지만 정확한 발음은 아직 어려워하는 편입...2025.05.08
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만2세 관찰일지와 발달평가 24명2025.05.081. 기본생활 OO는 일상생활에서 스스로 할 수 있는 활동들을 교사의 도움 없이 수행할 수 있다. 식사 시 좋아하는 음식만 먹으려 하지만 교사의 격려와 지도로 골고루 먹을 수 있게 되었다. 낮잠 시간에는 교사의 도움으로 편안하게 잠들 수 있다. 화장실 가기, 양치하기 등의 활동도 스스로 할 수 있다. 2. 신체운동 OO는 대소근육 발달이 골고루 이루어져 다양한 신체활동을 즐겁게 수행할 수 있다. 계단 오르내리기, 공 던지기, 자전거 타기 등의 활동에서 교사의 도움 없이 스스로 할 수 있다. 또한 리듬에 맞춰 몸을 움직이며 노래를 부...2025.05.08
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