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근대의 실학 연구2025.11.131. 최한기와 근대 실학 조선후기 정약용이 실학을 집대성했다면, 근대에 와서 최한기는 실학을 종합적으로 정리한 인물입니다. 최한기는 실(實)의 의미를 강조하며 명은 실에서 생기는 것이라 주장했습니다. 실재나 실용이 명칭이나 명분보다 근원적으로 중요하다고 본 그는 현실주의를 강조한 학자로서 한국 근대사상 성립에 큰 기여를 했습니다. 19세기를 대표하는 학자로서 동서양의 학문적 업적을 집대성한 수많은 연구 저서를 냈습니다. 2. 최남선의 실학 연구 최남선은 조선후기의 실학풍을 '실학'이라고 최초로 지칭한 학자입니다. 그의 저서 '조선역...2025.11.13
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노인 학습자의 유형과 노년기 학습 계획2025.11.151. 노인학습자의 유형 노인학습자는 다양한 특성을 가지며 호기심 많은 학습자, 실용적 학습자, 사회적 활동가, 자기 계발 지향, 전문가 재직자 등으로 분류된다. 호기심 많은 학습자는 새로운 지식과 경험을 탐구하며, 실용적 학습자는 건강 관리와 금융 계획 등을 학습한다. 사회적 활동가는 자원봉사와 커뮤니티 활동에 참여하고, 자기 계발 지향은 명상과 요가를 통해 성장한다. 전문가 재직자는 자신의 전문 분야에서 멘토링을 제공한다. 2. 노년기 학습 활동 계획 노년기 학습 계획으로는 새로운 언어 학습, 요리 기술 향상, 재정 관리 교육, ...2025.11.15
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성인학습의 주요이론과 특징2025.01.121. 안드래스 피쉬맨의 Andragogy 이론 안드래스 피쉬맨의 Andragogy 이론은 성인 학습자의 자기 개발 욕구, 자기 통제와 자율성, 경험 중심 학습 등의 특징을 강조한다. 이 이론은 성인 학습자의 독특한 요구와 선호를 반영하여 학습자 중심의 교육 환경을 조성하는 것이 중요하다고 강조한다. 2. 리빙의 Self-directed Learning 이론 리빙의 Self-directed Learning 이론은 학습자가 자신의 학습 목표를 설정하고, 필요한 자료를 수집하며, 자가평가를 통해 학습 과정을 이끌어 나가는 자기 주도적 학...2025.01.12
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철학과 다른 교양과목의 차이에 대한 견해2025.01.041. 철학의 특성 철학은 보다 이성적이면서 효율성을 추구하기보다는 '배움' 그 자체에 집중하여 본질을 꿰뚫는다. 또한 다른 학문에서 일어나는 현상에 대해 새로운 방향을 제시하며, 타 학문에 명료성과 명확성을 지지한다. 따라서 철학을 '현재적인 학문'이라고 표현할 수 있다. 2. 철학과 다른 교양과목의 차이 철학은 '배움' 그 자체에 집중하여 본질을 탐구하는 반면, 다른 교양과목들은 미래 지향적이면서 실용과 효율을 추구한다. 예를 들어 건축, 행정법, 코딩, 생명윤리 등의 교양과목들은 철학적 개념을 바탕으로 더 나은 방향성, 정책, ...2025.01.04
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성인학습자의 특성과 평생교육 방법론2025.01.251. 성인학습의 특징 성인학습자는 자기 주도적이며 다양한 삶의 경험을 가지고 학습에 임한다. 성인학습자의 욕구, 발달과업, 성취목표지향성 등이 아동학습자와 구별되는 특징이다. 성인학습자와 아동학습자의 신체적, 심리적, 사회적 차이를 이해하고 이에 적합한 교수법이 필요하다. 2. 엔드라고지 차원의 성인학습 교수법 성인학습에 적합한 교수법으로 관점전환과 개조주의학습, 경험학습, 자기주도학습 등이 있다. 이는 성인학습자의 특성을 반영하여 학습자 중심의 교육을 실현하는 방법이다. 3. 평생교육 방법론 평생교육 방법론은 평생교육의 정체성, ...2025.01.25
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성인 학습자의 특성과 평생교육의 특성2025.01.091. 성인 학습자의 특성 Knowles는 성인 학습자의 특성을 5가지로 제시했다. 첫째, 자아개념으로 성인 학습자는 자기주도적인 학습자이다. 둘째, 경험으로 성인 학습자는 자신의 경험을 학습의 자원으로 활용한다. 셋째, 학습준비도로 성인 학습자는 사회적 위치에서 요구되는 과제에 의해 학습을 시작한다. 넷째, 학습 성향으로 성인 학습자는 문제 해결 중심의 학습을 선호한다. 다섯째, 학습 동기로 성인 학습자는 자기주도적으로 학습을 진행한다. 2. 평생교육의 특성 평생교육의 특성은 다음과 같다. 첫째, 지속성으로 평생교육은 삶의 어떤 시...2025.01.09
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상담이론의 특징 비교 및 통합적 상담이론 개발2025.11.151. 정신분석 이론 프로이트가 창시한 정신분석 이론은 인간의 무의식에 집중하며, 의식, 전의식, 무의식으로 구성된 정신구조를 강조한다. 성격은 원초아, 자아, 초자아로 이루어지며, 생애초기 6년간의 경험이 성격 형성에 결정적 역할을 한다. 자유연상법, 꿈 분석, 전이형성 해석 등을 통해 무의식을 의식화하고 방어기제를 수정하는 것이 핵심이다. 내담자와 상담자의 관계는 치료 동맹 관계로 이루어진다. 2. 행동주의 상담이론 행동주의는 인간의 심리를 과학적으로 접근하며 환경과 행동의 변화에 집중한다. 자극-반응, 학습, 조건화 개념을 기반...2025.11.15
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교육과정의 역사적발전2025.05.061. 경험중심의 교육과정 Dewey는 시카고 대학에 실험학교를 새워서 진보주의사상을 실천에 옮기는데 영향을 미쳤다. 학습자의 조화로운 발달을 위한 경험중심의 교육과정을 주장했다. 비 성숙된 존재로서의 학습자, 성인들의 경험의 소산인 특정 사회적 목표, 의미와 가치, 조직화되고 체계화 되고 반성적으로 공식화된 교과가 교육과정의 세가지 요소라고 말했다. 2. 과학적 경영원칙에 따른 교육과정개발 Bobbitt의 책인 THE CURRICULUM이 출판되었고, 중등교육의 교육과정개발의 원리를 제시되었고, 미국중등교육재건위원회에서 건강, 기본...2025.05.06
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현대식 한옥의 변화 및 장단점 및 전통한옥 변화의 필요성에 대해 서술하시오2025.01.151. 현대식 한옥의 변화 현대식 한옥은 전통 한옥의 형태를 유지하면서도 건축 재료와 기술을 현대화하고 있다. 전통 한옥의 자연 친화적인 요소를 계승하면서도 현대적 기술을 통해 에너지 효율성과 친환경성을 높이고 있다. 또한 외관은 전통적 요소를 유지하지만 내관은 현대적 디자인으로 꾸며져 생활의 편의성을 높이고 있다. 2. 현대식 한옥의 장단점 현대식 한옥의 장점은 전통과 현대의 조화를 이루어 전통 문화의 보존과 현대적 편의성을 동시에 제공할 수 있다는 것이다. 또한 에너지 효율성과 친환경성을 높여 지속 가능한 건축을 실현하고 있다. ...2025.01.15
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평생교육방법론 출석수업2025.01.261. 앤드라고지와 페다고지의 차이점 앤드라고지와 페다고지는 학습자에 대한 관점에서 차이가 있다. 페다고지는 학습자를 아동과 청소년으로 보며 교사 중심의 교육 모델을 취하지만, 앤드라고지는 학습자를 성인으로 보며 학습자 중심의 교육 모델을 취한다. 페다고지는 교사가 교육 내용과 방법을 결정하지만, 앤드라고지는 학습자가 참여하여 결정한다. 또한 페다고지는 권위적이고 경쟁적인 분위기인 반면, 앤드라고지는 상호존중과 협동적인 분위기이다. 이러한 차이에도 불구하고 두 방법론은 상호보완적으로 활용될 수 있다. 2. 성인학습자의 정의적 측면에서...2025.01.26
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