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경험학습이론의 청소년지도 적용2025.11.121. 경험학습의 정의 및 특성 경험학습(experiential learning)은 경험을 통해 배우는 행동 중심의 학습 방법입니다. 전통적인 교재 중심 주입식 교육에서 벗어나 실제 현장에서 경험을 통해 지식과 기능을 습득하는 것을 목적으로 합니다. 학습자에게 경험을 통한 동기를 제공하여 학습을 생활화할 수 있게 하며, 선지식과 선경험을 토대로 현실에서 일어나는 유사 사건이나 상황에 학습자를 배치하여 경험하게 하는 훈련입니다. 2. 경험학습의 효과 및 중요점 경험학습에서 학습자는 행동의 주체로서 자신의 행위에 대한 영향과 결과를 고려...2025.11.12
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심혈관기능장애 아동의 사정2025.11.161. 간호력 수집 심혈관기능장애 아동의 입원 시 간호사는 환아의 건강력, 사회정서적 정보를 기초자료로 수집한다. 부모 및 가족의 심장 질환 경력, 다른 질병기록, 일상생활 양상에 대한 자료를 수집하고, 입원에 대한 환아 및 부모의 이해 정도, 과거 입원 및 질병의 정도, 주산기력 등을 파악한다. 2. 신체검진 - 계측 및 활력징후 활력징후는 심혈관계 사정의 필수적인 부분이다. 심장 질환이 의심되면 사지에서 혈압을 측정해야 한다. 6개월 이전 영아는 상하지 혈압이 같으나, 이후 아동은 상지보다 하지가 10~30mmHg 높다. 상지혈압...2025.11.16
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사회복지조사과정의 단계와 경제 불평등 연구 적용2025.11.161. 사회복지조사과정의 단계 사회복지조사는 사회문제 이해와 문제 해결을 위한 기초자료 수집 과정으로 여러 단계로 구성된다. 문제 정의 단계에서는 연구자가 다루고자 하는 사회적 문제를 명확히 정의하고, 연구 계획 수립 단계에서는 목적, 대상자 선정, 자료 수집 방법을 결정한다. 자료 수집 단계에서는 인터뷰, 설문조사, 관찰 등 다양한 방법을 사용하며, 자료 분석 단계에서는 통계적 분석과 내용 분석을 통해 패턴을 도출한다. 결과 해석과 보고 단계에서는 조사 결과를 해석하고 정책 제안을 제시하며, 피드백과 수정 단계에서는 조사과정을 개선...2025.11.16
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4- 평가제 2학기 유아관찰일지 만 5세 21명2025.01.241. 신체운동건강 유아는 다양한 신체활동을 통해 자신의 능력을 발휘하고 있습니다. 골키퍼 놀이, 눈 폭죽 만들기, 줄넘기 등의 활동에서 유아는 자신의 신체를 능숙하게 조절하며 즐겁게 참여하고 있습니다. 또한 친구들과 협력하며 활동에 참여하는 모습도 보입니다. 2. 의사소통 유아는 언어 활동에 적극적으로 참여하며 자신의 생각과 경험을 표현하고 있습니다. 한복에 대한 질문에 대해 미소로 반응하다가 교사의 설명을 듣고 고개를 끄덕이는 등 언어적 표현이 점차 늘어나고 있습니다. 또한 글자 도미노 놀이, 가을 단어 책 만들기 등의 활동에서 ...2025.01.24
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피터드러커의 프로페셔널의 조건: 인생을 바꾼 7가지 지적 경험2025.11.121. 인생을 바꾼 7가지 지적 경험 피터드러커가 제시한 7가지 지적 경험은 개인의 효과성과 성장을 위한 핵심 교훈들이다. 첫째, 베르디의 오페라를 통해 목표와 비전의 중요성을 배웠다. 둘째, 페이디아스의 조각 사례로 '신들이 보고 있다'는 완벽성 추구의 자세를 배웠다. 셋째, 지속적인 학습과 새로운 주제 공부의 필요성을 깨달았다. 넷째, 자신의 일을 정기적으로 검토하는 습관의 중요성을 배웠다. 다섯째, 새로운 직무에서 요구되는 것을 배우는 것의 중요성을 깨달았다. 여섯째, 예수회와 칼뱅 교회의 피드백 활동을 통해 자기 객관화의 중요...2025.11.12
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제4차 표준보육과정의 교수학습방법과 교사의 놀이지원 역할2025.11.121. 제4차 표준보육과정 교수방법 제4차 표준보육과정은 전인적 발달과 건강을 위해 보호와 보육 개념을 확장했습니다. 주요 교수방법으로는 영유아 중심의 편안한 일과 운영, 자율적이고 실용적인 계획 수립, 영유아의 흥미와 관심 기반 놀이 선택, 문화적 다양성 존중, 장애 지원, 부모와 지역사회 협력, 영아의 의사 존중, 적절한 실내외 환경 구성, 개별적 특성 고려, 질 개선을 위한 평가 등이 포함됩니다. 2. 영아기 발달 및 놀이의 이해 영아기는 중요한 능력 습득의 최적 시기이며 타인과 함께 살아가는 방법을 배우는 시기입니다. 영아에게...2025.11.12
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뇌경색 환자의 신경/근육/골격기능 및 인지 간호진단2025.11.121. 근력저하 및 보행장애 82세 환자가 4개월 전 뇌경색 발병 후 재활병원에서 치료 중입니다. 편마비 증상은 없으나 전신 기력 저하, 보행 시 상체 전방 기울임, O자형 다리 변형, 불안정한 균형 등이 관찰됩니다. 낙상위험도 평가에서 24점 중 17점으로 매우 높은 수준입니다. 중재로는 등척성 운동 교육, 적절한 신발 착용, 지지봉 사용, 단백질 섭취 증진, 자세 교정 등이 시행되고 있습니다. 2. 인지기능 저하 환자는 시간/장소 지남력 장애, 단기 기억력 저하, 시공간기능 저하, 집행기능 저하, 이름대기 저하 등을 보입니다. 인...2025.11.12
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현실치료의 WDEP 체계와 실제 적용 사례2025.11.131. WDEP 모델의 개념 및 구성 윌리엄 글래서가 개발한 현실치료의 핵심 체계인 WDEP는 욕구(W), 실행(D), 평가(E), 계획(P)의 네 가지 요소로 구성된다. 이 모델은 개인이 자신의 행동에 책임을 지고 삶에 긍정적인 변화를 줄 수 있도록 돕는 심리치료 접근법이다. 각 요소는 상담자와 내담자가 내담자의 목표를 달성하기 위해 함께 일할 수 있도록 하는 중요한 역할을 한다. 2. 욕구 확인(W) 단계의 실제 적용 W(욕구 확인)는 내담자의 현재 요구와 욕구를 파악하는 과정이다. 예를 들어 직업으로 인해 불행을 느끼는 내담자의...2025.11.13
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대인관계 불안과 공황장애 극복을 위한 인지행동 상담이론2025.11.131. 인지행동 상담이론(REBT) 엘리스가 창안한 인지정서행동치료는 적극적이고 지시적인 단기정신치료로, 인간의 정서는 외부사건이 아닌 그에 대한 신념과 사고에 의해 결정된다는 원리에 기반합니다. ABCDE 모형(선행사건-신념-결과-논박-효과)을 통해 비합리적 신념을 변화시켜 정서와 행동을 개선합니다. 합리적 사고는 논리적 모순이 없고 현실에 부합하며 삶의 목적 달성을 돕지만, 비합리적 사고는 극단적이고 경직되어 부적절한 정서와 행동으로 이어집니다. 2. 비합리적 신념과 당위적 사고 비합리적 신념은 당위적, 인간비하적, 과장적 삭, ...2025.11.13
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예수님의 부활 나타남과 제자들의 소명 회복2025.11.131. 요한복음 21장 1-14절의 부활 후 예수님의 나타남 예수님이 부활 후 디베랴 호수에서 제자들에게 세 번째로 나타나신 사건입니다. 베드로와 다른 제자들이 물고기를 잡으러 나갔으나 밤새 아무것도 잡지 못했습니다. 새벽에 예수님이 바닷가에 나타나셨고, 제자들은 처음에 예수님을 알아보지 못했습니다. 예수님의 지시에 따라 그물을 배 오른편에 던지자 물고기가 많이 잡혔습니다. 예수님은 제자들을 위해 숯불에 구운 생선과 떡을 준비하셨고, 제자들과 함께 식사하셨습니다. 2. 제자들의 소명 상실과 회복의 과정 부활 후 예수님으로부터 선교 사...2025.11.13
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