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매체(TV, 영화 등)에 등장하는 자폐성 장애아동의 사회적 상호작용 특성과 의사소통 특성, 그리고 효과적인 지원방법2025.05.151. 자폐성 장애아동의 사회적 상호작용 특성 자폐성 장애 아동은 다른 사람과의 눈높이 대화, 감정 표현, 친밀한 관계 형성 등에 어려움을 겪습니다. 또한 말하기, 이해하기, 의사소통하는 능력이 제한적일 수 있으며, 특정한 주제나 활동에 대한 강한 관심과 일정한 패턴이나 반복적인 행동을 보일 수 있습니다. 이러한 특징들은 매체에서 자폐성 장애 아동의 캐릭터를 표현하고 이해하는 데 도움을 줄 수 있습니다. 2. 자폐성 장애아동의 의사소통 특성 자폐성 장애 아동은 말하기, 이해하기, 의사소통하는 능력이 제한적일 수 있습니다. 몸짓이나 체...2025.05.15
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성인기 발달과업과 사회복지실천 지원 방안2025.01.041. 인간발달의 원리와 특성 인간발달은 연속성과 변화성, 유전과 환경의 상호작용, 신체-심리-사회의 통합성, 발달의 순서성과 예측성, 발달의 개인차 등의 원리를 가지고 있다. 또한 발달은 전방향적이며 다차원적이고 다문화적인 특성을 가진다. 이러한 인간발달의 원리와 특성을 이해하는 것은 사회복지실천에서 클라이언트를 이해하고 지원하는 데 중요한 기반이 된다. 2. 성인기(21~40세) 발달과업 성인기의 주요 발달과업은 자아정체감 확립, 직업 선택 및 발전, 배우자 선택 및 결혼생활 유지, 자녀 양육 및 사회화 등이다. 이러한 발달과업을...2025.01.04
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학교사회복지사의 취약 여건 학생 지원 대상 분석2025.11.171. 가정 밖 청소년 가정 밖 청소년은 학교사회복지사의 집중 지원이 필요한 취약 여건 학생이다. 이들은 '가출청소년'이라는 부정적 용어로 인한 낙인, 가족 갈등(74.8%)으로 인한 가정 이탈, 한 부모 및 재구성 가족 형태, 경제적 어려움 등으로 인해 가정으로부터 보호와 지원을 받기 어렵다. 또한 학업 기회 상실, 불안정한 거주지, 저임금 미숙련 노동 종사, 정서·행동 문제(자살 시도율 높음, 자존감 낮음) 등 다층적 위기에 처해 있다. 2. 학업 기회 상실 및 교육 부적응 가정 밖 청소년 중 상당수는 가정 이탈 이전에 이미 학교...2025.11.17
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지역사회의 다문화가정 지원 프로그램 현황과 개선방안2025.01.241. 다문화 가정의 정의 다문화는 inter-cultural, multi-cultural, cross-cultural 등으로 여러 가지로 표현되는데 아직 개념이 정립되지 않았지만 일반적인 다문화란 종교, 성별, 계층, 직업, 인종 등에 따라서 각각의 사회 집단이 가지는 문화의 고유 특성이 여러 가지로 존재하고 있는 것을 의미한다. 다문화에 대한 다문화 가정에서 나타날 수 있는 문제로 자국문화를 위해 어떠한 입장을 가지고 있어야 하는 지 등이다. 이러한 문제들을 견지하는 이론적인 관점으로는 동화주의와 다문화 주의 등이 있으며 이 두 ...2025.01.24
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노인일자리지원사업과 사회활동지원사업의 중요성2025.01.121. 노인일자리지원사업의 중요성 노인일자리지원사업은 근로의욕을 가진 노인들에게 맞춤형 일자리를 제공하여 소득보충과 사회참여를 통해 건강하고 보람있는 노후생활을 영위할 수 있도록 하는 노인복지정책입니다. 우리나라 노인빈곤율이 OECD 국가 중 1위로 약 45%에 달하는 상황에서 노인일자리지원사업은 노인들의 생계유지와 빈곤탈출에 긍정적인 영향을 미치기 때문에 매우 중요합니다. 또한 노인일자리지원사업을 통해 노인들은 자신의 경력과 자격을 살려 새로운 일자리를 구할 수 있고, 지역사회 공익 증진에 도움이 되는 일자리를 통해 사회적 고립문제...2025.01.12
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학교에서 겪었던 어려움과 학교사회복지사의 지원 방안2025.04.291. 학교사회복지의 필요성 학교는 입시 위주의 교육환경과 생활지도의 미흡으로 교실 붕괴 현상이 우려되고 있으며, 학생들의 폭력, 중도탈락, 집단 따돌림, 무단결석 등 심각한 학교 부적응 문제가 빈번히 발생하고 있다. 따라서 학교, 가정, 지역사회를 연결하여 포괄적인 생활지도 지원망을 구축하고 개인과 환경 간의 통합적 접근을 제공하는 학교 사회복지가 필요하다. 2. 학교사회복지의 목적 학교사회복지의 목적은 학생 개개인의 잠재력과 능력을 최대한 개발할 수 있도록 원조하여 가능한 모든 학생이 미래의 건전한 사회구성원으로 성장할 수 있도록...2025.04.29
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사회복지정책론: 보편주의와 선별주의, 코로나 19 생활지원금 제도2025.05.141. 보편주의 보편주의란 사회복지 급여가 사회구성원 모두에게 주어져야 한다는 주장입니다. 보편주의의 장점은 오명이 없고 전 국민을 대상으로 최저소득을 보장하여 궁핍을 방지할 수 있으며, 행정절차가 간단하고 급여의 공정성을 보장할 수 있습니다. 단점은 자금 및 자원의 낭비가 많고 불필요한 의존심을 키울 수 있습니다. 2. 선별주의 선별주의란 도움이 필요한 사람들에게만 선별적으로 급여를 제공해야 한다는 가치입니다. 선별주의의 장점은 자금 및 자원의 낭비가 적고 불필요한 의존심을 키워주지 않는다는 것입니다. 단점은 오명이 뒤따르며 행정절...2025.05.14
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ADHD 아동의 사회성 및 의사소통 기능 향상을 위한 지원 방안2025.01.271. ADHD 증상과 원인 ADHD는 주의력 결핍, 과잉행동, 충동성을 특징으로 하는 발달장애입니다. 이러한 증상은 뇌기능 이상, 신경전달물질 불균형, 유전적 요인, 환경적 요인 등 다양한 원인에 의해 발생할 수 있습니다. ADHD 아동은 또래 관계 형성과 사회적 상호작용에 어려움을 겪는 경우가 많습니다. 2. ADHD 아동의 또래 관계 및 사회성 발달 ADHD 아동의 50~60%가 또래 관계에 어려움을 겪고 있습니다. 이는 ADHD의 핵심 증상인 주의력 결핍, 과잉행동, 충동성이 사회성 발달에 부정적인 영향을 미치기 때문입니다. ...2025.01.27
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저소득 미혼모의 정신건강 결과에 대한 사회적 지원 네트워크의 영향2025.01.221. 저소득 미혼모의 정신건강 이 연구는 저소득 미혼모의 정신건강 결과에 대한 사회적 지원 네트워크의 영향을 조사하는 것을 목적으로 합니다. 가족, 친구, 지역사회 구성원, 사회복지 기관과의 관계를 포함한 사회적 지원 네트워크는 정신 건강과 웰빙을 형성하는 데 중요한 역할을 합니다. 재정적 불안정, 보육책임, 제한된 자원 이용 등 높은 스트레스 요인에 자주 직면하는 저소득층 미혼모에게는 이러한 지원 네트워크가 특히 더 중요할 수가 있습니다. 2. 사회적 지원 네트워크 이 연구는 저소득 미혼모가 이용할 수 있는 사회적 지원 네트워크의...2025.01.22
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학교사회복지론 ) 학교에서 학교사회복지가 필요한 대상과 지원할 내용을 찾고, 구체적인 학교사회복지 실천방법을 제안2025.01.251. 학교사회복지의 개념, 필요성, 목적 학교 사회복지의 개념은 학교에서 일어나는 학생의 문제들을 개인의 문제만이 아닌 개인을 둘러싼 환경과 상호작용의 문제로 보면서, 이러한 심리, 사회적 문제들을 학생-학교-가정-지역사회의 연계를 통해 예방하고 해결함은 물론, 모든 학생이 자기 잠재력과 능력을 최대로 발휘할 수 있도록 최상의 교육환경과 공평한 교육 기회를 제공함으로써 궁극적으로 교육의 본질적인 목적을 달성하고, 또한, 학생 복지를 실현할 수 있도록 도움을 주는 교육 기능의 한 부분이자 사회복지의 전문 분야라고 생각한다. 학교 사회...2025.01.25
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