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야스다 선생의 특수교육교사론2025.01.031. 특수교육의 기초 야스다 선생님은 「취학 유예 및 취학 면제」라는 법 항목에 관심을 가지고 올바른 방향으로 개혁될 수 있도록 노력하였다. 이를 통해 장애 아동의 교육받을 권리를 찾았으며, 특수교사는 법에 대한 이해와 개선을 위해 노력해야 함을 시사한다. 2. 아동의 발달과 특성 야스다 선생님은 특별한 요구가 있는 아동의 행동에 대해 사랑과 관심을 가지고, 아동의 반응 하나하나를 세심히 관찰하는 모습을 보였다. 이는 특수교사가 갖추어야 할 관찰력과 아동에 대한 이해의 중요성을 보여준다. 3. 학습환경 및 사회적 상호작용 야스다 선...2025.01.03
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사회복지수급권의 권리실현이 취약한 이유와 해결방안2025.04.271. 사회복지수급권의 법적 효력에 대한 인식 부족 사회복지수급권이 헌법상 보장된 구체적인 권리라는 인식이 부족하여, 국민들이 국가에 대해 개별적이고 구체적인 급부를 요청하기 어려운 상황이다. 이를 해결하기 위해서는 입법부가 사회복지수급권이 헌법상 권리라는 인식을 가지고, 이를 적극적으로 실현시키는 것이 국가의 의무라는 마인드를 가지고 사회복지입법을 위해 노력해야 한다. 2. 사회복지급여의 유동적이고 개별적인 속성 사회복지급여는 개인의 상황과 필요에 따라 유동적이고 개별적이어서, 법이 정하는 것과 현실이 일치하지 않는 경우가 많다. ...2025.04.27
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바이오 의약품의 작용기작에 대하여2025.01.181. 패혈증 치료제 단디바이오는 패혈증 치료제를 연구하고 있다. 패혈증은 세균, 바이러스 등이 몸 속에 침투하여 피를 타고 돌며 만든 독성물질로 온몸이 중독 되어 사망에 이르는 병이다. 그람 음성균에서 분비, 사멸된 후 유출되는 내독소인 LPS (lipopolysaccharide)에 의해 사이토카인 폭풍이 일어나 과도한 염증반응에 의해 장기 손상을 유발하여 사망에 이르게 한다. 기존 항생제는 항생제 내성 발생이나 싸이토카인 폭풍, 장기부전 유발과 같은 부작용과 내독소를 중화할 수 없다는 단점이 있다. 단디바이오는 내독소에 특이적으로...2025.01.18
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특수교육과 유아특수교육의 차이점과 공통점, 그리고 우리나라 유아특수교육의 방향성2025.05.051. 특수교육과 유아특수교육의 차이점 특수교육과 유아특수교육은 교육 대상의 연령대, 교육 제공 기관, 교육과정과 방법, 교육 대상의 문제점 등에서 차이가 있다. 특수교육은 초중고등학교 학생들을 대상으로 하지만, 유아특수교육은 보육원, 어린이집, 유치원 등에서 이루어진다. 또한 특수교육은 학교 교육과정에 포함되지만, 유아특수교육은 그렇지 않다. 교육 방법 면에서도 특수교육은 학습 장애 학생의 개별 특성을 고려하지만, 유아특수교육은 언어, 인지, 사회, 정서 발달 등의 문제를 가진 유아를 대상으로 한다. 2. 특수교육과 유아특수교육의 ...2025.05.05
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장애등급제 폐지 및 종합지원체계 구축2025.11.131. 장애등급제의 개념 및 구조 장애등급제는 신체적 장애와 정신적 장애로 분류되며, 장애인복지법에 따라 15가지 장애 유형을 1등급에서 6등급까지 의료 기준으로 분류한 제도입니다. 각 장애 유형마다 기준이 다르며, 중복 장애의 경우 가장 높은 등급과 그 다음 등급을 합산하여 판정합니다. 이 제도는 장애인 복지 급여 제공의 대상자 선정 기준으로 작용해왔으나, 의료적 기준만을 적용하여 개별적 욕구 충족에 어려움이 있었습니다. 2. 장애등급제 폐지의 주요 변화 2019년 7월 1일부터 시행된 장애등급제 폐지로 기존 6개 등급이 '정도가 ...2025.11.13
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장애영유아관련법의 내용, 특성 및 영향2025.11.121. 장애영유아관련법의 내용과 특성 장애영유아관련법은 장애영유아의 욕구에 적합한 지원을 통합적으로 제공하며, 가족의 부담을 줄이고 장애영유아의 이익을 최우선으로 고려합니다. 만0세에서 만12세 취학 전 장애아까지 보육하며, 모든 장애영유아로 통합보육이 확대될 수 있도록 기반을 마련하고 있습니다. 정원의 20% 내에서 장애아종일반을 편성·운영하는 장애아통합어린이집을 지정하고, 보육기관 종사자와 특수교사는 장애영유아를 보호하고 교육해야 합니다. 2. 장애영유아에게 미치는 긍정적 영향 장애영유아관련법으로 인해 장애발생 위험요인을 조기에 ...2025.11.12
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가족 문제 해결에서 사회복지사의 역할2025.11.141. 현대 가족의 변화와 사회문제 현대 사회에서 가족의 구조와 역할이 크게 변화하면서 다양한 문제들이 발생하고 있다. 가족은 사회의 기본 단위로서 구성원 간의 상호작용을 통해 사회적 지지와 안정성을 제공하지만, 변화된 가족 형태와 역할로 인해 새로운 사회문제가 대두되고 있다. 이러한 가족 문제들은 사회복지사들에게 매우 중요한 과제가 되고 있으며, 가족 구성원들의 복지 증진을 위한 개입이 필수적이다. 2. 가족 구성원 간 소통 및 상호작용 촉진 사회복지사의 가장 중요한 역할은 가족 구성원 간의 소통 및 대화를 촉진하고, 가족 구성원들...2025.11.14
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장애유아 가족의 심리적 특성과 지원방안2025.11.131. 장애유아 가족의 심리적 특성 장애유아를 양육하는 가족은 신체적·정신적 고통과 경제적 부담감으로 인한 이중 삼중의 어려움을 겪고 있습니다. 특히 교육문제, 치료서비스 비용 부담, 자녀의 성장에 따른 신체적·정신적·사회적 변화 적응 과정에서 발생하는 스트레스와 불안감으로 우울증 증세를 보이기도 합니다. 조부모까지 양육에 참여하면서 가족 전체의 부담감이 가중되고 있는 상황입니다. 2. 장애유아 가족 지원방안 장애유아 가족을 위한 구체적 지원방안으로는 첫째, 지역사회 기관과의 연계를 통한 통합적 접근, 둘째, 교사와의 협력을 통한 개...2025.11.13
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영유아 발달 평가 방법 및 발달 설명2025.01.121. 영유아 발달 평가 방법 영유아의 성장과 발달을 평가할 수 있는 방법에는 검사법, 관찰법, 포트폴리오 평가, 면접법 등이 있다. 검사법은 표준화된 검사 도구를 사용하여 객관적인 자료를 수집할 수 있지만 발달 전반에 대한 정보를 제공하지 못한다는 한계가 있다. 관찰법은 자연스러운 상황에서 영유아의 언어와 행동을 관찰하여 정보를 수집하는 방법으로, 시간표집법과 사건표집법이 있다. 포트폴리오 평가는 영유아의 수행과정과 능력을 평가하는 방법이며, 면접법은 유아와 부모를 직접 만나 상호작용을 통해 정보를 수집하는 방법이다. 2. 영유아 ...2025.01.12
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언어습득에 영향을 미치는 요인과 성공적인 언어학습을 위한 외국어 학습교실 방안2025.01.201. 언어 습득에 영향을 미치는 요인 언어 습득은 개인적, 사회적, 환경적 요인에 의해 영향을 받습니다. 개인적 요인으로는 연령, 동기, 인지적 능력 등이 있고, 사회적 요인으로는 상호작용과 문화적 배경이 있습니다. 환경적 요인으로는 언어 노출 빈도와 교육적 지원이 있습니다. 2. 성공적인 언어 학습의 개념 성공적인 언어 학습은 단순한 언어 구조와 어휘 암기를 넘어, 실제 상황에서 자연스럽게 사용할 수 있는 의사소통 능력과 문화적 이해, 자기 주도 학습 능력을 포함합니다. 3. 외국어 학습 교실 운영 방안 외국어 학습 교실에서 성공...2025.01.20
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