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생활지도의 활동영역과 중요성2025.05.161. 학생이해활동 학생이해활동은 교사가 자신의 교육관 및 수업철학을 바탕으로 하여 학급 구성원들의 특성을 파악하고 그들이 지닌 다양한 잠재력을 발견하며 이를 계발하기 위해 노력하는 과정이다. 이는 학생들의 가정환경, 성장배경, 성격, 가치관, 신체적 조건 등 개인마다 다른 고유한 특성을 이해하고, 교과수업만으로는 충분히 발휘될 수 없는 학생 개개인의 능력과 적성을 파악하는 데 중요하다. 또한 인간관계 형성, 의사소통, 사회변화에 따른 새로운 요구사항 반영, 인성교육 등의 측면에서 학생이해활동은 매우 중요하다. 2. 정보제공활동 정보...2025.05.16
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유아교육 교사의 자질과 역할2025.11.131. 교사의 자질 교사의 자질은 정형화된 틀에서 벗어나 학생들을 다양한 관점으로 바라보는 능력을 포함한다. 학생의 숨은 잠재능력을 찾기 위해 노력하고, 학생들의 눈높이와 적성, 흥미를 고려한 맞춤 교육을 제공해야 한다. 원만한 인격, 어린이에 대한 사랑, 정서적 안정감 제공, 신중한 태도, 편안함 조성 등이 중요하다. 또한 불완전성을 자각하면서 지속적으로 노력하는 자세와 어린이와 함께 성장하는 자질이 요청된다. 2. 교사의 역할 교사의 역할은 기찻길에 비유되며, 영유아라는 탑승자를 변화의 역이라는 종착역에 도착하도록 도우는 것이다....2025.11.13
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생활지도의 활동영역과 정치활동의 중요성2025.11.171. 학생이해활동 학생이해활동은 학생조사활동으로도 불리며, 학생들의 개별성을 이해하기 위해 필요한 자료를 수집하고 분석하는 활동입니다. 가정환경, 학업성적, 교우관계, 성격, 취미, 정신건강 등에 관한 객관적 자료를 수집합니다. 자료수집 방법으로는 가정환경조사서, 생활기록부, 심리검사, 관찰, 면담, 교우관계 조사, 일기 등을 활용하며, 이는 학생지도에 효과적으로 활용됩니다. 2. 정보제공활동 정보제공활동은 필요한 정보를 수집하여 학생, 학부모, 교사에게 제공하는 활동입니다. 교육정보, 직업정보, 개인적·사회적 정보 등을 포함하며,...2025.11.17
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해외 자살 예방 사업 국내 적용방안2025.11.151. 심리부검(Psychological Autopsy) 핀란드는 1987년 세계 최초로 국가 주도 자살예방프로젝트를 출범하여 심리부검을 실시했다. 자살 사망자의 의무기록, 사회서비스 이용기록, 경찰수사기록을 수집하고 유가족 면담을 통해 자살 원인을 규명했다. 이를 통해 1990년 자살률 30.2명에서 2012년 15.8명으로 47.7% 감소시켰다. 우리나라는 표준화된 심리부검 체계가 부족하여 지역별 정보 통합에 어려움이 있으므로 핀란드의 체계적 기준과 방법을 구조화할 필요가 있다. 2. 청소년 자살예방 교육 호주의 'Mind Mat...2025.11.15
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생활지도의 활동영역과 가장 중요한 활동영역 선정 이유2025.01.291. 학생이해활동 학생이해활동은 학생의 특성과 요구를 이해하고, 이를 바탕으로 적절한 지도와 지원을 제공하는 활동입니다. 이 활동은 학생 개개인의 성격, 학습 스타일, 흥미, 적성 등을 파악하여 그들의 전인적 발달을 돕습니다. 교사는 학생들의 수업 참여도, 행동 패턴, 대인 관계 등을 관찰하여 그들의 특성을 이해하고, 개별 상담과 심리 검사 등을 통해 학생의 고민과 문제를 파악하며, 학부모와의 면담을 통해 학생의 가정 환경과 학부모의 기대를 이해합니다. 이를 통해 학생들은 자신의 잠재력을 최대한 발휘할 수 있으며, 교사는 효과적인 ...2025.01.29
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가. 공통형 문제 - 표준화검사법 가운데 1가지를 선택하여 그것의 특징, 검사실시 방법등을 간단히 기술하시오. 나. 지정형 A형-1.포트폴리오 평가의 출현배경, 개념, 특징을 기술하고 2.초등학교와 유치원,어린이집에서 포트폴리오 평가를 적용할때의 차이점과 공통점을 비교 기술하고 3.이를 위한 교사역할을 설명하시오2025.01.251. 한국 영유아 발달선별검사 (K-DST) 한국 영유아 발달 선별검사는 '영유아 건강검진'을 받을 때 검사 해볼 수 있는 것으로 우리나라의 사회, 정서적 환경을 반영한 것으로 한국 영유아의 특성에 맞춘 검사입니다. 한국 영유아 발달 선별 검사는 다양한 영역에서 발달 검사를 시행하여 발달 상황을 검진하고 발달지연에 대한 문제를 가진 영유아나 정밀 검사를 받아야 하는 영유아를 조기에 발견하기 위한 목적의 검사입니다. 이러한 한국 영유아 발달선별검사는 검사지와 필기구만 마련되어 있다면 양육자에 해당 하는 보호자가 직접 영유아의 발달 상...2025.01.25
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청소년 스마트폰 의존 프로그램 기획 유형2025.11.131. 청소년 스마트폰 의존 현황 및 문제점 스마트폰은 현대인의 필수품이지만 과도한 사용으로 청소년들이 일상생활에 어려움을 겪고 있다. 노모포비아 증상으로 스마트폰 없이 불안감을 느끼며, 과도한 사용은 지능점수 15% 저하, 디지털 치매, 기억력 및 집중력 저하를 초래한다. 학교와 가정뿐만 아니라 지역사회 차원에서의 대책 마련이 시급한 상황이다. 2. 스마트폰 의존 프로그램 기획 전 고려사항 강압적 압수는 반항적 태도를 유발하므로 피해야 한다. 부모와 자녀가 함께 사용시간을 정하고 별도 보관 방법을 활용하는 것이 효과적이다. 정기적인...2025.11.13
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어린이집 보육교사의 보육과정 평가 종류와 실행방법2025.11.181. 보육과정 평가의 종류 어린이집에서 보육교사의 보육과정 평가는 자체평가, 서면평가, 현장평가로 구분된다. 자체평가는 유치원이 평가 편람의 지표와 기준에 따라 운영 및 교육활동 전반을 자체적으로 점검하는 과정이며, 기관의 현 수준과 문제점을 파악하여 개선방안을 모색한다. 서면평가는 평가위원이 자체평가보고서를 기초로 현장방문평가 전에 1차적으로 평가하는 단계이다. 현장평가는 평가자들이 실제로 유아교육기관을 방문하여 관찰, 면담, 문서검토 등을 통해 평가의 타당성과 신뢰성을 확보하는 과정이다. 2. 자체평가의 절차 및 운영 자체평가는...2025.11.18
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다양한 교사의 역할과 유아교사의 우선순위2025.05.011. 교사의 다양한 역할 교사는 유아의 사회정서 발달을 지원하는 역할, 학습을 지원하는 역할, 기본생활습관을 지도하는 역할, 부모와 연계하는 역할 등 다양한 역할을 수행한다. 이 중에서 유아교사(만 4세)의 경우 사회정서 지원 역할이 가장 우선시되어야 하며, 그 다음으로 학습 지원 역할, 부모와의 연계 역할, 기본생활습관 지도 역할 순으로 중요하다. 2. 유아교사의 사회정서 지원 역할 유아는 교사와의 관계 및 또래관계를 통해 새로운 사고와 행동, 역할을 시도할 수 있는 기회를 얻게 된다. 교사는 유아가 정서를 잘 조절할 수 있도록 ...2025.05.01
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중고등학교 읽기 학습장애 위험군 선별 연구2025.11.171. 읽기 학습장애 위험군 선별 본 연구는 K도 소재 중고등학교 2171명 학생을 대상으로 학습장애 선별검사(LDSS)를 실시하여 읽기 학습장애 위험군의 출현율을 학년별로 산출했습니다. 읽기 학습장애 위험군과 비위험군 학생의 읽기 및 쓰기 점수를 학교급 간과 학년 간 차이로 비교분석하였으며, 위험군 학생의 선별을 통해 교육의 사각지대에 놓이는 위험을 줄일 수 있음을 제시했습니다. 2. 학교급 및 학년 간 읽기 점수 차이 비위험군 집단은 학교급 간 유의한 차이가 나타났으며 고등학교 학생이 중학교 학생보다 읽기 점수가 높았습니다. 반면...2025.11.17
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