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생활지도와상담 -최근 3개월간 학교폭력을 주제로 한 기사를 3개 선정하여 스크랩하고, 선정한 이유와 학교폭력 예방법을 중심으로 각각 서술하시오2025.04.251. 학교폭력 실태 조사 교육부가 실시한 '2022년 학교 폭력 실태 전수 조사'에 따르면 코로나로 등교 일수가 감소하면서 줄어들었던 학교폭력이 9년 만에 최고치를 기록했다. 전체 응답자 중 1.7%가 학교 폭력에 피해를 입었다고 응답했으며, 이는 약 5만3800명의 학생들이 학교폭력을 경험하고 있다는 것을 의미한다. 초등학생의 학교폭력 피해 응답률이 3.8%로 중학교의 4배, 고등학교의 12배 이상으로 나타나 학교폭력의 저연령화 추세가 확인되었다. 2. 학교폭력 예방 학교폭력을 예방하고 감소시키기 위해서는 학교와 학생의 관점에서 ...2025.04.25
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학교폭력 예방 대책 운영 계획서2025.11.141. 학교폭력 예방 교육 학교폭력 예방을 위해 학생, 교직원, 학부모를 대상으로 학기별 1회 이상의 교육을 실시한다. 학생은 연간 2회 이상, 학부모와 교직원은 연간 2회 이상 교육을 받는다. 교육 내용에는 언어폭력, 사이버폭력 예방이 반드시 포함되며, 학급 단위로 담임교사에 의해 50분 교육이 시행된다. 또한 가정폭력, 아동학대, 자살 예방 교육도 함께 진행되어 교육공동체 전체의 인식 제고를 도모한다. 2. 학교폭력 대응 안전 기반 시설 학교폭력 전담 기구를 구성하여 연중 운영하며, 교감, 담당 교사, 보건교사, 전문상담교사, 학...2025.11.14
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한국 중고등학생들이 가장 호소하는 문제상황과 학교사회복지실천을 통한 예방 및 개입 방안2025.04.281. 학교폭력의 유형 학교폭력은 언어적·정서적 폭력, 신체적·물리적 폭력, 도구적 폭력, 집단 따돌림 등 다양한 형태로 나타난다. 언어폭력은 상대방의 자존심을 상하게 하는 행위이며, 신체폭력은 직간접적인 힘을 이용하여 상처를 내는 행위이다. 도구적 폭력은 목적 달성을 위해 폭력을 사용하는 것이고, 집단 따돌림은 고의적이고 지속적으로 다른 사람을 소외시키는 행위이다. 2. 학교폭력의 원인 학교폭력의 원인은 개인적 요인, 가정적 요인, 학교 요인, 사회문화적 요인 등 다양하다. 개인적 요인으로는 상대방의 인격과 감정 무시, 또래 지배 ...2025.04.28
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통합교육 장애학생 학교폭력 대처하기 시사점 및 해결방안2025.05.121. 폭력의 종류와 형태 통합교육에서 장애학생들이 경험하는 학교폭력은 신체적 공격, 언어폭력, 사회적 배제, 괴롭힘, 사이버불링 등 다양한 형태로 나타날 수 있다. 이러한 폭력 행위는 대상 학생들에게 해로운 영향을 미칠 수 있으며, 두려움, 고립감, 낮은 자존감, 그리고 학업의 발전을 방해할 수 있다. 2. 근본 원인 몇 가지 근본적인 원인이 장애 학생들 사이의 학교 폭력의 만연에 기여한다. 이러한 원인으로는 장애에 대한 인식과 이해 부족, 사회적 낙인과 고정관념, 포괄적 관행에서의 부적절한 교사 교육, 비효율적인 행동 관리 전략,...2025.05.12
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학교폭력이 학생에게 미치는 영향2025.05.101. 학교폭력의 영향 학교폭력은 학생, 교사, 학급, 학교 조직 전체에 부정적인 영향을 미치고 있다. 피해 학생은 신체적, 정서적, 학업적 피해를 겪으며, 가해자와 목격자, 기타 학생들에게도 단기적·장기적으로 부정적인 영향을 준다. 또한 교사와 학급 전체에도 부정적인 영향을 미치며, 학교 조직 전체의 분위기와 평판에도 악영향을 끼치고 있다. 1. 학교폭력의 영향 학교폭력은 피해 학생들에게 심각한 신체적, 정신적 피해를 줄 뿐만 아니라 가해 학생들에게도 부정적인 영향을 미칩니다. 피해 학생들은 자존감 저하, 우울증, 불안감 등의 심리...2025.05.10
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우리나라 학교폭력에 대한 현황과 정책2025.05.081. 학교폭력의 현황 한국에서의 학교폭력은 다양한 형태로 나타나고 있으며, 이러한 학교폭력은 학생들의 일상 생활에 침투하여 피해 학생들에게 정서적이고 신체적인 피해를 입히고 있습니다. 최근 조사에 따르면 학교폭력으로 인한 스트레스와 불안이 증가하고 있으며, 이는 학업 성취도와 사회성 발달에도 부정적인 영향을 미치고 있습니다. 따라서 학교폭력에 대한 인식과 예방을 강화하여 학생들이 안전하고 건강한 교육 환경에서 자라날 수 있도록 노력해야 합니다. 2. 학교폭력 대응 정책 한국 정부는 학교폭력 문제에 대한 인식을 높이고, 이를 해결하기...2025.05.08
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영화 파수꾼을 감상하고, 학교사회복지사로서의 개입 방안2025.05.081. 학교폭력 영화 '파수꾼'은 학교폭력 문제를 청소년들의 자아 정체성 문제로 접근하고 있다. 가해 학생들은 불우한 가정 환경에서 비롯된 소외감을 극복하기 위해 폭력을 동반한 위계질서를 구축하고 있다. 따라서 학교폭력 문제를 해결하기 위해서는 가해 학생들의 심리적 상처와 트라우마를 치유하는 것이 중요하다. 2. 학교사회복지사의 역할 학교사회복지사는 학교폭력 상황에서 피해 학생과 가해 학생 모두를 지원할 수 있다. 가해 학생의 경우 가정 환경 개선, 자아 정체성 형성 등을 위한 개입이 필요하며, 피해 학생의 경우 심리적 치유와 관계 ...2025.05.08
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학교폭력의 특성과 예방 및 대처방안2025.05.101. 학교폭력의 특성 학교폭력(괴롭힘)은 지속적으로 발생하는 희롱이나 학대의 한 형태로, 가해자와 피해자 사이에 힘이나 신체적 능력에서 차이가 나고, 괴롭히는 행위가 반복되며, 가해자가 피해자에게 의도적으로 해를 끼치려고 한다는 특징을 지닌다. 또한 학교폭력은 피해자를 사회적으로 고립시키기 위한 수단으로 사용되며, 집단 내 권력관계를 보여준다. 학교폭력의 관련자로는 피해자, 가해자, 목격자가 있으며, 각각 특성을 지니고 있다. 2. 학교폭력 대처를 위한 학교사회복지사의 역할 학교사회복지사는 학교폭력 예방 및 대처를 위해 다양한 역할...2025.05.10
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학교폭력의 위험요인과 보호요인, 그리고 결과2025.01.241. 학교폭력의 위험요인 학교폭력의 위험요인은 개인적 요인, 가정 환경, 또래 관계 등 다양한 측면에서 분석될 수 있다. 공격적 성향, 가정 내 폭력 경험, 또래 집단에서의 소외 등이 학교폭력 발생의 주요 요인으로 작용한다. 2. 학교폭력의 보호요인 학교폭력의 보호요인은 긍정적인 가정환경, 학교의 지원 시스템, 또래 집단 내 긍정적 관계 형성 등이다. 이러한 요인들은 학교폭력 발생을 억제하고 예방하는 데 기여한다. 3. 학교폭력의 결과 학교폭력의 결과는 피해 학생과 가해 학생 모두에게 심각한 영향을 미친다. 피해 학생은 신체적, 정...2025.01.24
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사이버폭력 피해 원인과 해결방안2025.01.201. 사이버폭력의 정의와 특징 사이버폭력은 인터넷, 소셜 미디어, 모바일 기기 등을 통해 이루어지는 모든 형태의 폭력을 의미합니다. 이는 문자 메시지, 이메일, 채팅, 소셜 네트워크 서비스(SNS) 등 다양한 디지털 플랫폼을 통해 발생하며, 그 방식은 매우 다양합니다. 사이버폭력의 주요 특징은 익명성, 확산의 신속성, 지속성과 접근성 등입니다. 이러한 특성으로 인해 사이버폭력은 피해자에게 심각한 정신적, 정서적 피해를 줄 수 있습니다. 2. 사이버폭력 발생 원인 사이버폭력의 발생 원인은 다양한 사회적, 심리적 요인이 복합적으로 작용...2025.01.20
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