총 640개
-
제1, 2공화국시대의 사회복지2025.01.141. 제1공화국의 사회복지시책 제1공화국은 사회복지와 관련된 정부부처를 개편하고, 후생시설 설치 기준령과 운영요령을 제정하는 등 사회복지시설의 설치와 운영에 대한 국가적 기준을 제시하려 했다. 또한 상이군인과 상이경찰에 대한 보훈정책, 공무원연금법 제정 등의 입법조치를 실시했다. 하지만 전쟁 후 정부의 복지지출 예산은 점차 줄어들었고, 외국원조기관과 민간단체들이 긴급구호활동을 전개하며 공공영역의 공백을 메웠다. 2. 제2공화국의 사회복지 제2공화국은 1961년 5 - 16군사정변으로 짧은 기간만 존속했기 때문에 사회복지에 관한 별다...2025.01.14
-
독후평 작성(사회복지사의 희망 이야기)2025.05.141. 사회복지사의 희망 이야기 이 책은 총 9가지 영역으로 나누어져 26명의 사회복지사들과 인터뷰를 한 내용을 담고 있습니다. 아동, 청소년, 장애인, 의료 및 정신보건, 상담과 노인·여성, 지역, 인권, 행정, 언론과 정치, 기업사회공헌 등 다양한 분야의 사회복지사들의 경험과 이야기를 담고 있습니다. 이를 통해 사회복지사의 역할과 정체성, 현장의 어려움과 희망을 엿볼 수 있습니다. 2. 학교에서 배운 것과 현장경험의 차이 학교에서 배운 이론과 실제 현장의 차이가 크다는 것을 알 수 있습니다. 클라이언트와의 신뢰 관계 형성의 어려움...2025.05.14
-
사회복지조직의 리더십 이론 가운데 상황이론 설명과 효율적 리더십 개선방향2025.04.271. 사회복지조직의 리더십 이론 사회복지행정에서 리더십의 중요성이 강조되고 있으며, 상황이론은 리더의 특성이 상황에 따라 달리 발휘된다고 설명한다. 피들러의 상황이론은 리더와 구성원 관계, 과업구조, 권력/권한 등 상황요인을 고려하여 적합한 리더십 유형을 제시한다. 2. 사회복지조직의 특성 사회복지조직은 공공조직과 민간조직, 서비스 제공 방식 등에 따라 다양한 특성을 가지고 있어 리더십 상황이론을 일괄적으로 적용하기 어렵다. 따라서 개방체계의 유연한 리더십이 필요하다. 3. 효율적 리더십 개선방향 사회복지조직의 변화에 능동적으로 대...2025.04.27
-
꿈인드림 전공멘토링 사회복지학과 전공소개 자료2025.05.091. 사회복지학과 전공 소개 사회복지학과는 산업화와 현대화에 따른 다양한 사회문제들의 해결방법을 연구하고 실천하는 학문입니다. 사회복지학과에서는 개인, 가족, 지역사회의 문제 해결과 인간의 욕구 충족을 통해 모든 사람들의 삶의 질을 향상시키고자 합니다. 사회복지학과 학생들은 주로 봉사활동에 관심이 많으며, 졸업 후에는 사회복지사, 공무원, 상담 전문가 등 다양한 분야로 진출할 수 있습니다. 2. 사회복지학과 교육과정 사회복지학과에서는 1학년에 사회복지개론을 기초로 배우고, 2학년에는 인간행동과 사회환경, 실천론 등 현장 적용 이론을...2025.05.09
-
교육 프로그램 평가모형에서 '의사결정모형(CP 모형)'에 대해 쓰고2025.01.221. 의사결정모형(CP 모형) CIPP 평가모형은 미국 체제 이론과 관리 이론의 영향을 받은 모형으로 상황 평가, 투입 평가, 과정 평가, 산출 평가로 구성되어 있습니다. 이 모형의 장점은 목표와 결과 사이의 논리적 일관성이 유지되며 전체 과정의 단계에서 적절한 평가를 할 수 있다는 것입니다. 또한 교육체제와 관련하여 전반적인 내용을 평가할 수 있기 때문에 교육프로그램을 개선할 수 있는데 도움을 줄 수 있습니다. 하지만 교수자의 판단이 무시되고 의사결정자에게만 가치판단 권한을 위임하게 된다는 단점이 존재합니다. 이를 해결하기 위해서...2025.01.22
-
사회복지현장실습 실습생 프로파일2025.11.131. 사회복지 전공 동기 및 진로 목표 실습생은 사회복지 영역의 다양성을 인식하면서 어떤 기관에서 어떤 도움을 줄 수 있을지 고민했습니다. 몸이 불편한 사람들에게 실질적인 도움을 제공하고자 하는 열정으로 사회복지 분야에 도전했으며, 책임감 있고 어려움을 극복할 수 있는 자세로 사회복지사가 되고자 합니다. 특히 노인복지에 뜻을 두고 있으며, 클라이언트들에게 전문적인 서비스를 제공하여 삶의 질을 향상시키는 것을 목표로 하고 있습니다. 2. 실습 목표 및 성취 기준 첫 번째 목표는 요양원의 노인 클라이언트들과 정서적 교류를 하고 슈퍼바이...2025.11.13
-
총량성장이론과 재분배성장이론의 특징과 문제점 비교 및 소득 주도 성장이론 논의2025.01.251. 총량성장이론 총량성장이론은 경제성장을 목표로 하며, 경제성장이 이뤄지면 소득이 증가하고 지역 발전이 이뤄진다고 보는 이론입니다. 국가가 적극적으로 시장에 개입하여 기술 혁신과 기업 성장을 지원하는 것이 특징입니다. 하지만 경제성장이 반드시 소득 증가와 지역 발전으로 이어지지 않으며, 도시와 농촌 간 격차, 개인 간 빈부격차 등의 문제가 발생할 수 있습니다. 2. 재분배성장이론 재분배성장이론은 성장과 분배의 조화를 통해 불공평한 배분으로 인한 빈곤을 해결하고 전체적인 성장을 이룰 수 있다고 보는 이론입니다. 절대적 빈곤이나 사회...2025.01.25
-
교육정책학 이론과 사례(정일환 외) 전체 요약2025.05.101. 교육정책의 의의와 특성 교육정책의 의의, 성격 및 유형, 과정과 분석, 한국 교육문제와 주요 교육정책과제 등을 정리하였다. 교육정책은 공공정책으로 교육활동을 위해 국가나 지방자치단체가 국민 또는 교육관련 집단 및 수혜 집단을 대상으로 전개하는 교육의 지침이다. 교육정책의 특징으로는 목적지향성, 변동지향성, 미래지향성, 공익지향성, 정치 관련성 등이 있다. 2. 교육정책학의 학문적 성격과 패러다임 교육정책학은 분과학문으로 인정받기 위해서는 연구 대상, 연구방법, 내적규율, 학문 공동체와 학술지 4가지 조건이 충족되어야 한다. 교...2025.05.10
-
전문적인 학교사회복지사 양성을 위한 필수 조건, 자격, 및 양성과정 커리큘럼2025.01.231. 학교사회복지사의 필수 조건과 자격 학교사회복지사는 사회복지학 또는 관련 분야의 학사 학위를 소지해야 하며, 학교 현장에서의 실무 경험과 사회복지사 2급 이상의 자격증 취득이 필요하다. 또한 지속적인 교육과 연수를 통해 최신 지식과 기술을 습득해야 한다. 이를 통해 학생들에게 전문적이고 체계적인 지원을 제공할 수 있다. 2. 학교사회복지사 양성과정의 필요한 커리큘럼 학교사회복지사 양성과정에는 사회복지 이론과 실천에 관한 기초 교육, 학교환경에 특화된 과목, 실습과 인턴십 프로그램, 법률 및 정책에 관한 교육, 다문화 교육과 포용...2025.01.23
-
학교 사회복지사의 역할과 제도화 과제2025.11.151. 학교사회복지의 정의 및 운영체계 학교사회복지는 한국의 교육복지정책을 기반으로 교육부, 보건복지부, 시·도 교육청, 자치단체 등이 사업주체로 이루어져 있다. 저소득층 및 취약계층 지원, 학교부적응 지원, 방과 후 보육 등을 영역으로 하며, 교육복지우선지원사업, Wee Project 사업, 학교 내 상담사업 등을 시행하고 있다. 2017년 기준 전국 3,171개 교육복지우선지원사업 학교가 운영 중이며, 대부분 1~2명의 사회복지사가 배치되어 있다. 2. 미국의 학교사회복지 이론적 근거 미국은 1975년 장애아교육법 제정으로 연방법...2025.11.15
14 / 64
