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의대 교수와 전공의의 사직으로 인한 한국 의료계 파국의 원인과 결과 분석2025.01.121. 의대 교수와 전공의의 사직 정부가 의대 입학 정원을 2천 명으로 확대함에 따라 전공의들과 일반 의사들이 근무지를 떠나 병원으로 복귀하지 않는 가운데 전국 병원계는 파국을 맞이하고 있다. 이에 전공의과 의대생에 이어 의대 교수들조차 사직서를 내려는 움직임이 보이고 있어 한국 의료계는 전례 없는 큰 파국에 다다를 것으로 보인다. 2. 의대 교수들의 집단 행동 전국 19개 의대 교수들은 교수협의회를 출범하고 이달 안에 집단 사직서 제출에 대한 회의를 개최하고 여부를 논의하기로 결정했다. 이는 전공이 의대생에게만 이런 부당한 정부 정...2025.01.12
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오류와 실수의 구분 및 오류 분석의 교육적 의의2025.01.291. 오류와 실수의 개념적 구분 오류는 학습자가 목표 언어의 문법적 규칙이나 어휘 사용에 대한 불완전한 이해로 인해 반복적으로 발생하는 체계적인 잘못이다. 반면, 실수는 발화 과정에서 발생하는 일시적이고 우발적인 잘못으로, 학습자의 언어 능력과 직접적인 관련이 없는 경우가 많다. 오류와 실수를 명확히 구분하는 것은 교사가 학습자에게 적절한 피드백을 제공하고, 학습자가 자신의 언어 사용을 개선할 수 있는 기반을 마련하는 데 중요하다. 2. 다양한 오류의 원인 오류의 주요 원인으로는 언어 간 간섭, 과잉 일반화, 불완전한 규칙 습득, ...2025.01.29
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(배론)A+보장 외국어로서의언어교수이론 침묵식교수법으로 한국어 과제2025.05.121. 침묵식 교수법의 효과 침묵식 교수법은 학습자들의 적극적인 참여, 논리적 사고와 창의성 발전, 언어 사용에 대한 통찰력 강화 등의 효과를 제공하여 한국어 교육을 더욱 효과적으로 진행할 수 있습니다. 학습자들은 주체적으로 학습에 참여하고 자기 발견을 통해 언어를 습득하는 과정을 경험할 수 있습니다. 2. 침묵식 교수법의 어려움 침묵식 교수법을 적용하는 과정에서는 초기 불안감과 학습 동기 감소, 추가적인 도움과 지침의 필요성, 언어적 자신감 저하와 부담감 등의 어려움이 존재할 수 있습니다. 이러한 어려움을 인식하고 대처하는 것이 중...2025.05.12
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통합교육에서 일반교사와 특수교사의 협력2025.05.071. 통합교육의 협력적 접근에서 일반교사와 특수교사의 역할과 책임 통합교육에서 일반교사는 전체 학생들을 대상으로 수업을 설계하고 진행하는 역할을 하며, 장애인 학생들의 특성과 필요성을 이해하고 수업을 개별화하여 지도해야 한다. 또한 특수교사는 장애인 학생들의 특별한 교육적 필요성을 파악하고 맞춤형 지도를 제공하는 역할을 한다. 2. 통합교육에서 일반교사와 특수교사의 협력내용 통합교육에서 일반교사와 특수교사는 교육 계획 수립과 수업 개선, 학생들의 성취도 평가 및 문제 해결, 학생들 간의 관계 조절 및 교류 지원 등의 협력 내용이 필...2025.05.07
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자아 효능감 검사 및 이에 대한 신념 점검 결과2025.05.111. 자아 효능감 교수 효능감은 교수-학습 관계에 관한 효능감 보다 일반화된 신념을 말하는 일반적 교수 효능감과 영아들의 학습과 행동에 교사 자신이 얼마나 영향을 미칠 수 있을 것인지에 대한 자신의 능력에 대한 신념을 말하는 개인적 교수 효능감이 있다. 교수 효능감이 높은 유아 교사는 유아의 능력을 바로 파악하고, 이들의 능력에 맞는 교육프로그램을 계획하고 수행하는 능력을 가졌다. 2. 교사 직무 스트레스 교사의 지나친 직무스트레스는 궁극적으로 교사 개인과 직무환경과의 상호작용에서 생기는 부조화로 인하여 교사 개인이 겪게 되는 심리...2025.05.11
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교수학습모델에 대한 설명과 이상적인 모델 선정2025.01.231. 교수학습과정의 4단계 교수학습과정의 4단계는 교수 목표 설정, 투입 행동 진단, 교수 절차, 성취도 평가로 구성됩니다. 교수 목표 설정 단계에서는 교수 목적을 분류하고 선정하며, 투입 행동 진단 단계에서는 학습자의 현재 수준을 파악하고 선수학습을 확인합니다. 교수 절차 단계는 실제 수업 실행 단계이며, 성취도 평가 단계에서는 수업 목표 달성 여부를 평가합니다. 2. Glaser의 교수학습모델 Glaser의 교수학습모델은 수업 목표 설정, 출발점 행동 진단, 수업 절차, 성취도 평가(피드백)의 4단계로 구성됩니다. 이 모델의 특...2025.01.23
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외국어로서의 한국어 문법 교수법2025.11.171. 외국어 문법 교수법의 종류 외국어 문법 교수법은 역사적으로 다양하게 발전해왔습니다. 문법 번역식 교수법은 17세기 고전 문학 이해를 위해 사용되었으며 정확한 문장 구조 습득에 효과적이나 의사소통 능력 발달은 제한적입니다. 직접 교수법은 모어 습득을 모방하여 목표어만 사용하고 의사소통 능력 향상에 효과적입니다. 청각구두식 교수법은 제2차 세계대전 중 개발되어 단기간 말하기·듣기 능력 향상을 기대할 수 있으나 기계적 반복으로 흥미 유발이 어렵습니다. 자연적 접근법은 아동의 모국어 습득 방식에 착안하여 자연스러운 의사소통 상황에서 ...2025.11.17
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온라인 교육 시스템에서 학습 효과성을 높일 수 있는 상호작용의 활성화를 위한 기술적 활용 방안2025.01.191. 온라인 교육의 학습 효과성과 취약점 온라인 교육은 시공간의 제약 없이 정보와 지식을 습득할 수 있는 웹 기반의 플랫폼 교육 및 훈련을 의미한다. 온라인 교육은 집중도와 상호작용성 부족 등의 문제점이 있지만, 다양한 매체와 교수학습 자료를 활용할 수 있는 장점이 있다. 온라인 교육의 학습 효과성을 높이기 위해서는 상호작용을 촉진하여 실재감을 향상시키는 것이 중요하다. 2. 온라인 교육 환경에서 상호작용의 중요성 온라인 교육에서 상호작용을 활성화하는 것은 학습자의 참여를 높이고 실재감을 향상시키는 데 중요하다. 교수자와 학습자, ...2025.01.19
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인공지능 '챗봇' 중등 교과교육 활용방안 탐색2025.01.181. 외국어 교육에서의 챗봇(Chat Bot) 활용 사례 챗봇은 문자나 음성으로 대화가 가능한 컴퓨터 프로그램으로, 다양한 문제를 해결할 수 있도록 도와주는 대화형 사용자 인터페이스이다. 외국어 교육에서는 언어학습이라는 목표를 가지고 있으며, 학습자들이 원어민처럼 옆에 두고 수시로 도움받는 것을 요구한다. 국내에서 개발된 'Genie Tutor'는 한국전자통신연구원이 개발한 인공지능형 영어 학습 프로그램으로, 학습자의 음성데이터를 받아들여 적절한 반응을 처리하여 학습자 간 영어 대화가 가능하다. 2. 중국어 교육용 챗봇(Chat B...2025.01.18
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WBI (Web Based Instruction)의 개념과 유형, 교육적 기능과 장점, 교육설계원리, 문제점, 동기유발 방안과 시사점2025.05.111. WBI의 개념과 유형 WBI(Web-Based Instruction)는 인터넷을 통해 교육 콘텐츠를 전달하는 학습 방식으로, 동기적(실시간) 유형과 비동기적(자율학습) 유형으로 구분됩니다. 이 두 유형은 상호 보완적으로 활용되어 다양한 학습 요구에 대응할 수 있습니다. 2. WBI의 교육적 기능과 장점 WBI는 개인화된 학습 경험 제공, 자율적 학습 속도 조절, 시공간적 제약 극복, 즉각적인 피드백 제공 등의 장점을 가지고 있어 학습 효과와 만족도를 높일 수 있습니다. 3. WBI의 교육설계원리 WBI 설계의 핵심 원리는 상호...2025.05.11
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