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[성인학습이론모형] 자비스(Jarvis)의 학습과정론(성인학습과정모형)2025.04.271. 성인학습 과정모형의 이해 자비스(P. Jarvis)는 성인학습에 관한 연구에 있어서 학습자의 자율성과 능동성을 지나치게 강조한 나머지 학습자 개인이 처한 환경과 사회적 맥락을 이해하는 데 한계를 극복하고자 노력했다. 그는 인간의 학습은 어느 정도까지는 개인적이라기보다 사회적 상황(social situation)에 의해서 결정된다고 주장했다. 2. 성인학습과정 모형 자비스(P. Jarvis)의 학습모형은 학습과정을 인간에 결부시키고 있다는 특징이 있다. 학습과정은 인간으로부터 시작되며 어떠한 형태로든지 간에 인간에게 영향을 미친...2025.04.27
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교육학 교육과정 유형 내용정리2025.05.091. 교과 중심 교육과정 교과 중심 교육과정은 학교에서 가르치는 학문 분야의 교과목 지식이 중요한 내용으로 되어있는 전통적인 교육과정 형태를 의미합니다. 교육목표는 전통적 문화유산과 학문적 성취 중 가장 본질적인 것을 교과로 조직하여 이를 아동에게 전달하고 아동의 이성을 개발하는데 있습니다. 특징으로는 정신도야설, 교사 중심 수업, 강의식 교수법 등이 있습니다. 장점은 문화유산 전달과 교육내용의 논리성, 객관적 평가가 용이하지만 단점으로는 수동적 학습자, 암기식 학습, 실생활과의 연계 부족 등이 있습니다. 2. 경험 중심 교육과정 ...2025.05.09
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여성 북한 이탈주민의 탈북 과정과 외상 경험2025.04.251. 북한 주민의 생존 위협 북한 주민들은 경기침체로 인해 심각한 굶주림에 시달리고 있으며, 공포정치로 인해 이웃이나 친구들의 공개처형을 목격하고 있다. 2. 탈북자의 탈북 과정 대다수의 탈북자들은 경제적 빈곤을 견디지 못하고 북한을 탈출하며, 주로 중국 등 제3국을 통해 한국으로 입국한다. 탈북자들은 제3국에서 평균 약 6년간 불안정한 상태로 생활하며, 공안에 의해 체포되어 강제 송환되기도 한다. 3. 여성 탈북자의 특수한 경험 여성 탈북자들은 탈북 과정에서 브로커의 도움을 받으며, 이들은 여성 탈북자들의 불안정한 지위를 악용해 ...2025.04.25
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콜브(Kolb)의 경험학습이론에 대하여 논의하시오2025.01.281. 콜브의 경험학습이론 콜브의 경험학습이론은 개인이 직접 체험한 경험을 통해 학습이 이루어진다는 개념을 중심으로 한 이론입니다. 이 이론은 경험이 지식의 단순한 습득을 넘어서, 학습자가 그 경험을 분석하고 반성하면서 새로운 지식을 창출하는 과정으로 이해할 수 있습니다. 경험학습이론의 네 단계는 경험, 반성, 개념화, 실험으로 구성되며, 이 과정은 순환적으로 이루어져 학습자가 경험을 통해 지속적으로 지식을 발전시킬 수 있습니다. 2. 경험학습의 중요성 경험은 사람의 성장과 발전에 있어서 필수적입니다. 경험을 통해 단순한 지식을 습득...2025.01.28
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애착이론의 발달과정과 애착유형 및 개인적 경험2025.11.131. 애착이론의 발달과정 존 볼비의 연구를 중심으로 발전한 애착이론은 제2차 세계대전 당시 고아 아동 조사에서 시작되었다. 애착의 발달 단계는 전애착, 차별화된 애착, 안전기지 애착, 목표-수정된 동반자 관계의 4단계로 구분된다. 전애착 단계에서는 유아가 낯선 사람과 익숙한 사람에게 비슷한 반응을 보이고, 차별화된 애착 단계에서는 주요 양육자에게 더 많은 관심을 보인다. 안전기지 애착 단계에서는 부모를 안전한 기지로 삼아 새로운 환경을 탐색하며, 마지막 단계에서는 부모의 감정을 이해하고 자신의 애착행동을 수정할 수 있는 능력을 발달...2025.11.13
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타일러의 교육과정 개발모형2025.11.151. 타일러의 교육과정 개발모형 타일러의 교육과정 개발모형은 학습목표의 순서를 계열화하여 체계적인 수업이 이루어질 수 있도록 하는 모형입니다. 전 세계의 학교에서 주로 이용되며, 교육목표 선정 → 학습경험 선정 → 학습경험 조직 → 평가의 순서로 진행됩니다. 논리적이고 합리적인 절차를 제시하여 어느 교사든 쉽게 이용할 수 있으며, 어떤 교과나 수업에서도 적용될 수 있을 정도로 체계적입니다. 2. 타일러 모형의 장점 타일러의 교육과정 개발모형의 장점은 광범위하게 이용되며 실용적인 교육과정 개발모형이라는 점입니다. 모든 교과와 수업에 ...2025.11.15
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경험적 가족치료의 치료목표, 과정, 기법 및 치료자의 역할2025.11.151. Satir의 경험적 가족치료 이론 Virginia Satir는 시카고심리분석연구소에서 임상경험을 쌓았으며, 자아심리학, 행동이론, 학습이론, 의사소통이론, 일반체계이론을 기초로 경험적 가족치료를 발전시켰다. Satir는 자기개념과 자아존중, 가치체계, 신념을 중요시하였으며, 의사소통의 언어적·비언어적 과정과 메시지의 일치성을 강조했다. 그는 역기능적 의사소통 유형(회유, 비난, 초이성적, 주의산만)을 분류하고 1972년 'People Making'을 출판했다. 2. 경험적 가족치료의 치료목표 경험적 가족치료의 목표는 안정이 아...2025.11.15
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A+리더십을 개발하기 위한 경험과 학습 과정2025.01.021. 리더십 개발 리더십을 개발하기 위해서는 다양한 경험과 학습 과정을 거쳐야 합니다. 경험적 학습, 멘토링, 교육 및 자기개발, 다양한 사람들과의 교류, 그리고 꾸준한 노력이 필요합니다. 이러한 과정을 통해 리더십의 핵심 역량인 의사소통, 문제해결, 협력 등을 익히고 실천할 수 있습니다. 리더십 개발에는 시간과 노력이 필요하지만, 지속적인 학습과 실천을 통해 개인의 능력과 경험을 향상시킬 수 있습니다. 1. 리더십 개발 리더십 개발은 개인과 조직의 성장을 위해 매우 중요한 요소입니다. 리더십은 단순히 권력이나 지위가 아니라 타인을...2025.01.02
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에릭슨의 심리사회적 발달과정과 개인의 심리적 위기 경험2025.11.181. 에릭슨의 심리사회적 발달 8단계 에릭슨의 심리사회적 발달과정은 신뢰 vs 불신(신생아~1.5세), 자립 vs 수치와 의심(1.5세~3세), 주도성 vs 죄책감(3세~6세), 근면성 vs 열등감(6세~11세), 정체성 vs 역할 혼돈(청소년기), 친밀성 vs 고립(성인 초기), 생산성 vs 정체(성인 중기), 자아통합 vs 절망(노년기)으로 구성된다. 각 단계에서 개인은 특정한 심리사회적 위기를 경험하고 극복하는 과정을 거치며, 이를 통해 새로운 능력과 이해를 배워나간다. 2. 생산성 vs 정체 단계의 심리적 위기 50대의 개인...2025.11.18
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영유아교수방법론_영아의 일상생활경험이 교육적 의의를 갖기 위한 원리를 그 예를 들어 설명하시오.2025.04.291. 잠재적 교육과정 영유아들이 배우는 잠재적 교육과정이 무엇인지를 밝히려고 시도한 대표적인 연구는 Jackson의 관찰연구이다. 그는 장기간에 걸쳐 영유아들과 함께 생활하면서 교실의 생활을 이해하고자 하였다. 그 결과 교실 생활이 종래 우리가 알고 있던 대로의 교육과정이 배우도록 요구하는 교과와는 대조되는 잠재적 교육과정을 배우도록 요구한다고 지적하였다. 영유아들이 어울려서 배우게 되는 것을 군집성, 여러 가지 형태의 평가를 통해서 배우게 되는 것을 상찬, 조직의 권위 관계를 통해서 배우게 되는 것을 권력이라는 세 가지 개념으로 ...2025.04.29
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