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영유아교육과정의 다양한 개념에 대해 슈바르츠와 로비슨은 종합하여 다섯 가지의 유형으로 분류하였다2025.05.071. 우연히 일어난 것 아이들이 일상생활에서 우연히 경험한 것을 통해 배우는 학습입니다. 이러한 학습은 일정한 교육 목표나 계획 없이 발생하며, 아이들이 흥미를 느끼는 것들을 자연스럽게 배우게 됩니다. 예를 들어, 아이들이 공원에서 나무의 잎사귀를 만져보면서 식물에 대한 지식을 습득할 수 있습니다. 또한, 부모와 같이 쇼핑을 하며 다양한 과일과 채소를 알게 되는 것도 우연히 일어난 학습의 예입니다. 이러한 학습은 아이들의 호기심과 탐구심을 키워주는 역할을 합니다. 2. 경험의 모든 것 아이들이 경험을 통해 스스로 학습하는 과정입니다...2025.05.07
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고령 노인부부 가족을 위한 가족생활교육 프로그램 계획서2025.05.041. 고령 노인부부 가족 우리 사회에서 가족의 의미와 중요성은 아무리 강조해도 부족함이 없을 것이다. 가족 단위가 모여 사회를 이루고 있기 때문이다. 가족의 의미가 무너지기 시작한다면 우리 사회의 미래를 보장할 수 없을 것이다. 그런 의미에서 그동안 배워왔던 가족생활교육의 목표를 정리하자면, 가족생활에 필요한 지식과 기술을 체계적으로 전달하여 건강한 가정을 만드는 과정이라고 할 수 있겠다. 그러나 그러한 목표 안에 다양한 이론이 제시되는 이유는 그만큼 우리 사회 안에 가족 유형과 그들이 겪는 문제가 다양해졌기 때문이다. 그래서 해당...2025.05.04
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중고등학교 방과후학교 운영 계획서2025.01.171. 방과후학교 운영 계획 이 문서는 중고등학교의 방과후학교 운영 계획을 다루고 있습니다. 주요 내용으로는 방과후학교의 목적과 기본 방향, 연간 운영 계획, 세부 운영 계획, 업무 준비 일정, 운영 세부사항 등이 포함되어 있습니다. 방과후학교를 통해 학생들에게 다양하고 창의적인 교육 경험을 제공하고, 취약계층 지원 강화 및 교육수요자의 요구를 반영한 학교 자율 운영을 목표로 하고 있습니다. 2. 방과후학교 프로그램 운영 방과후학교 프로그램은 학기별로 운영되며, 1학기, 여름방학, 2학기, 겨울방학 등 총 4개 기간에 걸쳐 진행됩니다...2025.01.17
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부모와 자녀관계 증진을 위한 가족생활교육 프로그램 계획안2025.05.151. 가족생활교육 가족생활교육은 가족이 일상생활에서 경험할 수 있는 다양한 문제를 다루고, 그러한 문제를 예방하는데 있어 실체적인 방법을 가족에게 교육시키며 가족의 잠재력을 증진시키기 위한 목적으로 전개되는 일련의 모든 교육활동을 의미한다. 현재 우리나라에서는 여러 기관에서 다채로운 가족생활교육이 진행되고 있지만 가족생활교육에 참여하는 학습자가 저조하고 교육의 전반적 질적 수준이 낮다는 지적이 있다. 2. 부모-자녀 관계 회복 한국사회 가족 중 부모자녀 관계가 원만하지 못한 경우가 많고, 이를 매개로 가출하는 청소년도 급증하고 있는...2025.05.15
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진로상담을 통해 얻을 수 있었던 정보와 프로그램 활용2025.05.011. 진로상담의 중요성 최근 과학기술 발달로 전문 분야가 다양해지고 세분화되면서 사회적 가치와 질서의 변화로 인해 평생 지속적으로 해결해야 할 문제가 되었다. 이에 따라 진로상담의 중요성이 높아지고 있으며, 진로상담은 개인의 진로발달을 촉진하고 진로계획, 진로선택 및 결정과정, 직업적응, 진로변경 등에 도움을 줄 수 있다. 2. 진로상담의 대상 진로상담은 누구나 받을 수 있으며, 발전의 모든 단계에서 필요성을 느낀다면 도움을 받는 것이 좋다. 성인들도 이주, 신규 취업, 은퇴 후 등 진로에 대한 고민이 있을 수 있다. 3. 진로상담...2025.05.01
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누리과정의 한 영역을 선택한 만 5세 유아 대상 활동 사례2025.05.131. 어린이집 프로그램 개발 목적 5세 누리과정에 기초한 유아 프로그램 개발과 보급의 목적은 5세 누리과정의 내용, 범주, 세부내용을 균형있게 경험할 수 있는 우수 프로그램 개발, 전국적으로 활용할 수 있는 주제 및 소주제 선정과 심화 활동 개발, 어린이집 종일 운영에 적합한 프로그램 개발, 어린이집 교사 혹은 지역의 특성을 반영한 운영, 누리과정에 있는 유아가 경험할 기술과 지식, 태도와 가치 강조, 누리과정 프로그램의 기본 원리 제시 등이다. 2. 기본생활영역 활동 계획안 기본생활영역은 영유아의 기본적인 생활 양식을 교육할 수 ...2025.05.13
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집단요법(나만의 생각지도) 재활프로그램계획서 + 주간재활프로그램 계획서 포함 + 정신보건사업계획서2025.01.151. 집단요법 집단요법은 여러 사람이 함께 모여 자신의 문제를 공유하고 해결책을 찾는 치료 방법입니다. 이번 프로그램에서는 '나만의 생각지도(mind map)'를 통해 자신의 부정적 사고와 감정을 파악하고 대처 방법을 모색하는 것을 목적으로 합니다. 참여자들은 서로의 경험을 공유하며 객관적으로 상황을 바라볼 수 있게 됩니다. 2. 재난 경험자 대상 프로그램 이 프로그램은 화재 재난으로 심리적 충격을 받은 재난 경험자를 대상으로 합니다. 재난 경험자에는 직접 피해를 입은 당사자뿐만 아니라 가족, 목격자, 구호 활동 참여자 등이 포함됩...2025.01.15
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부모와 자녀관계 증진을 위한 가족생활교육 프로그램 계획안2025.01.271. 가족생활교육의 개념과 중요성 가족생활교육은 개인과 가족의 잠재력을 증진하여 가족이 최적의 수준에서 기능할 수 있도록 하는 것을 목적으로 하는 교육 과정입니다. 사회 변화에 따른 다양한 가족 문제를 예방하고 대처하기 위해 필요한 교육 서비스입니다. 2. 부모와 자녀관계 증진 교육프로그램 계획 이 프로그램은 부모와 자녀 간의 효과적인 의사소통, 감정 인식 및 관리, 갈등 해결 전략 등을 다룹니다. 8주간 주 1회 2시간씩 진행되며, 역할 놀이, 그룹 토론, 상호작용 연습 등을 통해 실질적인 기술 습득과 실습 기회를 제공합니다. 3...2025.01.27
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프로그램 기획안 작성 기법(방법)2025.01.131. 프로그램 기획 기법 프로그램 기획 기법에는 시간별 활동 계획 도표(Gantt Chart), 프로그램 평가 검토 기법(PERT/CPM), 월별 활동계획 카드(Shed-U Graph) 등이 있다. 시간별 활동 계획 도표는 특정 활동과 소요 시간을 나타내어 활동 간 선후관계를 보여주며, PERT/CPM은 새로운 프로젝트의 활동 소요 시간 예측이 어려운 경우 활용된다. 월별 활동계획 카드는 간트 차트와 유사하지만 활동 간 상관관계를 잘 알 수 없다는 단점이 있다. 2. 훌륭한 기획의 특징 트렉커(Trecker)는 훌륭한 기획의 특성으...2025.01.13
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통합교육 구성요소 7가지와 개별화 교육계획안 제시2025.05.031. 통합교육 구성요소 통합교육의 7가지 구성요소는 가정, 전문기관, 환경, 통합교육 프로그램, 원장과 교사, 장애통합교육 대상인 장애영유아, 일반 영유아입니다. 이 7가지 요소가 모두 조화를 이루어야 성공적인 통합교육이 가능합니다. 장애 영유아와 일반 영유아가 서로 이해하고 긍정적인 관계를 형성하며, 교사와 기관의 전문성이 중요합니다. 2. 개별화 교육계획안 개별화 교육 프로그램(IEP)은 특수 아동의 교육적 욕구를 충족시키기 위한 프로그램입니다. 유아 평가, 교육 목표 설정, 교수 및 학습 방법 제시, 소요 시간 설정, 평가 등...2025.05.03
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