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사회복지실습 실습일지(총20회분)2025.11.131. 아동복지시설 운영 및 제도 아동복지시설은 보호가 필요한 아동들을 위해 전문화된 서비스를 제공하는 기관입니다. 실습을 통해 기관의 설립목적, 운영방침, 입퇴소 절차, 자립지원 등 시설 운영의 전반적인 제도와 규정을 학습했습니다. 0세부터 만18세까지 아동의 생활지도, 경제지도, 학습지원, 원가족 관계 유지, 자립준비 등 단계별 맞춤형 서비스를 제공하고 있으며, 국가보조금과 후원자 결연을 통해 운영되고 있습니다. 2. 아동권리 및 안전교육 아동의 4대 기본권은 생존, 보호, 발달, 참여이며, 아동권리의 원칙으로는 차별금지, 최상의...2025.11.13
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보육교사로서 아동미술을 지도할 때 필요한 자질과 역할2025.05.121. 아동미술을 지도하는 보육교사의 자질 보육교사는 아동미술 지도 시 인내심, 융통성, 개방성, 원만한 대인관계 등의 자질이 필요하다. 아동의 발달 단계와 흥미를 고려하여 활동을 준비하고, 아동의 반응에 따라 융통성 있게 대처할 수 있어야 한다. 또한 아동의 자유로운 표현을 존중하고 필요시 외부 자원을 활용할 수 있는 개방성, 동료 교사와의 원활한 소통 능력이 중요하다. 2. 아동미술을 지도하는 보육교사의 역할 보육교사는 아동미술 지도 시 다양한 역할을 수행해야 한다. 미술활동 계획자로서 아동의 발달 단계와 흥미를 고려하여 활동을 ...2025.05.12
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사회복지사 현장실습 일지2025.01.241. 지역아동센터 운영 실습생은 지역아동센터의 전반적인 운영과 업무 흐름을 파악할 수 있었다. 행정 서류 작성, 회계 업무, 아동 학습 지도 등 다양한 업무를 경험하며 지역아동센터의 역할과 기능을 이해할 수 있었다. 2. 아동 학습 지도 실습생은 아동들의 학습 수준을 파악하고 개별 맞춤형 학습 지도를 실시하였다. 특히 주의력이 부족한 아동의 경우 어려움을 겪었지만, 지속적인 관심과 노력으로 아동의 학습 능력 향상을 도모할 수 있었다. 3. 아동과의 라포 형성 처음에는 낯선 실습생으로 아동들과 관계 형성이 어려웠지만, 점차 아동들과 ...2025.01.24
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아동미술 지도를 위한 보육교사의 자질과 역할2025.01.161. 표준보육과정과 누리과정의 아동미술 표준보육과정과 누리과정은 모두 아동의 전인적 발달을 목표로 하며, 아동미술 교육을 중요한 요소로 포함하고 있다. 표준보육과정은 아동의 창의적 사고와 표현 능력을 증진시키기 위해 다양한 미술 활동을 포함하며, 누리과정은 창의적 표현과 더불어 사회적, 정서적 발달을 촉진하는 미술 활동을 제시한다. 2. 아동미술 지도를 위한 보육교사의 자질 보육교사는 아동미술 교육을 위해 창의성, 관찰력, 공감능력, 유연성 등의 자질을 갖춰야 한다. 창의성을 통해 다양한 미술 활동을 제공하고, 관찰력으로 아동들의 ...2025.01.16
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보육교사로서 아동미술을 지도할 때 필요한 자질과 역할2025.01.211. 아동미술 지도에서 보육교사가 갖추어야 할 자질 보육교사는 창의성, 관찰력, 인내심, 감정적 안정성을 갖추는 것이 중요하다. 창의적 사고를 바탕으로 아동의 개별적인 표현을 존중하고 격려할 때 아동의 창의성이 발달하며, 아동의 감정을 이해하는 능력이 중요하다. 또한 아동의 표현 과정에 인내심을 가지고 지속적인 관심을 보여야 한다. 2. 아동미술 지도에서 보육교사의 역할 보육교사는 단순히 미술 활동을 지도하는 것에 그치지 않고, 아동들이 미술 활동을 통해 다양한 감정과 생각을 표현할 수 있도록 돕는다. 긍정적인 피드백과 적절한 질문...2025.01.21
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아동의 창조성을 키워주고 그들을 도와주어 더욱 발전적인 인간 육성을 꾀해야하는데, 가장 중요한 교사의 역할2025.05.031. 아동의 창조성을 위한 교사의 역할 교사는 아동을 이해하고 그들의 사고를 개인에게서 개인으로 전달하기 위해 유연성이 필요하다. 완성과정보다 제작과정을 중요하게 여기며, 자신의 표현을 보여주고 창작재료를 성실하게 사용하는 것이 중요하다. 또한 아동의 개인적인 문제를 미술을 통해 표현하도록 격려하고, 새로운 사고를 발견할 수 있도록 도와야 한다. 교사는 미술에 대한 올바른 이해와 통찰력을 갖고 있어야 하며, 아동들의 조형활동을 잘 이해하고 미술품을 이해 및 감상하고 비평할 수 있는 능력이 필요하다. 현장에서의 지도와 실기능력도 요구...2025.05.03
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지역아동센터사회복지현장실습 실습중간평가서,실습최종평가서2025.05.011. 지역아동센터 운영 실습생은 지역아동센터의 설립과 운영, 지원사업에 대한 전반적인 이해를 하고 있으며, 아동들의 방과 후 생활 및 학습 지원 활동을 관찰하고 참여하였다. 실습생은 아동들과의 안정적인 관계 형성과 효과적인 지도를 위해 노력하고 있으며, 실습지도자의 조언을 구하여 상황을 잘 정리하고자 하고 있다. 2. 사회복지사 현장실습 실습생은 사회복지사 현장실습의 의의를 이해하고 있으며, 지역아동센터에서의 실습을 통해 아동복지 전문가로 성장하고자 하는 동기를 가지고 있다. 실습생은 아동 개인의 발달 특성 이해, 동료들과의 인간관...2025.05.01
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주의산만 아동의 특징, 원인, 지도방법 및 행동수정기법을 활용한 지도 프로그램2025.01.231. 주의산만 아동의 특징 주의 산만 아동은 그들의 행동특성으로 인해 여러 가지 문제를 보이며 자신은 물론 타인에게까지 피해를 준다. 이들은 연령에 비해 지나치게 행동하고 주의집중 기간이 짧다. 부모와 교사들은 이들이 침착하지 못하고 조용히 앉아있지 못하며 가만히 있지 못하고 항상 뛰어다닌다고 본다. 인지적 측면에서 이들은 주의집중 시간이 매우 짧아 교사나 부모의 말을 잘 듣지 않고, 혼자 놀이를 하는데 어려움을 나타내며, 지시를 따라서 하는 과제를 끝내는 것이 어렵다. 2. 주의산만 아동의 원인 주의산만아동의 발생 원인으로는 크게...2025.01.23
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습관적으로 우는 행동의 원인 파악 및 지도방법2025.11.161. 습관적 울음행동의 개념 및 특성 습관적으로 우는 행동은 불안감, 불만 등의 부정적 의사표시와 문제 해결을 울음으로 표현하려는 것입니다. 영아 초기에는 비언어적 방법을 사용하지만, 만 3~4세 이후 언어로 감정을 전달할 수 있음에도 불구하고 잦은 울음으로 의사표현과 문제해결을 하려는 것은 문제행동입니다. 어른이 계속 반응해주면 책임회피와 의존적 성향으로 발전할 수 있습니다. 2. 습관적 울음행동의 원인 원인은 다양한 측면에서 파악됩니다. 발달 측면에서는 언어 발달이 느린 경우, 주 보육자 측면에서는 어른의 강압적 태도로 감정 표...2025.11.16
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아동교육의 미래: 수학, 학대예방, 장애인식2025.11.111. 아동수학교육의 흥미 중심 교육방향 아동의 수학교육은 흥미 위주로 시작되어야 하며, 실생활 경험을 통한 학습이 효과적이다. 현재 한국 교육시스템은 주입식 교육에 집중되어 있어 학생들의 수학 흥미가 감소하고 수포자가 증가하고 있다. 아동 시기에 수학의 흥미를 높이고 다양한 사고를 자유롭게 할 수 있도록 논리와 사고력 향상을 돕는 교육이 필요하다. 이를 통해 학생들이 복잡한 문제를 적극적으로 풀어나갈 수 있는 자세를 갖출 수 있게 된다. 2. 아동학대 예방을 위한 교사의 지도방법 아동 지도 시 교사의 참을성과 인내심이 필요하며, 강...2025.11.11
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