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자유교육의 개념, 역사, 현대적 의미2025.11.151. 자유교육의 개념 자유교육은 자유인으로서의 교양을 중시하는 교육으로, 자유를 올바르고 유익하게 사용할 수 있는 이성적 능력을 길러주는 것을 목표로 합니다. 지식의 내재적 가치를 추구하며, 실제적 목적 달성을 위한 도구가 아닌 그 자체를 연구하고 탐구하는 이론적 지식을 강조합니다. 인간의 지적 능력 배양을 중시하며, 일반 민중들이 무지에서 해방되어 진정한 자유를 찾기 위한 이성 계발을 강조합니다. 2. 자유교육의 역사적 발전 자유교육은 고대 그리스의 소크라테스와 플라톤으로부터 시작되어 절대적 지식 탐구를 강조했습니다. 중세에는 종...2025.11.15
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방통대 사회복지학 대학원 '사회복지와 후배시민' 중간 과제2025.05.061. 교육의 정치적 중립성 우리나라 기본교육법 제6조에는 교육의 중립성에 대해 명시되어 있지만, 실제로는 정치적 견해에 따라 다양한 의견이 존재합니다. 독일의 보이텔스바흐협약에서는 정치사회적 사안을 학교에서 다루되 주입식이 아닌 자유로운 토론을 허용해야 한다고 강조합니다. 우리나라의 경우 보수와 진보의 대립이 있어 교육에서의 정치적 중립성 확보가 쉽지 않은 상황입니다. 학생들이 스스로 생각하고 발언할 수 있는 환경을 조성해주는 것이 중요합니다. 2. 정치적 중립과 사회정의 하워드 진은 자신의 정치적 견해를 드러내지 않고 소외되고 억...2025.05.06
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전지구적 세계화와 민주주의의 위기2025.01.251. 민주주의의 위기 전지구적 세계화의 진전으로 민주주의가 심각한 위기에 직면하고 있다. 경제적 불평등의 심화, 정보의 왜곡과 조작, 국가 주권의 약화와 다국적 기업의 영향력 증가 등이 민주주의의 기본 원칙과 가치를 훼손하고 있다. 이러한 위기를 극복하기 위해서는 개인적, 집단적, 제도적 차원에서의 종합적인 대안 전략이 필요하다. 2. 선거제도와 대표성 선거제도의 문제점으로 인해 소수 의견이나 경제적으로 약한 계층의 목소리가 충분히 반영되지 않는 경우가 발생한다. 미국의 선거인단 제도나 영국의 단순다수제 등이 대표적인 예이다. 이는...2025.01.25
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청소년 정치참여 레포트 느낀점2025.05.101. 청소년 정치참여 2020년 공식선거법 개정으로 만 18세 선거권이 보장되면서 청소년들도 선거에 참여할 수 있게 되었다. 이는 청소년을 정책의 주요 대상이자 주체적인 민주시민으로 보려는 한국 사회의 큰 결심이자 시도라고 볼 수 있다. 하지만 청소년들이 과연 성인들과 동등한 위치를 가지고 있는지에 대해서는 구체적으로 생각해볼 필요가 있다. 일각에서는 청소년들을 미성숙하게 바라보고 있지만, 선거권 보장에 따라 참정권을 보장받고 있다는 점은 부인할 수 없다. 따라서 '유권자로서의 시민'에 대한 교육의 필요성이 제기되고, 청소년들이 스...2025.05.10
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참여, 소통, 융합의 고등학교 학교평가 계획2025.01.031. 학교평가 운영 학교평가 운영을 위한 근거, 목적, 추진 방향 등을 제시하고 있다. 학교평가 절차와 학교평가위원회 구성 등 구체적인 운영 계획을 수립하고 있다. 2. 학교 교육 질 개선 학교평가를 통해 학교 교육 활동을 진단하고 개선하여 교육적 책무성을 제고하고자 한다. 학생 성장 중심의 교육과정 운영, 학습부진 학생 지원, 학생의 건강한 성장 등을 중점적으로 다루고 있다. 3. 학교 민주주의 교육 학교 공동체의 참여와 소통을 통한 민주적 학교 문화 조성, 학생 자치활동 활성화 등 민주시민교육 실천을 강조하고 있다. 4. 융합 ...2025.01.03
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소셜 네트워크가 사회복지정책 여론 형성에 미치는 영향2025.05.031. 대중매체를 통한 여론 형성 방법 인터넷의 발달과 스마트폰의 보급으로 인해 대중매체가 빠르게 확장되고 다양화되었습니다. 그 중에서도 소셜 네트워크의 등장은 여론 형성에 막대한 영향을 미쳤습니다. 대중매체를 통한 여론 형성은 사실상 사회복지정책의 역사를 살펴볼 때 오래된 방법이지만 이전에는 지금과는 다른 양상으로 진행되었습니다. 대중매체를 활용한 여론 형성은 정치 의제 설정이나 대중의 의식을 교육하는데 긍정적으로 이용되어 왔으나 사실이 너무나 손쉽게 왜곡된다는 점, 여론 조작의 가능성, 선정적 보도 등에 대한 문제점도 제기되어 왔...2025.05.03
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중고등학교 인성교육 추진계획서 예시2025.05.071. 인성교육 추진 계획 인성교육 추진 계획의 목적은 '소통'을 바탕으로 한 빛깔 있는 인성교육 운영, 공감과 갈등 해결 경험을 통한 의사소통 및 갈등 해결 능력 함양, 타인 및 공동체와 자연을 존중하고 협업과 소통의 민주시민 양성, 교육공동체의 인성교육에 관한 관심 제고입니다. 이를 위해 인성 역량 중심 교육과정 편성 및 운영, 소통과 참여의 학생 중심 인성교육 활동 활성화, 바른 언어생활과 건강한 관계를 맺을 수 있는 실천 중심 인성교육 강화, 교원과 학부모의 인성교육 역량 강화, 교육공동체가 함께하는 인성교육 공감대 확산을 추...2025.05.07
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수원시 글로벌 평생학습관 조사2025.01.041. 수원시 글로벌 평생학습관의 비전과 전략 수원시 글로벌 평생학습관의 비전은 일상의 배움, 학습의 나눔을 통해 행복한 공동체를 창조하는 것으로 제시되고 있습니다. 2023년에는 시민을 중심으로 한 지속 가능한 평생학습 실현을 슬로건으로 내세우고 있으며 이를 위한 전략 목표와 전략 과제를 설정하였습니다. 주요 전략 목표로는 시민주도 평생학습 강화, 동행과 상생의 협력체계 구축, 글로벌 시민역량 강화, 지역 활성화 사업 확대 등이 있습니다. 2. 수원시 글로벌 평생학습관 조직도 수원시 글로벌 평생학습관은 관장, 행정부, 교육부로 조직...2025.01.04
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청소년을 대상으로 한 평생교육의 내용에서 확대되어야 할 부분에 대하여 논하시오2025.05.041. 청소년 평생교육 사례 현재 청소년 대상 평생교육은 인성교육, 체험교육, 수련활동 등을 통해 주로 이루어지고 있지만, 대부분의 프로그램이 청소년의 전인격적 발달보다는 입시 프로그램에 편중되어 있고 학교 교육과 중복되는 측면이 강하다. 평생학습관, 도서관, 시민단체, 사기업, 수련시설 등에서 다양한 프로그램이 진행되고 있지만 기관마다 비슷한 형태를 갖고 있어 다양성이 부족한 실정이다. 2. 청소년 평생교육의 문제점 청소년 평생교육의 주된 문제점은 청소년의 다양한 욕구와 필요가 반영되지 못하고 있다는 것이다. 이는 청소년을 여전히 ...2025.05.04
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천승세, 만선2025.05.101. 작가 천승세 천승세는 1939년 2월 23일 전라남도 목포에서 태어났다. 1958년 동아일보 신춘문예 소설 「점례와 소」로 데뷔했으며, 희곡으로는 1964년 경향신문 신춘문예 「물꼬」, 국립극장 현상문예 「만선」으로 데뷔했다. 그는 1989년 제1회 자유문학상 본상, 1982년 성옥문화상 예술부문 대상, 1975년 창작과 비평사 제2회 만해문학상을 수상했다. 그의 주요 작품으로는 단편소설집 「감루연습(感淚演習)」, 「황구(黃狗)의 비명」, 「신궁」, 「혜자의 눈꽃」 등이 있으며, 중편소설집 「낙월도」, 장편소설집 「낙과(落果)...2025.05.10
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