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학교생활 어려움과 학교사회복지사의 역할2025.05.011. 학교생활 어려움 사례 본인의 친한 친구가 학교생활 부적응으로 어려움을 겪었다. 학교부적응은 학생이 학교나 학급, 학교 환경에 적응하지 못하고 교육적 가치와 질서, 규범에 위배된 행동을 하거나 대인관계에서 원만하지 못한 상태를 말한다. 학교부적응 학생들은 스트레스, 좌절감, 열등감 등을 겪으며 학습부진, 비행, 폭력, 등교거부 등의 문제를 보인다. 2. 문제해결을 위한 지원 학교사회복지사는 청소년 상담을 통해 학생의 문제를 파악하고 치료, 유지, 예방할 수 있다. 상담 과정은 시작, 사정, 개입, 종결 단계로 이루어지며, 적극적...2025.05.01
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비합리적 신념과 바람직한 인간관계 형성2025.01.041. 비합리적 신념 발표에 따르면, 발표자는 자신과 타인에 대한 비합리적인 신념을 가지고 있었습니다. 이러한 신념은 자신을 받아들이지 못하고 타인과의 관계를 긍정적으로 유지하지 못하게 하는 요인이 되었습니다. 발표자는 자신이 다른 사람에게 피해를 주거나 불편하게 하는 일은 절대 해서는 안 된다는 신념을 가지고 있었기 때문에, 다른 사람의 도움이 필요한 경우에도 이를 거절하고 혼자 해결하려 했습니다. 이로 인해 발표자는 넓은 인간관계보다는 협소한 인간관계를 형성하게 되었습니다. 2. 부적응 문제 발표자의 비합리적 신념은 자신과 타인에...2025.01.04
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학교사회복지사의 역할과 학생 문제해결 지원2025.11.121. 학교사회복지의 정의 및 역할 학교사회복지는 학교라는 교육기관에서 전문자격을 갖춘 사회복지사가 제공하는 사회적 서비스이다. 학교교육의 목적 달성을 지원하고 학생들의 학교 적응을 도우며, 학교·가족·지역사회의 노력을 조정한다. 학교사회복지사는 임상전문가, 교육자/자문가, 매개자/연계자, 조정자/중재자, 옹호자, 자원개발자, 조사연구자, 정책제언가 등 다양한 역할을 수행하며 학생복지 증진을 위해 활동한다. 2. 청소년기 자아정체감 발달과 심리사회적 문제 청소년기는 신체적·지적·정서적 비약적 발달의 시기로 자아정체감 발달의 결정적 시...2025.11.12
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학교 부적응 학생의 특징과 지원 방안2025.11.121. 학교 부적응 학생의 유형 학교 부적응 학생은 빈곤가정학생, 가출학생, 학교폭력 노출 학생, 다문화가정학생, 정서행동문제학생으로 분류된다. 빈곤가정학생은 경제적 어려움으로 인한 심리사회적 문제를 겪으며, 가출학생은 부모의 학대와 폭력, 학교 부적응으로 인해 발생한다. 학교폭력 노출 학생은 증가하는 폭력 문제에 직면하고 있으며, 다문화가정학생은 문화적 배경의 차이로 인한 자아정체성 혼란을 경험한다. 정서행동문제학생은 우울증, 인터넷 중독, ADHD 등의 심각한 문제를 보인다. 2. 학생중심 지원 방안 학생중심 지원은 개인 상담을 ...2025.11.12
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청소년기의 성적 성숙과 심리적 발달, 부모와의 갈등, 청소년 부적응 행동 및 자살 증가 원인2025.04.271. 청소년기의 발달 청소년기는 아동기에서 성인기로 이어지는 과도기로, 신체적으로 급격한 성장이 일어나며 자율성에 대한 욕구가 높아지지만 부모의 통제가 유지되어 갈등이 발생할 수 있다. 이 시기 청소년은 자아정체감을 형성하고 가치관을 정립하는 등 심리적 발달이 이루어진다. 2. 청소년 부적응 행동 청소년기에는 자살, 집단 따돌림, 인터넷 중독, 섭식 장애 등의 부적응 행동이 나타날 수 있다. 이는 사회문화적 요인, 개인 및 심리적 요인 등에 의해 발생하며 심각한 문제로 이어질 수 있다. 3. 부모와의 갈등 청소년기에는 신체적 성장,...2025.04.27
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학교사회복지사의 역할과 실천 사례2025.11.161. 학교사회복지사의 역할 학교사회복지사는 학생의 심리·정서적 문제 해결을 위한 임상사회복지사로서 개별상담, 심리치료를 제공한다. 또한 교육상담을 통해 사회복지서비스를 제공하고, 학생문제의 원인과 방지방안에 대해 학교직원과 학부모를 교육한다. 더불어 가정-학교-공동체 간의 관계를 형성하여 학교의 교육목적을 지역사회에 전달하고, 학교 안팎의 전문인력과 협력하여 학생들에게 최선의 교육이 되도록 돕는 중재자 역할을 수행한다. 2. 학교부적응 학생 지원 서비스 학교부적응 학생을 지원하기 위해 정신건강, 건강, 의료, 비행방지, 성교육, 경...2025.11.16
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학교부적응 학생 지원 방안2025.11.131. 학교부적응 학생의 특징 학교부적응 학생은 빈곤가정 학생, 가출 학생, 학교폭력 노출학생, 다문화가정 학생, 정서행동문제 학생 등으로 분류된다. 빈곤가정 학생은 다양한 위험 요소에 노출되어 발달에 부정적 영향을 받으며, 가출학생은 가정폭력과 방임으로 인해 학교 적응에 어려움을 겪는다. 학교폭력 노출학생은 피해자와 가해자 모두 삶 전반에 부정적 영향을 받고, 다문화가정 학생은 문화적 소외와 자아정체성 혼란을 경험한다. 정서행동문제 학생은 우울, ADHD, 인터넷 중독 등의 문제를 겪는다. 2. 빈곤가정 학생 지원 방안 빈곤가정 학...2025.11.13
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청소년기의 심리적 부적응과 학교폭력 예방2025.01.191. 청소년기의 심리적 부적응 청소년기는 개인의 정체성이 형성되고 사회적 관계가 확장되는 중요한 시기입니다. 이 시기에는 다양한 심리적 변화와 함께 사회적, 정서적 도전 과제가 발생하며, 청소년들은 종종 심리적 부적응을 경험할 수 있습니다. 이러한 심리적 부적응은 여러 가지 외현화 문제로 나타날 수 있는데, 그 중 하나가 학교폭력입니다. 2. 학교폭력의 개념 정의 학교폭력은 학생 간의 의도적이고 반복적인 신체적, 언어적, 정서적 공격 행동을 의미합니다. 이러한 폭력은 피해자에게 신체적 상처뿐만 아니라 정신적 고통을 초래할 수 있으며...2025.01.19
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[학교사회복지] Wee project 사업(위프로젝트)2025.05.051. Wee Wee[We(우리들)+education(교육), We(우리들)+emotion(감성)의 합성어]는 학교, 교육청, 지역사회가 연계하여 학생들의 건강하고 즐거운 학교생활을 지원하는 다중의 통합지원 서비스망이다. Wee는 학습부진 및 학교부적응 학생뿐만이 아닌 일반 학생들도 Wee를 통해 행복한 학교생활을 할 수 있도록 학교에는 Wee 클래스, 지역교육청에는 Wee 센터, 시 ? 도 교육청에는 Wee 스쿨이 운영되고 있다. 2. Wee Project 국정과제 '학교안전통합시스템'을 'Wee Project'로 명명하여, 정서불...2025.05.05
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최근 증가하고 있는 은둔형 외톨이들의 근본적인 원인과 영유아기 양육환경과의 연관성2025.05.161. 은둔형 외톨이의 원인 최근 증가하고 있는 은둔형 외톨이들의 근본적인 원인은 크게 세 가지로 볼 수 있다. 첫째, 청소년기에 부모와의 관계가 원만하지 못했던 경험, 둘째, 청소년기의 과도한 학업 스트레스, 셋째, 가정폭력·학교폭력 같은 폭력 피해자가 된 이후에도 적극적으로 대처하지 못하고 숨게 되는 것이다. 또한 개인주의 문화 확산, 가정불화, 학업 스트레스, 사회 부적응 등 다양한 심리적 배경도 은둔형 외톨이 증가의 요인으로 지목되고 있다. 2. 영유아기 양육환경과의 연관성 은둔형 외톨이들의 증가 원인 중 하나는 영유아기 양육...2025.05.16
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