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현의 진동 보고서2025.01.231. 현의 진동 이 실험에서는 현의 진동 현상을 관찰하고 전파속도를 계산하였습니다. 실험 1에서는 다양한 주파수에 대한 전파속도를 측정하였고, 실험 2에서는 추의 무게 변화에 따른 전파속도 변화를 확인하였습니다. 실험 결과 및 토의에 따르면, 실험 1에서는 주파수에 따른 전파속도의 차이가 관찰되었고, 실험 2에서는 추의 무게 증가에 따른 실의 길이 변화가 전파속도 계산에 영향을 미치는 것으로 나타났습니다. 오차 분석을 통해 정상파 측정, 실의 길이 변화 등이 전파속도 계산의 정밀도에 영향을 준 것으로 확인되었습니다. 1. 현의 진동...2025.01.23
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일반물리_08. 줄의진동2025.05.021. 줄의 진동 이번 실험의 목적은 진동하는 줄(횡파) 내에서 정상파를 관찰하고 줄의 장력, 길이, 진동주파수, 정상파 내의 마디수 등의 이론적 관계식이 실험과 일치하는가를 확인하는 것이었다. 실험 결과, 가는 줄은 16% 내외의 오차율을 보였으며, 굵은 줄은 5% 내외의 오차율을 보였다. 오차의 원인으로는 정상파 관찰 과정의 정확성 부족, 주파수 조절의 정밀성 부족, 줄 길이 변화 미측정 등이 있었다. 실험을 통해 선밀도 개념을 접하고 단진동 구성 요소 측정 및 선밀도 계산 과정을 수행할 수 있었다. 1. 줄의 진동 줄의 진동은 ...2025.05.02
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유아수학교내용(수개념,부분과전체,공간과 도형, 측정,자료의 조직등)중 한가지를 선택하여 생활주제별수학활동 계획안2025.01.201. 수개념 수개념은 유아 수학교육의 기초가 되는 중요한 개념이다. 유아들이 수의 개념을 이해하고 수량을 비교할 수 있도록 하는 것이 중요하다. 수개념 교육을 통해 유아들은 수학에 대한 흥미와 관심을 가질 수 있다. 2. 부분과 전체 부분과 전체의 개념은 유아들이 사물과 공간을 이해하는 데 도움을 준다. 유아들은 사물을 부분과 전체로 구분하고 관계를 파악할 수 있어야 한다. 이를 통해 논리적 사고력과 문제해결력을 기를 수 있다. 3. 공간과 도형 공간과 도형 개념은 유아들이 주변 환경을 이해하고 탐색하는 데 도움을 준다. 유아들은 ...2025.01.20
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통합적 접근을 위한 교사의 역할 중 게임활동을 통한 접근에서의 교사의 역할2025.05.101. 만 3세 게임활동: 큰 컵에 우유 마시기 만 3세 유아를 대상으로 한 게임활동으로, 눈대중으로 대소의 개념을 알게 하고 각 컵의 크기를 비교하게 하는 것이 목표입니다. 일상생활에서 쉽게 발견할 수 있는 물건을 활용해 수학적 개념을 이해시킬 수 있습니다. 2. 만 4세 게임활동: 단추 나누기 만 4세 유아를 대상으로 한 게임활동으로, 일정한 기준에 따라 자료를 분류하여 설명하고 다양한 기준과 방법을 통해 자료를 수집하고 비교하는 것이 목표입니다. 유아의 주변 환경에 대해 인식시키고 수학적 사고를 촉진할 수 있습니다. 3. 만 5...2025.05.10
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CAD 도구를 활용한 케이스 설계 예비보고서2025.01.121. 절삭 가공 절삭 가공은 금속 공구툴을 이용하여 공작물을 깎아서 형상을 제작하는 방식입니다. 이 과정에서 금속 잔재들이 생기게 되는데 이를 칩이라고 합니다. 절삭 가공의 종류에는 선삭 가공, 밀링 가공, 구멍뚫기 가공 등이 있으며, 절삭에 미치는 요인으로는 공작물 재질, 공구의 재질, 절삭속도, 칩의 단면적, 공구의 모양, 냉각 및 윤활 등이 있습니다. 2. CNC 가공 CNC(Computerized Numerical Control)는 사전 프로그래밍된 컴퓨터 소프트웨어가 공장 도구 및 기계의 움직임을 지시하는 컴퓨터화된 제조 ...2025.01.12
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[연세대학교] 공학물리학및실험(1) A+ 족보 _ 7. 단순 조화 운동2025.01.121. 용수철 상수 측정 실험 1에서는 추의 질량에 따른 용수철의 길이 변화량을 측정하여 용수철 상수를 구하였다. 용수철에 작용하는 힘과 늘어난 길이가 비례하는 것을 확인하였고, 그래프의 기울기를 통해 용수철 상수 3.233N/m를 구하였다. 2. 용수철 진자 운동 실험 2에서는 실험 1에서 사용한 용수철에 추를 매달아 용수철 진자를 만들고, 추의 진동 주기를 측정하였다. 측정값과 이론값을 비교한 결과, 오차율이 4.00% 이내로 나타나 용수철 진자 운동의 주기 공식이 실제로 성립함을 확인하였다. 3. 단진자 운동 실험 3에서는 구형...2025.01.12
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일반 물리 및 실험. 측정 보고서2025.05.081. 유효숫자 모든 측정은 어느 정도의 불확실성을 갖는다. 측정에서 기록된 숫자들을 유효숫자라고 한다. 0이 아닌 정수는 항상 유효숫자로 계산하며, 0의 종류에 따라 유효숫자로 간주되는 경우가 다르다. 정확한 수는 계산에 있어 유효숫자의 개수를 제한하지 않는다. 2. 측정의 보고 '측정결과= 측정값+불확도' 불확도는 측정의 불확실한 정도를 말하며, 표준편차나 표준오차 등을 근거로 가정한 확률분포로부터 값을 결정한다. 모든 측정에는 불확도가 존재하며, 이를 알아야 측정 결과의 정확성을 판단할 수 있다. 3. 버니어 캘리퍼 버니어 캘리...2025.05.08
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휘스톤 브릿지를 이용한 전기저항 측정 실험2025.11.171. 휘스톤 브릿지(Wheatstone Bridge) 휘스톤 브릿지는 네 개의 저항을 연결하고 검류계로 두 점 사이의 전위차를 측정하는 장치이다. 저항 R₁, R₂, R₃, R₄를 연결하고 점 a와 b 사이를 검류계 G로 연결한다. 이 장치는 미지의 전기저항을 정밀하게 측정하는 데 사용되며, 영점법(null-comparison method)을 통해 평형조건을 찾는다. 2. 영점법(Null-Comparison Method) 영점법은 휘스톤 브릿지에서 검류계에 전류가 흐르지 않도록 저항을 조절하여 평형조건을 찾는 방법이다. 검류계의 지...2025.11.17
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수업지도안-길이와 시간 1차시 초등학교 3학년 수학 <길이와 시간> 단원 학습과정안 세안2025.05.071. 1mm 단위 알기 이번 수업에서는 1cm 단위보다 작은 길이 단위인 1mm 단위에 대해 학습합니다. 학생들은 10원짜리 동전의 두께를 통해 1mm 단위의 필요성을 인식하고, 1cm가 10mm라는 관계를 이해하게 됩니다. 또한 7mm 선분 그리기, 7mm 길이의 물건 찾기 등의 활동을 통해 1mm 단위를 익히게 됩니다. 2. 1cm와 1mm의 관계 이해 이번 수업에서는 1cm가 10mm라는 관계를 학습합니다. 학생들은 1cm가 10개의 1mm로 이루어져 있다는 것을 이해하게 되며, 이를 활용하여 길이를 cm와 mm로 나타내는 연...2025.05.07
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길이와 시간 단원 4차시 수업지도안2025.11.121. 길이 단위 체계 km, m, cm, mm의 길이 단위 관계를 학습합니다. 1km는 1000m, 1m는 100cm, 1cm는 10mm의 관계를 이해하고, 이러한 단위 변환 개념을 바탕으로 복합 단위로 표현된 길이를 다룹니다. 학생들은 실생활 예시(색연필의 길이, 등산 거리 등)를 통해 단위 체계를 구체적으로 학습합니다. 2. 복합 단위 덧셈 cm와 mm로 표현된 길이의 합, km와 m로 표현된 거리의 합을 구하는 계산 방법을 학습합니다. 머리셈과 필산을 통해 같은 단위끼리 더하고, 필요시 단위를 변환하는 원리를 이해합니다. 예시...2025.11.12
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