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학교에서 ADHD 학생이 있다면 학교사회복지사로서 어떻게 개입할지 실천방안을 서술2025.01.201. ADHD란 ADHD(Attention Deficit Hyperactvity Disorder)는 가장 흔하게 진단되는 행동장애이고, 대략 3-5%의 아동에게 나타난다. ADHD는 발달적으로 부적절한 주의집중, 과잉행동, 충동성이 특징이고 이러한 행동이 여러 상황에서 6개월 이상 지속되며 7세 이전에 시작되는 유아기 장애이다. 2. 학교에서 ADHD 학생이 있다면 학교사회복지사로서 어떻게 개입할지 실천방안 1) 인지행동 훈련: 인지적 중재와 행동적 중재를 접목시킨 비약물적 치료 방법으로, ADHD 아동의 인지발달을 고려하여 자기 ...2025.01.20
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미술치료 프로그램 개발 및 ADHD 아동 치료2025.11.131. 미술치료의 치료적 효과 미술치료는 자폐증이나 ADHD 등 특정 질환을 가진 아동에게 직접적인 치료 효과를 제공하며, 학습부진, 우울증, 스트레스 등 일상적 문제를 겪는 아동들에게 질병 예방 차원에서도 효과가 크다. 미술을 통한 교육으로 다른 교과목에서 얻을 수 없는 전인적 발달을 촉진하는 역할을 한다. 2. ADHD의 정의 및 증상 ADHD는 충동적 행동, 무절제, 과다 행동이 특징이며 소근육 협응 부족과 학습장애를 보인다. 집중시간이 짧아 한 가지 일에 몰두하지 못하고 가벼운 자극에도 쉽게 산만해진다. 정서적 불안정성을 보이...2025.11.13
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주의력결핍 과잉행동장애(ADHD) 아동의 증가 원인과 예방 방안2025.01.191. ADHD의 개념과 원인 ADHD는 주의력 결핍, 과잉행동, 충동성 등의 증상을 특징으로 하는 신경발달장애입니다. ADHD의 원인은 유전적 요인, 뇌 구조와 기능의 차이, 환경적 요인, 심리사회적 요인 등 복합적인 요소들이 관여하는 것으로 알려져 있습니다. 2. ADHD 아동 증가의 이유 ADHD 아동이 증가하는 이유로는 진단 기준의 변화와 인식 증가, 사회적 변화, 환경적 요인, 식습관의 변화 등 다양한 요인이 복합적으로 작용하고 있습니다. 디지털 미디어 과다 사용, 현대 사회의 스트레스 증가, 환경 오염, 영양 결핍, 유전적...2025.01.19
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영유아기와 청소년기에 나타날 수 있는 정신건강문제에 대한 이해와 대처방안2025.01.221. 반응성 애착장애 양육자와의 애착 외상으로 인해 대인관계가 부적절하게 위축된 경우를 말한다. 아동과 양육자 사이에 애착이 없거나 애착이 거의 발달하지 않은 경우에 나타날 수 있다. 양육자가 아동을 학대, 유기, 방임하거나 양육 방식이 부적절할 때 이것이 나타날 수 있다. 아동 자신의 타고난 기질, 발달장애, 시청각 장애, 미숙아나 저체중아로 태어난 경우에도 이것이 나타날 수 있다. 반응성 애착장애가 있는 아동은 안아줄 때 시선을 피하거나 다른 곳을 보거나 안길 때 몸이 경직되는 경우가 있다. 호의적인 미소 반응이 없고 무표정하거...2025.01.22
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유아기, 아동기, 청소년기에 나타나는 정신장애의 특징과 지도2025.01.101. 유아기 · 아동기 · 청소년기에 흔히 처음으로 진단되는 정신장애 유아기 · 아동기 · 청소년기에 흔히 처음으로 진단되는 정신장애에는 정신지체, 학습장애, 운동기술장애, 의사소통장애, 전반적 발달장애, 주의결손-파괴적 행동장애, 급식 및 식이장애, 틱장애, 배설장애, 기타장애(분리불안장애, 반응성애착장애, 선택적 무언증, 정형적 동작장애) 등이 있다. 이러한 장애들은 발달 과정에서 나타나는 특성이 다르기 때문에 성인기 장애와 구분되어 분류되고 있다. 2. 정신장애의 특징 (진단기준과 임상적 특징) 정신지체, 학습장애, 운동기술장...2025.01.10
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A+ 울혈성심부전(CHF)/간호과정/간호진단/체액과다2025.01.161. 울혈성 심부전(CHF, Congestive Heart Failure) 울혈성 심부전은 심장의 펌프 기능 저하로 인해 발생하는 질환으로, 이로 인해 체액이 과다하게 축적되는 상태를 말한다. 간호사는 환자의 활력징후, 체중, 섭취량 및 배설량, 부종 등을 주기적으로 사정하여 체액 과다를 확인하고, 이뇨제 투여, 압박스타킹 착용, 하체 운동 격려, 나트륨 섭취 제한 등의 중재를 통해 체액 균형을 유지하도록 돕는다. 또한 환자에게 체액 과다 관리의 중요성과 관련 증상을 교육하여 자가 관리 능력을 향상시킨다. 2. 간호과정 간호사는 간...2025.01.16
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학교에서 ADHD 학생에 대한 학교사회복지사의 개입 방안2025.01.041. 학교사회복지사의 역할 특성 학교사회복지사는 학교 내에서 유일한 사회복지사로 존재하며, 학생을 더욱 효과적으로 지원하기 위해 학교 내외의 다른 전문가들과 협력하여 일한다. 학습 부진 학생에게 개입하기 위해서는 학습 부진의 개념, 원인, 특징에 대한 이해가 필요하다. 학습 부진 학생들은 과잉행동, 주의 집중력 부족, 사회성 부족, 낮은 자존감 등의 특성을 보이므로 이를 잘 파악하여 어려움을 해결해야 한다. 2. ADHD 학생에 대한 개입 ADHD 학생의 경우 학습 동기와 자기 관리 능력이 높지만, 개인적 특성과 환경적 요인으로 인...2025.01.04
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ADHD의 특징과 치료 및 교육 방안2025.05.151. ADHD의 정의 ADHD(주의력결핍 과잉행동장애)는 교육심리학적 관점에서 주의력결핍, 과잉행동 등의 증상을 갖는 발달장애입니다. ADHD 아이들은 일상생활에서 집중하기 어렵고 집중력이 필요한 일을 하거나 공부하거나 지시를 따르는 데 어려움을 겪습니다. 또한 순간적인 충동을 조절하기 어려워 다른 사람보다 서둘러 행동하고 결과를 고려하지 않습니다. 2. ADHD의 원인 ADHD의 주요 원인은 유전적 요인, 뇌 기능과 관련된 신경 이상, 환경 요인, 충돌 모델(연질환 모델) 등 다양한 요인이 상호작용하는 것으로 알려져 있습니다. 유...2025.05.15
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ADHD 아동을 위한 특수학교 설립의 찬반 논의2025.11.171. ADHD의 정의 및 특성 ADHD(주의력결핍·과잉행동장애)는 아동기에 가장 많이 진단되는 정신건강 이상 중 하나이다. ADHD 아동들은 학교에서 성취도가 낮아지고, 사회성 및 대인관계에서 어려움을 겪는 경우가 많다. 이러한 아동들은 일반 아동들과는 다른 교육적 요구사항을 가지고 있으며, 학습 스타일과 특성이 다르다. 2. 특수학교 설립의 찬성 논리 ADHD 아동을 위한 특수학교 설립은 학업 성취도와 사회성 발달에 긍정적인 영향을 미칠 수 있다. 특수학교에서는 ADHD 아동의 학습 스타일에 맞게 교육이 이루어지며, 전문가들이 인...2025.11.17
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정신간호학실습 브이심 VSIM Case 10. Sharon Cole, Bipolar disorder 시뮬레이션 실습 보고서2025.05.101. 양극성 장애 샤론 콜은 31세 여성으로 6년 전 양극성 장애를 진단받았고 2년 전 리튬 약물 요법을 중단한 후 조증 증상이 발생했다. 그녀는 현재 다양한 생각을 끊임없이 이야기하고 있으며, 안정감 없는 행동, 과잉행동, 충동적인 행동 등의 증상을 보이고 있다. 간호사는 그녀에게 약물 투여, 정신과적 진단 교육 등의 중재를 제공하고 있다. 1. 양극성 장애 양극성 장애는 매우 복잡하고 어려운 정신 건강 문제입니다. 이 장애는 기분의 극단적인 변화를 특징으로 하며, 우울증과 조증이 번갈아 나타납니다. 이로 인해 일상생활과 대인관계...2025.05.10
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