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자기주도적 학습론과 전환학습론이 성인학습 및 교육에 미치는 시사점2025.01.181. 자기주도적 학습론 자기주도적 학습론은 학습자가 스스로 학습 목표를 설정하고, 학습 방법을 선택하며, 학습 과정을 평가하는 능력을 강조한다. 이를 통해 학습자가 자신의 학습을 주도적으로 관리할 수 있도록 돕는다. 성인 학습자에게 특히 중요한데, 직장, 가족 등 다양한 역할을 가지고 있기 때문에 자율적인 학습이 필수적이다. 2. 전환학습론 전환학습론은 성인이 자신의 경험을 비판적으로 반성하고, 이를 통해 새로운 의미와 이해를 형성하는 과정을 중시한다. 성인 학습자는 다양한 경험을 가지고 있으며, 이를 재해석함으로써 깊은 이해와 새...2025.01.18
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서머힐학교2025.01.131. 서머힐 학교 영국의 교육가 A.S Neill이 1921년에 설립한 대안학교로, 런던에서 약 100km 떨어진 서퍽 주 레스턴에 위치한 비형식적이고 자유주의적인 사립학교입니다. 전 세계 대안학교의 모델이 되었으며, 유치원, 초등학교, 중·고등학교 과정이 있는 기숙사제 사립학교입니다. 2. 서머힐 학교의 교육이념 서머힐 학교의 교육이념은 자유입니다. 어른들의 간섭 없이 아이들에게 모든 것을 맡겨두면 아이들은 스스로 잘한다는 전제 하에, 모든 교육과정은 학생중심으로 이루어지며 자기주도 학습을 강조합니다. 교육의 목표는 성공이 아닌 ...2025.01.13
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사회복지정책론 ) 현재 사회복지정책에서 패러다임은 어떤 방향으로 가고 있는지에 대하여 논하시오2025.05.091. 과거 사회복지정책의 패러다임 과거의 사회복지정책은 주로 사회보장체계의 구축과 공공복지서비스의 제공에 초점을 두었습니다. 이러한 패러다임은 복지국가 모델에 기반을 두었으며, 사회적인 공정성을 추구하고 사회적 취약 계층의 기본적인 생활 보장을 목표로 했습니다. 과거의 사회복지정책은 사회적 보호와 사회보장 서비스를 제공하여 경제적인 취약 계층을 지원하였습니다. 2. 현재 사회복지정책의 패러다임 방향 현재의 사회복지정책은 사회복지의 범위와 대상 확장, 지역정책의 패러다임 강조, 복지프로그램 개발과 혁신, 복지인력의 역할과 전문성 강화...2025.05.09
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사회복지의 발달과 변화2025.01.181. 사회복지의 발달 사회복지는 해당 시대, 해당사회의 사회구조나 사상적 흐름과 맞물려 발달해 왔다. 지역의 차이와 이념적 차이에도 불구하고 사회복지의 세계사적 흐름은 공통적인 흐름을 지니고 있다. 전 산업사회로부터 후기 산업사회로의 이행과정에서 사회복지에 대한 관점이 잔여적 개념에서 제도적 개념으로, 자선에서 시민의 권리로, 특수성에서 보편성으로 변화하였다. 2. 사회복지 패러다임의 변화 사회복지 패러다임의 변화는 단순한 변모가 아닌, 근본적인 패러다임의 전환을 의미한다. 잔여적 개념에서 제도적 개념으로, 자선에서 시민의 권리로,...2025.01.18
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장애인복지에서 자립생활 모델의 현황과 전망2025.11.131. 자립생활 모델의 개념 자립생활 모델은 장애인이 타인에게 의존하는 성향에서 탈피하여 자신의 삶을 스스로 선택하고 조정하는 것을 의미한다. 장애인들은 자신의 문제를 가장 잘 이해하고 있기 때문에 자립생활 모델을 통해 선택권과 자기 결정권을 신장시킨다. 자립의 의미는 모든 과업을 스스로 수행하는 것이 아니라, 필요한 서비스 제공 과정에 주도적으로 참여하고 역할을 수행하는 것이다. 2. 자립생활센터의 현황 우리나라의 장애인 자립생활센터는 2000년 서울과 광주에 처음 설립되었다. 2005년 보건복지부가 10개소의 중증장애인 자립생활센...2025.11.13
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ESG를 통해 본 기업의 역할 전환2025.04.291. ESG 등장 이전의 기업 활동 역사적으로 기업에 대한 투자는 여러 기준에 따라 행해졌으며, 그 중심에는 늘 재정적 수익이 최우선 가치로 고려되었다. 기업과 투자자들이 경제적 가치를 최우선시 하는 상황에서 경제적 가치는 늘 사회적 가치와 충돌해왔다. 기업 활동에 의한 환경 파괴와 사회경제적 양극화가 심화되었다. 2. 패러다임의 전환 지속가능발전이라는 개념이 대두함에 따라 현대 사회에서 기업은 경제적 가치만큼이나 사회적 가치를 고민해야 하는 상황에 놓이게 되었다. 기업에 대한 사회의 잣대가 엄격해지면서 기업들은 환경 보전, 다양한...2025.04.29
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교육 패러다임의 변화: 학교교육에서 평생학습으로2025.05.131. 평생학습 패러다임으로의 변화 교육의 패러다임이 학교교육에서 평생교육으로, 다시 평생학습으로 변화하게 된 계기는 미래 사회의 변화와 관련이 깊습니다. 평균수명 연장, 과학기술 발전에 따른 지식과 정보의 양산, 직업 세계의 구조적 변화, 생애주기와 여가의 변화, 교육기회 다양화 및 평등교육관 확산 등이 주요 계기로 작용했습니다. 2. 학교교육 패러다임의 특징 학교교육 패러다임은 학교를 중심으로 이루어지며, 교육의 성격이 폐쇄적이고 교육 대상이 학생으로 한정됩니다. 획일적인 집단수업과 전통적 교과내용 중심, 교육생산자 중심의 운영 ...2025.05.13
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논리적 실증주의, 경험주의, 반증주의, 과학혁명론에 대한 서술2025.05.081. 논리적 실증주의 실증주의는 아우구스트 콩트가 주창했던 19세기 초의 철학 학파를 근간으로 하며, 에밀 뛰껭에 의해 발전했다. 실증주의 연구는 본질적으로 수량적이고 실험, 통계를 활용한다. 실증주의의 목표는 가설을 반증하거나 입증하는 것이며, 행위의 보편 법칙을 정의하는 것이다. 실증주의는 절대적인 결정론에 반대하며, 인과법칙은 개연성이 존재한다고 본다. 2. 논리적 경험주의 데이빗 흄은 연역적 사고와 귀납적 추론을 조화롭게 적용하여 더욱 합리적인 지식을 얻을 수 있다고 주장했다. 관찰은 논리의 출발점이며, 이론은 검증되는 관찰...2025.05.08
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현대 사회복지정책의 패러다임 변화 방향2025.11.121. 사회복지정책의 정의 및 역사 사회복지정책은 1880년대 독일의 비스마르크 재상이 주도한 사회입법에서 시작되었다. 개인의 최저생계를 보장하고 사회적 위협에 대비하여 일상생활을 보호하며 삶의 질을 향상시키는 사회적 수단과 방법이다. 각 국가는 자본주의 시장체제의 문제점을 해결하기 위해 자신의 상황에 맞는 사회복지정책을 발달시켰으며, 궁극적으로 모든 국민이 인간다운 생활을 영위할 수 있도록 보장하는 정부와 민간기관의 조직적 노력이다. 2. 한국 사회복지정책의 현황과 과제 IMF 경제위기 이후 한국사회는 빈곤층 확산, 대량실업, 빈부...2025.11.12
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논리적 실증주의, 논리적 경험주의, 반증주의, 과학혁명론의 개념과 한계점2025.05.111. 논리적 실증주의 논리적 실증주의는 콩트(Comte), 밀(Mill), 스펜서(Spencer) 등이 주장한 고전적 실증주의와 베이컨(Bacon)의 경험주의가 결합된 철학이다. 일반적인 진술 또는 명제가 경험적으로 검증될 수 있을 때 의미를 가질 수 있다는 것이 이들의 주요 논리이다. 그러나 분명한 한계점도 존재하는데, 첫째, 사례의 수는 한정되어 있으며, 그 수치를 경험적으로 증명한 것이 일반화될 수 있고, 일반적인 진리라고 주장하는 귀납법적 추론이 항상 진리(참)이라 할 수 없으며, 둘째, 관찰자가 가진 주관 혹은 편견이 개입...2025.05.11
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