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응급실실습 인수인계훈련2025.01.211. 응급실 실습 이 자료는 응급실 실습 중 인수인계 훈련에 대한 내용을 다루고 있습니다. 실습 일시, 실습 장소, 환자의 주증상, 증상 발현 시간, 진단명, 환자 정보, 초기 처치, 주요 검사 결과, 주요 약물 처방 등이 상세히 기록되어 있습니다. 이를 통해 응급실 실습 시 인수인계 과정에서 필요한 정보와 절차를 확인할 수 있습니다. 2. 인수인계 이 자료는 응급실 실습 중 환자 인수인계 과정에 대해 자세히 설명하고 있습니다. 환자의 주증상, 증상 발현 시간, 진단명, 활력징후, 검사 결과, 처치 내역 등 인수인계에 필요한 정보들...2025.01.21
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노인간호학- 전실 및 퇴실 인계2025.04.291. 전실 환자 인계 환자명: oo, 병실: 5608, 진단명: pancreas cancer unspecified, 수술명 및 처치명: Lt PCD insertion(9/2), 의식상태: 명료, 활력징후: 148/77-66-12-36.5, 수술 후 경과일: 9/2 후 입원 지속 중, 현재 통증 상태: NRS 1 상지(9/6), 현재 상태 및 치료: Hb 수치 낮아 수혈, 고혈압 있음, 수혈 9/3 Hb 6.5 (1P), 9/5 Hb 7.7(1P), 투석 9/2(2hr), 9/3(3hr), 9/5(4hr), 현재 삽관 현황: PCD ...2025.04.29
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정서장애아 라는 특수교육대상자로 선별 및 판별되기전까지 어린이집이나 유치원을 다닌는 아동에게는2025.01.111. 위험아동 지원 절차 육아종합지원센터에서는 장애아 지원 프로그램 사업을 통해 위험아동을 지원하고 있다. 이 사업은 장애아통합 어린이집 보육교직원과 장애영유아 가족을 지원하여 그들의 역량을 강화하고 영유아 발달 조기 지원을 통해 장애 예방과 발달을 촉진하는 것을 목적으로 한다. 지원대상은 장애아 통합 어린이집 보육교직원, 장애 영유아, 장애 영유아 보육 어린이집 보육교직원, 어린이집 발달지연 영유아, 장애 영유아 가족 등이다. 주요 지원 내용은 영유아 발달 모니터링, 발달재활서비스 지원, 학습보조기 및 보조공학기 지원, 특수교사 ...2025.01.11
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K-WAIS-IV 평가의 핵심 및 K-WAIS-IV 실시 및 채점 요강 요약본 (완벽정리)2025.01.131. 지능검사의 발전 역사 지능 검사의 역사와 발전을 설명하고 있습니다. Francis Golton이 감각운동 과제를 사용하여 지능 차이를 조사했고, Wechsler가 최초의 심리검사를 개발했습니다. Binet-Simon 척도와 Stanford-Binet 검사가 개발되었고, 1차 세계대전 때 장교 선발과 병사 배치에 사용되었습니다. Wechsler는 비임상 목적으로 개발한 과제를 임상 검사 배터리로 개발했고, 언어성 척도와 동작성 척도를 도입했습니다. 한국에서는 WAIS, WISC, WPPSI 등이 개발되었습니다. 2. K-WAIS...2025.01.13
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환자안전을 위한 환자확인 강화활동2025.01.191. 환자안전을 위한 환자확인 강화활동 환자안전을 위한 환자확인 강화활동은 의료 서비스의 질과 환자의 안전을 보장하는 데 있어 필수적인 요소입니다. 이러한 활동은 잘못된 환자에게 의료 서비스가 제공되는 것을 방지하고, 환자안전사건의 발생을 줄이는 데 중요한 역할을 합니다. 환자의 적극적인 참여는 정확한 진단과 치료에 기여하며, 환자안전교육은 환자와 의료진 모두의 안전 인식을 높이는 데 중요합니다. 또한, 환자확인 절차의 표준화와 교육을 통한 인식의 향상은 환자안전 문화를 강화하고 의료 서비스의 질을 개선하는 데 기여할 수 있습니다....2025.01.19
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폐암 조직 검사 방법2025.05.041. 폐암 조직검사 방법 폐암을 진단하기 위해서는 조직검사가 필수적이며, 정확한 진단을 통해 조기 발견 및 치료가 가능하고 환자의 생존율을 높일 수 있다. 조직검사 방법에는 기관지 내시경 검사, 경피적 폐세침 흡인 생검법, 수술 등이 있다. 기관지 내시경 검사는 중심형 폐암 진단에 주로 사용되며, 경기관지 초음파(EBUS)를 통해 종격동 림프절 병기를 결정할 수 있다. 경피적 폐세침 흡인 생검법은 말초의 병소 진단에 유용하며, 수술은 말초형 폐암의 진단 및 치료에 사용된다. 각 방법의 장단점을 고려하여 적절한 검사 방법을 선택해야 ...2025.05.04
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SBAR, 인수인계 (신경외과 병동 뇌진탕 환자 의식변화 사례)2025.01.171. SBAR 보고 SBAR(Situation, Background, Assessment, Recommendation)는 의료 현장에서 환자 상태를 체계적으로 보고하는 방법입니다. 이 사례에서는 SBAR를 활용하여 신경외과 병동의 뇌진탕 환자의 의식 변화를 보고하고 있습니다. 상황, 배경, 평가, 권고사항 등을 순서대로 정리하여 교수님께 전달하고 있습니다. 2. 인수인계 이 사례에서는 3일 오프였던 간호사에게 환자 김00님의 상태를 인수인계하고 있습니다. 환자의 진단명, 과거력, 현재 상태, 투약 내역, 안전 관련 사항 등을 체계적...2025.01.17
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심장핵의학검사 과제2025.01.191. 심장핵의학검사 심장핵의학검사는 방사성 물질을 이용하여 심근 관류를 측정하여 심장질환을 진단하는데 도움을 주는 검사입니다. 사용되는 약물로는 염화탈륨(thallium chloride)-201(Tl-201), 99m TC-pyrophosphate(피로인산) 등이 있습니다. 검사의 종류로는 심근관류 신티그라피, 심근 경색 신티그라피, MUGA Scan, Shunt study 등이 있으며, 각각 다른 목적으로 시행됩니다. 검사에 영향을 줄 수 있는 요인과 금기사항, 검사 전 간호, 검사 절차, 검사 후 간호 등에 대해 자세히 설명되어...2025.01.19
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유아특수교육학_유아특수교육에 있어서의 진단의 과정2025.04.291. 유아특수교육에 있어서의 진단 과정 유아특수교육에 있어서의 진단 과정은 선별, 장애진단, 교육진단, 진도 점검, 프로그램 평가로 구성됩니다. 선별은 전문적인 장애진단이 필요한지 결정하는 과정이며, 장애진단은 부모 면담, 관찰, 표준화 검사 등을 통해 이루어집니다. 교육진단은 개별화된 교육 계획을 수립하기 위해 필요하며, 진도 점검은 교육 목표 달성 여부를 평가하고 중재를 수정하기 위해 실시됩니다. 프로그램 평가는 프로그램의 효과성과 질을 평가하기 위한 절차입니다. 2. 장애 유아의 진단의 제한점 장애 유아의 진단에는 몇 가지 제...2025.04.29
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개별화교육계획안 구안과정과 구성요소2025.05.131. 개별화교육계획의 정의 개별화교육계획은 특수교육 대상 학생의 능력을 계발하기 위해 제공되는 교육과 지원을 포함하는 실행 계획 및 과정, 결과에 대한 평가를 기록한 문서로서 학생의 장애 특성, 능력, 교육적 요구, 선호 및 관심 등을 종합적으로 고려하여 최상의 교육 및 생활 지원을 제공하기 위한 절차와 방법을 포함한다. 2. 개별화교육계획의 법적 근거 개별화교육계획 수립과 운영은 「헌법」, 「교육기본법」, 「장애인 등에 대한 특수교육법」에 법적 토대를 두고 있다. 헌법에서는 모든 국민은 능력에 따라 균등하게 교육을 받을 권리를 가...2025.05.13
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