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간호관리학실습 <낙상> 환자안전관리 사례보고서2025.05.131. 환자안전의 정의와 개념 환자안전이란 의료로 인한 우발적 혹은 예방 가능한 손상이 없는 것, 즉 사고손상으로부터 자유로운 상태를 말한다. 환자안전은 보건의료 제공의 기본 원칙으로써, 수용 가능한 최소 수준에서 보건의료와 관련된 불필요한 위해사건의 위험을 감소하는 것이다. 2. 환자안전에 대한 이론적 배경 환자안전에 대한 관심이 고조된 계기가 된 것은 1999년 미국의학협회에서 발표한 보고서이다. 미국에서 의료오류로 인해 병원에서 사망하는 사람이 매년 44,000~98,000명으로 추정된다고 발표하면서 의료오류의 심각성에 대한 관...2025.05.13
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유전자 복구 NHEJ와 HDR2025.05.031. NHEJ와 HDR의 차이점 NHEJ와 HDR의 가장 큰 차이점은 복구과정에서 주형가닥이 사용되는지의 여부이다. NHEJ는 template을 기반으로 복구하는 과정이 아니기 때문에 예기치 않은 오류(indels)가 발생하면서 double strand의 복구가 일어난다. 하지만 HDR의 경우는 주형 template이 있는 경우 이 주형 template을 이용해서 이를 바탕으로 double strand를 복구한다는 특징이 있다. 2. NHEJ 단백질과 경로 NHEJ 과정에는 많은 단백질들이 관여한다. Ku70/Ku80 heterod...2025.05.03
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발음중심 접근법의 찬성과 반대 견해 분석2025.11.161. 발음중심 접근법의 찬성 의견 발음중심 접근법은 외국어 학습에서 인식과 발음의 연결을 강조하는 방법으로, 학습자들의 발음 능력 향상과 학습 효과를 증대시킨다. 이 방법을 통해 학생들은 더욱 명확하고 자연스러운 발음을 갖추어 외국인들과 원어민과의 소통에 수월하게 대처할 수 있다. 또한 학습자들의 학습 동기와 자신감을 높이는 효과가 나타나며, 의사소통 능력을 향상시킬 수 있다는 장점이 있다. 2. 발음중심 접근법의 반대 의견 발음중심 접근법은 언어의 문법과 어휘 학습을 강조하지 않아 학습자들이 문법적으로 맞지 않는 문장을 만들거나 ...2025.11.16
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외국인 학습자의 한국어 학습 어려움 이해를 위한 한국인의 외국어 학습 사례 조사2025.01.281. 발음과 음운의 어려움 외국어 학습에서 발음과 음운의 차이는 한국인이 자주 겪는 어려움 중 하나이다. 한국어에는 특정 외국어의 음소나 억양 패턴이 존재하지 않기 때문에, 이를 정확히 발음하는 것은 상당한 도전이 된다. 예를 들어, 영어의 /θ/와 /ð/ 같은 치경 마찰음은 한국어에 존재하지 않아 한국 학습자가 이를 정확히 발음하는 데 어려움을 겪는다. 연구에 따르면, 한국인의 영어 발음 중 약 40%가 모국어의 음운 체계와 다른 음소로 인해 왜곡되는 것으로 나타났다. 이와 유사하게, 외국인이 한국어를 학습할 때도 한국어의 독특한...2025.01.28
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화석화를 방지하기 위한 효과적인 방안2025.05.051. 화석화의 개념 언어학자들은 초기 학습자에 나타나는 오류의 원인을 주로 모국어와 목표어의 간섭에 따른 언어 간 전이에 의해 발생한다고 한다. 언어 간 전이에 의한 오류는 학습이 진행되면서 학습자가 목표어의 언어 체계를 이해함에 따라 점차 줄어들 수 있다. 반면 어느 정도 학습이 진행된 상태에서 목표어의 지식 간 충돌로 발생하는 언어 내적 전이에 의한 오류는 학습자가 목표어의 지식을 자신만의 체계로 재구성하는 중간언어 단계를 거치는 과정에서 발생하므로 그것이 하나의 지식 체계로 굳어져서 고착화되면 오류를 수정하기가 어려워진다. 이...2025.05.05
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약물 오류를 방지하는 일반적 원리, 중요성, 약물오류 방지를 위한 사항, 약물 오류 예방법2025.05.071. 약물 오류의 정의와 일반적 원리 약물오류를 방지하는 일반적인 원칙은 약물오류 보고와 예방을 위한 국가 조정위원회(NCC MERP)에 의해 정의되며, 약물오류는 약물 사용 절차의 4가지 단계(처방, 기록, 투여조제, 관리)에서 발생할 수 있다. 약물오류는 종종 예방 가능하며, 간호사들은 안전한 약물관행을 준수함으로써 잠재적으로 심각한 오류를 예방할 수 있다. 2. 약물 오류 예방의 중요성 약물오류를 예방하는 것은 이러한 과오가 환자, 의료기관, 의료시스템에 큰 영향을 줄 수 있기 때문에 중요하다. 약물오류는 의료에서 가장 흔한 ...2025.05.07
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인지적오류에 대하여2025.01.181. 인지적 오류 인지적 오류는 현실을 있는 그대로가 아닌 왜곡해서 인식하는 비이성적인 사고 유형을 말한다. 일상적으로 범하는 잘못된 사고와 정서는 특정상황을 부정적으로 해석하게 만든다. 이는 판단과 의사결정을 흐리게 하여 대인관계에 장애가 생길 수 있다. 인지왜곡 된 사고를 자각하고 교정해 나가야 하며, 감정과 행동에도 부정적인 영향을 미치고 심리적, 신체적, 정신건강과도 밀접하게 관련되어 있다. 2. 감정적 추론 감정적 추론은 충분한 근거도 없이 막연히 느껴지는 자신의 감정을 사실로 여기고 결론을 내리는 오류이다. 감정적인 판단...2025.01.18
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고급 학습자를 위한 효과적인 한국어 발음 교육 방안2025.01.181. 고급 학습자의 발음 교육 필요성 고급 수준의 학습자들도 한국어 음운론적 규칙 현상을 정확하게 발음하는 데 어려움을 겪고 있으며, 발음이 부자연스럽거나 부정확한 경우가 많다. 따라서 고급 학습자를 위한 체계적인 발음 교육이 필요하다. 2. 발음 교육을 위한 듣기 교육 발음 교육을 위한 듣기 교육에서는 학습자가 집중하여 정확하게 들을 수 있도록 다양한 과제 활동과 문제점을 사전에 제시하고, 듣기 전후 활동을 통해 발음 교육을 강화한다. 3. 발음 교육을 위한 말하기 교육 발음 교육을 위한 말하기 교육에서는 문장이나 대화를 소리내어...2025.01.18
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한국어 교육 중급에서 다루고 있는 연결어미 '-아서/어서'의 문법 지도안 구성2025.05.051. 연결어미의 의미 연결어미는 문장을 끝맺지 않고 다음 문장과 연결해 주는 기능을 하는 어말 어미를 의미한다. 연결어미는 대등적 연결어미, 종속적 연결어미, 보조적 연결어미로 구분된다. 2. 연결어미의 유의점 연결어미에는 어말 어미의 제약, 용언의 종류에 따른 제약, 주어의 일치 여부에 따른 제약, 서법의 제약, 의미에 따른 제약 등 다양한 유의점이 있다. 3. 연결어미 '-아서/어서'의 문법 수업 지도안 연결어미 '-아서/어서'의 문법 수업은 도입-제시-연습-활용-마무리 단계로 구성된다. 도입 단계에서는 연결어미의 개념을 설명하...2025.05.05
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외국인 학습자를 위한 한국어 문법 교수 이론2025.01.241. 명시적 교수법 명시적 교수법은 언어의 구조적 규칙을 체계적으로 설명하고, 학습자가 이를 논리적으로 이해하도록 돕는 방식이다. 이를 통해 학습자가 문법 규칙을 명확히 인식하고 실제 의사소통 상황에서 정확하게 적용할 수 있도록 한다. 또한 학습자의 자기 점검 능력과 자기 주도 학습 능력을 강화하는 데 기여할 수 있다. 2. 예시 기반의 연역적 접근 명시적 교수법에서는 먼저 문법 규칙을 설명하고, 이후 다양한 예시를 제시하여 학습자가 실제로 규칙이 적용되는 과정을 체험할 수 있도록 한다. 이를 통해 학습자는 단순한 암기가 아닌, 언...2025.01.24
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