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태도의 개념, 구성요소 및 태도형성 과정과 태도변화 방법2025.05.051. 태도의 개념 태도는 대상에 대해 지속되는 감정, 행동, 경향, 신념 등을 말한다. 사람들은 개인의 태도를 직접 관찰하는 것이 아닌, 결과가 되는 행위를 주로 관찰한다. 어떤 대상에 대한 개인 태도는 스스로가 그 대상을 긍정적으로 생각하는지, 부정적으로 생각하는 지의 연속선상에 있는 것으로 간주한다. 2. 태도의 구성요소 태도는 인지적, 정서적, 행동지향적 3가지로 구성된다. 인지적은 특정 대상, 집단에 대한 스스로의 개인적인 평가방법이며, 정서적은 정서적으로 느낄 수 있는 즐거운 감정, 불쾌한 감정 등 감정적인 측면을 뜻한다....2025.05.05
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100명 규모 한식당 총지배인 채용2025.01.031. 리더십 리더십은 사람들로 하여금 공동목표의 달성을 추구하도록 영향을 미치는 것으로, 조직 구성원에 의해 공유된 목표를 향해 집단활동을 지도하는 과정에서 드러나는 개인의 행위를 의미합니다. 리더십은 모든 사람이 집단의 목표를 위하여 자발적으로 노력하도록 사람들에게 영향을 주는 행동을 의미하며, 양방향 간 상호작용으로 이루어집니다. 리더는 구성원들에게 적절한 정보를 제공하여 원하는 방향 또는 목표를 달성하도록 하는 힘을 발휘합니다. 2. 외식업 인적자원관리 외식업은 인적 서비스가 매우 중요한 산업이므로, 서비스와 실력을 갖춘 종사...2025.01.03
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평생교육기관의 전략적 기획2025.11.141. 평생교육 기획의 정의 및 원리 평생교육 기획은 현상 분석과 미래 예측을 기초로 다양한 목표를 설정하고 이를 달성할 수 있는 전략과 활동 계획을 수립하는 의식적 과정입니다. 기획 시 준수해야 할 4가지 원리는 경제성(자원 최대 활용), 민주성(광범위한 참여), 신축성(사회변화 대응), 안정성(정책 안정성 유지)입니다. 기획은 기간에 따라 기본 구상, 장기, 중기, 단기, 문제해결기획, 전술적 기획, 전략적 기획으로 유형화됩니다. 2. 평생교육 기획의 중요성 프로그램 기획은 미래지향적 활동으로 기관의 목적과 이념을 실천하기 위한 ...2025.11.14
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기업가치 극대화가 재무관리의 적절한 목표인 이유2025.11.111. 이익 극대화의 문제점 회계이익은 매출총이익, 영업이익, 순이익 등 여러 개념이 존재하여 모호하며, 자의적인 회계처리로 조작 가능성이 있다. 또한 화폐의 시간적 가치를 무시하고 현금흐름의 발생 시기와 불확실성을 고려하지 않는다. 이러한 한계로 인해 이익 극대화는 기업의 실제 경제적 성과를 정확하게 반영하지 못한다. 2. 기업가치 극대화의 개념과 장점 기업가치는 미래 현금유입액을 적절한 자본비용으로 할인한 현재가치이다. 화폐의 시간가치를 고려하고 미래 현금흐름의 불확실성을 반영하며 객관적인 측정이 가능하다. 부채가 일정할 때 기업...2025.11.11
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보육교사의 자아효능감 검사 및 신념 점검2025.11.161. 자아효능감(교사효능감)의 개념 자아효능감은 일정한 성취를 얻기 위해 필요한 행위를 조직하고 실행하는 자신의 능력에 대해 기대하는 미래지향적인 신념이다. 교사효능감은 이를 보육교사에게 적용한 개념으로, 교사가 학생의 학습에 영향을 미칠 것이라는 기대감을 의미한다. 자아효능감이 높은 교사들은 가르치는 일에 자신감이 있고 영유아의 입장을 잘 고려하며, 학생의 성취에 필요한 능력을 갖고 있다고 믿는 정도와 자신의 교수 행위가 학생의 성취에 긍정적인 영향을 줄 것이라고 기대하는 정도로 정의된다. 2. 교사효능감의 구분 및 검사 결과 교...2025.11.16
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일제강점기 여성 지도자들의 변화된 삶과 운동2025.11.181. 김활란과 김마리아의 기독교 여성 지도력 일제강점기 기독교 여성 지도자 김활란과 김마리아는 미국 유학을 통해 여성계를 대표하는 지도자가 되었습니다. 김활란은 이화여학교 발전, YWCA 활동, 여성 계몽운동을 주도했으나 전시체제에서 친일 단체 참여, 신사참배, 황국신민화 운동에 협력했습니다. 반면 김마리아는 2·8독립운동, 3·1운동 참여, 대한민국 애국부인회 결성 등 독립운동을 지속했습니다. 두 인물의 차이는 가족 배경, 교육 환경, 교단 신학, 인간관계망, 개인적 특성 등 복합적 요인에서 비롯되었습니다. 2. 정칠성의 사회주의...2025.11.18
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성인교육과 아동교육의 방법론 비교 및 상호보완2025.11.151. 페다고지(Pedagogy) 아동을 대상으로 하는 교육 이론으로, 그리스어 'paid'(아동)와 'agogus'(지도자)에서 유래했습니다. 페다고지는 교사 주도적 교육으로 학습 내용, 방법, 시기에 대한 모든 결정권이 교사에게 있습니다. 학습자는 교사의 지침에 따라 복종하며, 학습 필요성은 시험 통과와 진급에 국한되고, 학습자의 경험은 학습 자원으로서의 가치가 거의 없습니다. 학습 지향성은 과목 중심이며 미래 준비 과정이고, 동기는 성적, 교사 인정, 부모 압력 등 외적 요인에 의해 부여됩니다. 2. 안드라고지(Andragogy...2025.11.15
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리더십 이론: 행동이론과 상황적합이론의 비교분석2025.11.141. 행동이론 리더의 행동을 중심으로 파악하는 이론으로, 리더는 타고나는 것이 아니라 성공하는 리더의 행위유형과 기술을 학습하면 누구나 리더가 될 수 있다고 본다. 아이오와 대학의 권위형·민주형·자유방임형 리더, 오하이오 주립대학의 구조주도형·배려행동형 리더, 미시간 대학의 직원중심·직무중심 리더십, 텍사스 대학의 무기력형·인기형·과업형·중도형·팀형 등 다양한 리더십 유형을 제시했다. 2. 상황적합이론 행동이론의 한계를 극복하기 위해 개발된 이론으로, 동일한 리더라도 상황에 따라 성과가 달라진다고 본다. 피들러가 제시한 이론으로 리...2025.11.14
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리더십 행동이론 연구(미시간 대학교 리더십 연구와 오하이오 주립대학교의 리더십 연구, 브레이크와 무톤의 리더십격자 모델)2025.01.121. 아이오와 대학교의 연구 : 권위형, 민주형, 자유방임형 리더십 아이오와 대학에서 행동이론을 처음 시도한 연구자로서의 레윈(Lewin et al,, 1939) 등은 리더십 유형을 독재적(authoritarian) 민주적(democratic leader) 자유방임적(laissez-faire leader) 유형으로 나누었습니다. 권위형은 리더가 자신의 판단이 최선이라고 생각하기 때문에 부하의 의견이나 충고를 받아들이지 않고 항상 자신의 명령에 부하들이 복종하기를 강요하는 유형이며, 민주형은 의사결정과정이나 업무수행과정에서 구성원들의...2025.01.12
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효과적인 청소년 프로그램의 특징과 효과적인 프로그램을 만들기 위해 필요한 조건2025.04.301. 청소년프로그램의 개념 청소년 프로그램은 청소년지도자와 청소년을 연결해 주고, 청소년지도자와 청소년 상호 간에 활발한 활동을 가능케 하는 중요한 매개체로서 지도자가 청소년들에게 지도해야 할 내용이며, 청소년들이 청소년지도자의 지도 아래 갖게 되는 모든 경험과 활동이 된다. 2. 청소년프로그램의 성격 청소년 프로그램은 청소년지도자와 청소년을 연결하고 상호간 활발한 활동을 가능하게 하는 매개체로, 지도자가 지도해야 할 내용, 청소년들이 지도자의 지도 아래 갖게 되는 모든 경험과 활동을 포함한다. 청소년 프로그램의 기획은 청소년의 건...2025.04.30
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