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특수아 상담을 위한 5가지 원칙2025.04.261. 특수아 상담의 정의 특수아동상담은 도움이 필요한 상담전문가와 장애상담사가 직간접적인 접촉과 도움을 활용하여 문제해결, 예방, 발달, 성장을 함께하는 학습과정이라고 할 수 있다. 특수아동은 정신발달, 신체발달, 의사소통능력이 일반아동과 크게 달라 특별한 지원이 필요한 아동이다. 2. 특수아 상담의 필요성 특수아동상담의 원칙은 일반아동상담의 원칙과 근본적인 차이가 없으며, 특수아동을 위한 적절한 상담 서비스가 필요하고, 장애를 적절히 수용하기 위한 절차가 필요하며, 통합교육의 성공을 위해서는 특수아동 상담이 필요하다. 3. 특수아...2025.04.26
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특수장애아 부모의 심리적 특성 중 방어적인 반응에 대한 고찰2025.01.231. 특수장애아 부모의 심리적 특성 특수장애아 부모들은 자녀의 장애를 받아들이는 과정에서 다양한 심리적 반응을 경험한다. 그 중에서도 방어적인 반응은 자신의 심리적 스트레스를 외부로부터 보호하려는 무의식적인 반응으로 나타난다. 이는 자녀의 장애를 수용하지 못하거나 사회적 시선에 대한 두려움 때문에 발생한다. 2. 특수장애아 부모에게 가장 힘든 단계 특수장애아 부모들에게 가장 힘든 단계는 자녀의 장애를 인정하면서도 외부와의 상호작용을 피하는 단계이다. 이 단계에서 부모들은 자녀의 장애를 어느 정도 받아들이지만, 사회적 낙인에 대한 두...2025.01.23
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특수아상담의 특성과 상담전략 및 유의점2025.05.101. 특수아상담의 특성 특수아 상담의 특성은 다측면적인 통합 서비스, 치료, 유지, 예방적 조치, 다양한 상담 기법 사용, 부모 상담 병행, 개인적 기능, 가족의 기능, 사회적 기능 등 3가지 기능과 관계된 내용을 포괄적으로 다룬다는 것이다. 2. 특수아 상담 전략 특수아 상담 시 부모 및 교사와의 긴밀한 협조, 다양한 요소 활용, 최근 의미 있는 자료에 초점, 상호 목표 설정, 행동 전략 수립, 긍정적 강화 등의 전략이 필요하다. 3. 특수아 상담 시 유의점 특수아 상담 시 아동의 특성을 인지하고, 인지발달 단계, 주의집중 능력,...2025.05.10
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특수아(장애아) 부모의 심리적 특성과 가장 힘든 단계2025.01.031. 특수아 부모의 심리적 특성 특수아(장애아) 부모의 심리적 특성 중 방어적인 반응에 대해 설명하였습니다. 부모들은 처음에 장애아동의 출생에 대해 심한 충격으로 그 사실을 부인하거나 부정하려 하며, 이후 화와 원망, 불가피한 운명과의 협상, 좌절과 낙담, 수용의 단계를 거치게 됩니다. 이 중 특수아 부모에게 가장 힘든 단계는 첫 번째 충격과 혼란, 부정의 단계라고 언급하였습니다. 2. 특수아 부모에게 가장 힘든 단계 특수아 부모에게 가장 힘든 단계는 첫 번째 충격과 혼란, 부정의 단계라고 보았습니다. 이 단계에서 부모들은 자신의 ...2025.01.03
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특수아(장애아) 부모의 심리적 특성 중 방어적인 반응에 대한 고찰2025.05.071. 특수아(장애아) 부모의 방어적인 반응 특수아(장애아) 부모는 자신의 아이가 평범한 아이와 달리 발달적인 문제를 가지고 있어 어려움을 겪게 된다. 이에 따라 특수아(장애아) 부모는 일반 부모들과는 다른 심리적인 특성을 보이게 되며, 자신의 아이를 지키기 위해 방어적인 반응을 보이게 된다. 이러한 방어적인 반응은 일시적으로는 도움이 될 수 있지만, 장기적으로는 부정적인 결과를 초래할 수 있다. 2. 특수아(장애아) 부모에게 가장 힘든 단계 특수아(장애아) 부모에게 가장 힘든 단계는 자녀의 진단 및 수용 단계이다. 특수아 부모들은 ...2025.05.07
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특수아의 장애 범주에 따른 교육과 상담2025.05.101. 특수아의 장애 범주 특수아(특수 교육이 필요한 아동)들은 다양한 장애를 가지고 있으며, 이는 그들의 학습과 발달에 영향을 미칩니다. 이러한 장애는 신체적, 인지적, 언어적, 정서적/사회적 측면에서 나타날 수 있습니다. 따라서, 특수아들에게는 적합한 교육과 상담이 필요하며, 이를 위해 다양한 전략과 접근법이 사용됩니다. 2. 특수아 교육 전략 특수아 교육 전략은 장애 유형에 따라 다양하게 적용됩니다. 신체적 장애를 가진 특수아를 위해서는 개별화된 평가, 보조 도구 및 기술 사용, 개별화된 교육 계획, 협력적인 학습 환경, 신체 ...2025.05.10
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양육행동, 부모교육 프로그램을 통한 발달 장애아 부모의 양육 부담 경감 프로그램2025.04.301. 발달 장애아 부모의 양육 부담 경감 대부분의 발달 장애아동은 일상생활능력의 결여와 대인관계 미흡, 만성적인 건강문제 등을 동반하고 있는 경우가 많다. 때문에 부모들은 발달 장애를 지닌 아동을 중심으로 모든 일상생활을 수행하게 되며, 아동이 성장할수록 장애아동 치료에 많은 시간과 노력, 경제적 부담을 느낄 수밖에 없다. 구체적으로 발달 장애아와 살면서 발생하는 사건에는 힘든 양육문제, 일상생활에서의 긴장, 잦아지는 부부 갈등 등이 있을 수 있다. 발달 장애아의 부모는 자녀의 장애를 받아들이고 적응해 가는 정서적인 면 뿐 아니라,...2025.04.30
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특수아 가족이 경험하는 어려움과 지원방안2025.01.141. 경제적 문제와 지원방안 특수아들은 다양한 치료와 교육이 필요하여 가족에게 큰 경제적 부담을 줍니다. 가족이 특수아 자녀를 돌보며 경제활동의 기회를 잃어 가족의 경제에 손해를 입힐 수 있습니다. 이를 해결하기 위해 간호·치료·교육 인력지원을 확대하고, 믿을 수 있는 전문가에게 자녀를 맡겨 안정적인 경제활동을 할 수 있도록 지원이 필요합니다. 2. 심리·정서적 부담과 지원방안 특수아의 예상치 못한 출생이나 진단은 가족에게 충격과 슬픔을 줍니다. 부모는 이를 받아들이지 못하고 심리적 고통을 느끼며, 이는 미래에 대한 위기감을 유발합...2025.01.14
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특수아 상담의 전문성과 원칙2025.01.211. 특수아 상담의 목적 특수아 상담의 목표는 일반 상담의 목표와 마찬가지로 변화와 문제해결이 필요하다. 특수아가 지닌 문제를 구체적으로 해결하며 내담자의 사고방식이 변화하거나, 행동의 변화, 및 증상의 해소 등이 목표가 된다. 상담자는 상담 과정에서 다가올 수 있는 다양한 문제를 해결할 수 있는 능력이 필요하다. 2. 특수아 상담의 전문성 특수아 상담의 전문성은 첫째, 특수아에게서 나타날 수 있는 다양한 문제를 발전적으로 해결할 수 있는 능력이 요구되며, 둘째는 현재의 문제해결뿐만 아니라 상담의 과정을 통하여 앞으로 다가올 수 있...2025.01.21
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자폐성장애아의 의사소통 특징과 교육현장에서의 의사소통 방법2025.05.121. 자폐성 장애아 의사소통의 특징 자폐성 장애아는 제한된 세상에 대한 이해, 구어 발달과 기능적 발달의 어려움, 비언어적인 의사소통 내용 이해 부족, 일방적인 대화 특징을 보인다. 언어적 의사소통이 어렵고 비언어적 의사소통 수단을 사용하며 반복적이고 제한된 패턴을 보이고 다른 사람의 감정과 의도를 이해하지 못한다. 2. 자폐성 장애아의 의사소통 방법 자폐성 장애아의 의사소통 방법에는 비언어적인 의사소통(체스, 수화, 그림, 기호), 시각적 지원, 구조화된 의사소통, 관심 주제 연결, 사회적 상호작용 지원 등이 있다. 3. 유아교육...2025.05.12
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