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칸트의 교육사상의 비판점과 현 교육의 시사점2025.05.071. 칸트의 교육사상 칸트는 교육이 개인의 이성적인 능력과 도덕적인 성격을 배양하는 것을 목표로 해야 한다고 믿었다. 그는 교육이 단순히 정보를 전달하는 것보다 개인의 이성과 비판적 사고 능력을 개발하는 데 초점을 맞춰야 한다고 주장했다. 또한 교육에서 직업훈련을 지나치게 강조하는 것을 비판하면서, 교육이 개인들이 미래의 직업에 대해 준비하는 것뿐만 아니라 사회에서 시민으로서의 역할에 대해서도 목표를 두어야 한다고 주장했다. 2. 칸트의 교육사상의 비판점 칸트의 주요 비판 중 하나는 사실의 근본적인 개념을 이해하지 못한 채 암기하는...2025.05.07
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청소년의 정치참여와 참여기구 활성화 방안2025.04.271. 청소년의 정치참여 청소년의 정치참여는 매우 중요하다. 청소년기는 아직 자신의 가치관이 뚜렷하게 세워지지 않은 상태이므로, 정치에 관심을 두고 여러 주장을 접하며 공부하는 것이 필요하다. 정치에 관심을 두지 않는 청소년들은 자신의 권리를 스스로 버리는 것이나 다름없다. 정치는 우리의 삶과 밀접한 관련이 있으므로, 청소년들도 정치에 관심을 가져야 한다. 2. 청소년 정치참여 활성화 방안 청소년의 정치참여를 활성화하기 위해서는 선거권 연령을 하향 조정하여 18세까지 낮추는 것이 가장 강력한 수단이다. 또한 민주시민교육의 제도적 정착...2025.04.27
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내가 거주하는 지역의 평생학습시설 조사 및 프로그램 현황2025.05.041. 울산 북구 평생학습관 소개 울산 북구 평생학습관은 2021년에 개관한 평생교육 시설로, 지하 1층부터 지상 4층으로 구성되어 있습니다. 주요 시설로는 주차장, 안내데스크, 실습실, 강의실, 동아리실, 요리실 등이 있습니다. 2. 정규강좌 울산 북구 평생학습관에서는 자격증 취득을 위한 정규강좌를 운영하고 있습니다. 미용기능사, 종이접기 지도사, 부동산 경공매, 노후대비 재태크, 타로심리상담사, 한식조리기능사, 도자기 공예 등의 강좌가 개설되어 있습니다. 3. 시민교육 시민교육 프로그램으로는 '여행은 길 위의 학교', '일상 속 ...2025.05.04
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최근 한국 보수정부의 역사교육정책과 국가주의 역사교육2025.01.101. 근대 이후 공교육의 역할 변화 근대 이후 공교육은 가르치기 위한 역할을 담당했지만, 시대가 변화하고 사회가 민주화되면서 학생 주체의 성장을 지원하는 데 중점을 두는 쪽으로 변화했다. 교육의 정치적 중립성과 전문성을 지키기 위해 행?재정적으로 지원하는 네트워크가 중요해졌다. 2. 이명박, 박근혜 정부의 역사교육정책 2008년 보수 정당의 집권과 동시에 한국 근현대사 내용과 역사인식을 국가의 통제 하에 두고 한국사 교육을 정치도구화하려 했다. 이명박 정부는 교과서 수정 압박, 대한민국 건국 60주년 기념사업 등을 통해 현대사 교육...2025.01.10
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세계화와 민주주의의 위기2025.01.251. 전지구적 세계화와 민주주의의 위기 세계화가 심화되면서 민주주의가 위기에 처하게 된 구체적인 양상을 설명한다. 세계화로 인한 경제적 불평등 심화, 정치적 영향력의 집중, 국가 주권의 약화 등이 민주주의의 근간을 위협하고 있다. 2. 민주주의의 위기를 심화시키는 요인 민주주의의 위기를 심화시키는 경제적, 정치적, 사회적 요인들을 분석한다. 경제적 불평등 심화, 국제기구와 다국적 기업의 영향력 증대, 정보의 왜곡과 문화적 충돌 등이 민주주의에 부정적 영향을 미치고 있다. 3. 민주주의를 구하기 위한 개인적 대안 민주주의를 위기에서 ...2025.01.25
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보육현장의 지역사회연계 프로그램 영향 분석2025.11.121. 지역사회연계 프로그램의 실제 사례 우리나라 어린이집에서는 지역사회 보건소, 소방서, 경찰서, 도서관 견학 프로그램과 지역 관광지 견학을 시행하고 있다. 실제 사례로 어린이집에서 근처 소방서를 방문하여 아이들이 소방차를 직접 타보고, 소방관이 소화기 사용 시범을 보이는 등의 체험 프로그램을 운영 중이다. 이러한 프로그램들은 아이들에게 지역사회에 대한 이해를 증진하고 민주사회 시민으로서의 자질을 효과적으로 함양할 수 있는 기회를 제공한다. 2. 지역사회 이해 증진 및 애착 형성 지역사회연계 프로그램은 아동과 주변 환경의 유기적 상...2025.11.12
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코로나19 시대 청소년지도자의 역량 강화 방안2025.11.131. 청소년지도자의 역할 청소년지도자는 청소년 육성, 활동 지원, 복지 증진, 보호를 담당하는 전문가입니다. 주요 역할은 전문가로서 프로그램 운영, 촉진자로서 학습자 중심 교육, 비판적 분석가로서 창의적 사고 유도, 예술가로서 상황에 맞는 융통성 있는 지도 방안 제시입니다. 행정관리, 사업 개발, 기획, 운영, 평가, 네트워크 구축 등 37가지 세부 과업을 수행하며 지역사회와 유기적 관계를 유지합니다. 2. 비대면 청소년활동과 디지털 기술 코로나19로 인해 청소년활동이 비대면 방식으로 전환되었습니다. 4차 산업혁명으로 지능정보사회가...2025.11.13
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평생교육프로그램개발2025.04.281. 전통적 이론 전통적 이론은 프로그램 개발을 기술적인 과정으로 간주하고, 교육 프로그램의 효율성, 효과성, 매력성을 증진 시키기 위해 개발의 절차에 대한 기술적인 지식을 제공하는 데에 중점을 둔다. 타일러의 교육과정과 수업의 기본원리에서는 4가지 질문으로 프로그램 개발 모형을 제시했다. 전통적 이론은 수단-목적 접근방법으로, 논리적, 처방적 성격이 있다. 2. 상호작용 이론 상호작용 이론은 프로그램 개발과정 내에서의 상황과 상호작용을 강조한다. 프로그램 개발 과정에서 프로그램 개발자, 학습자, 조직 간의 상호작용과 협동적 노력,...2025.04.28
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제주 예멘 난민 사태와 한국 사회의 문화적 다양성 수용2025.05.081. 난민 문제 최근 한국 사회에서 예멘 난민들의 제주도 입국과 난민 신청이 큰 논란을 일으켰습니다. 이 사태를 통해 한국 사회가 다문화 사회로 전환되는 과정에서 겪고 있는 문화적 갈등과 편견을 확인할 수 있습니다. 난민 문제에 대한 이해와 수용 태도는 한국 사회의 문화적 다양성을 증진하는 데 중요한 역할을 할 것입니다. 2. 문화적 다양성 한국 사회는 오랫동안 단일민족 문화를 유지해왔기 때문에 다양한 문화와 인종이 공존하는 다문화 사회로의 전환에 어려움을 겪고 있습니다. 예멘 난민 사태를 통해 한국 사회의 문화적 배타성과 편견이 ...2025.05.08
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여성인권의 현황과 주요쟁점(인권법)2025.05.091. 세계인권선언과 여성인권 1948년 UN 총회 결의로 채택된 '세계인권선언'에 포함된 차별금지의 원칙(principle ofnon-discrimination)과 남녀평등원칙을 기반으로 여성인권의 개념이 정립되었다. 1979년 채택된 유엔 여성차별철폐협약(CEDAW)이 1981부터 발효되면서 여성인권이 선언적인차원을 넘어 일정한 구속력을 갖추게 되었다. 2. 한국의 여성인권 현황 한국의 양성평등 수준은 2017년 기준 세계 144개국 중 118위로 여전히 하위권에 머물고 있다. 경제 참여·기회 부문과 정치 권한 부문에서 세계 평균...2025.05.09
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