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만5세 1학기 발달평가 24명2025.01.161. 신체건강운동 유아는 모든 음식을 대체로 잘 먹는 편이나 의자에서 자주 넘어지는 모습을 보여 바르게 앉는 습관이 필요하다. 몸이 잘 유연한 덕분에 체조 할 때도 어려워하지 않고 쉽게 잘 해내는 모습을 보인다. 콘 쌓기, 조작하기를 통해 체육 선생님의 신호에 따라 날렵한 몸을 재빠르게 움직여서 활동 해 보기도 한다. 2. 의사소통 유아는 그림을 보고 어울리는 의성어를 다양하게 표현할 수 있다. 올바른 언어를 사용하여 문장으로 이야기한다. 친숙한 동시 감상 활동에 자발적으로 참여하는 모습을 보이며 문장의 형태를 따라 말할 수 있다....2025.01.16
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만3세반 1학기 부모상담일지 종합분석2025.11.171. 생활습관 발달 만3세 유아들의 생활습관은 개인차가 크게 나타난다. 배변활동 완성, 손 씻기와 양치질 시도, 식사 시 젓가락 사용 등 자조능력이 발달하고 있다. 일부 유아는 편식이 있거나 교사의 도움이 필요한 경우도 있으며, 낮잠 시간에는 대부분 잘 적응하는 모습을 보인다. 정리정돈 능력도 점진적으로 향상되고 있으며, 개인위생 습관 형성이 진행 중이다. 2. 신체운동 및 건강발달 만3세 유아들은 대소근육을 활용한 다양한 신체활동에 자발적으로 참여한다. 보자기로 물건 나르기, 후프 징검다리, 공 던져 골인하기 등의 활동을 즐기며 ...2025.11.17
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평가제 2학기 유아관찰일지 만 4세 22명2025.01.221. 신체운동건강 유아는 젓가락을 사용하여 얼음을 옮기는 활동을 시도하며 어려움을 겪지만 계속 시도하는 모습을 보였다. 또한 스카프를 이용한 활동과 달리기 게임 등 다양한 신체활동에 참여하며 즐거워하는 모습을 보였다. 2. 의사소통 유아는 방언과 표준어 카드를 짝지어 보며 언어에 관심을 보였고, 겨울나무에게 편지를 쓰는 활동에서 자신의 생각을 글로 표현하고자 하였다. 또한 교사와의 대화에서 자신의 생각과 경험을 적극적으로 표현하는 모습을 보였다. 3. 사회관계 유아는 도구와 기계 짝 찾기 게임에 참여하며 즐거워하였고, 친구들과 함께...2025.01.22
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발도르프 프로그램과 생태유아 프로그램 비교 설명2025.01.291. 발도르프 프로그램 발도르프 교육학은 인간에 대한 통찰을 바탕으로 구성되어 있으며, 인간성 회복을 목표로 합니다. 유아의 사고력, 감성, 의지능력을 고양하는 것을 목표로 하며, 지적인 능력을 제1 목표로 설정하지 않습니다. 발도르프 교육은 발달 특성을 고려하여 실시되며, 모방에 기초한 교육을 실시합니다. 유아는 외면적인 행위나 몸짓 뿐 아니라 주변 사람의 내면세계까지 모방한다고 보기 때문에 내적인 유대를 중시합니다. 또한 상상력을 기르기 위해 의인화된 다양한 이야기를 들려주고 유아의 본성에 맞춘 교육을 실시합니다. 2. 생태유아...2025.01.29
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아동, 청소년의 인지발달에 있어 부모의 역할이 중요한 이유2025.05.041. 임신 및 출생 전 발달과 부모 역할 임신하는 순간부터 출생 전 발달은 대개 보편적인 순서대로 진행되는데 착상 전부터 얼마나 건강한 세포가 결합되느냐에 따라 태아의 성장에 영향을 미치며 임신 기간 동안은 특히나 어머니의 감정이나 영양분 등을 직접적으로 공급받고 영향을 받기 때문에 부모의 역할이 중요하다. 어머니가 태아에게 해로운 마약이나 술, 담배 등을 하거나 스트레스나 강한 충격을 받는 경우 태아에게 악영향을 미쳐 기형아나 기능상의 장애가 있는 아이가 출산될 수 있으며 유산의 위험도 커진다. 2. 유아기 및 아동기 발달과정과 ...2025.05.04
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[아동수학지도] 영유아 수학교육과 관련된 인지적 구성주의 이론이 교육현장에서 기여하는 점과 보완해야 할 점2025.04.301. 인지적 구성주의 인지적 구성주의는 지적 활동을 강조하고, Piaget의 인지발달이론을 배경으로 한다. 모든 지적인 능력은 인지발달단계를 거친다는 것이며, 발달 단계에 따라 지식을 제공해주어야 한다는 이론이다. Piaget는 인지발달 단계를 4단계로 나누고 있으며, 구성주의 지식의 구성은 학습자인 유아가 주체가 되어 능동적으로 지식구성에 참여하며, 환경과의 조작적 경험을 통해 지식을 구성한다는 것이다. 2. 영유아 수학교육 영아(0~2세 미만)의 수학적 탐구행동과 수학활동은 수량 인식하기, 크기나 도형의 순서 짓기, 비교하기, ...2025.04.30
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한국어교육학개론2025.01.241. 상향식 과정(상향식 모형)으로 글을 읽는 것 상향식 과정(상향식 모형)으로 글을 읽는 것은 언어 습득 과정에서 가장 널리 알려진 모형이다. 이 모형에서는 글의 처음부터 시작하여 단순하고 쉬운 단계에서 복잡하고 어려운 단계로 수준별 난이도를 경험할 수 있다. 따라서 언어를 처음 배우는 초급자들을 위한 필수 과정이 된다. 읽기 과정은 단어 → 구 → 문장 → 단락 → 담화 전체의 순서로 전개되며, 텍스트 위주의 분석과 문법 번역식 교수법이 특징이다. 2. 하향식 과정(하향식 모형)으로 글을 읽는 것 하향식 모형은 읽기 과정을 독자...2025.01.24
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신생아 황달2025.01.031. 신생아 황달 신생아 황달은 신생아의 피부와 점막이 노랗게 변하는 증상으로, 주로 빌리루빈 수치 증가로 인해 발생합니다. 이 사례에서는 재태기간 34주 1일의 신생아가 출생 후 피부가 노랗게 변하고 잘 먹지 않아 응급실을 거쳐 신생아 중환자실에 입원하였습니다. 입원 3일째 총 빌리루빈 수치가 16.20mg/dl로 확인되었고, 광선요법을 받고 있습니다. 간호사는 신생아의 활력징후와 섭취/배설량을 모니터링하고, 피부 상태와 황달 증상을 관찰하며, 광선요법을 실시하는 등의 간호 활동을 계획하고 있습니다. 또한 산모에게 신생아 황달과 ...2025.01.03
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사회복지실천에 있어서 윤리적 딜레마와 해결방법2025.05.101. 사회복지사의 윤리 기준 사회복지사에게는 전문가로서의 윤리 기준, 전문성 개발의 윤리 기준, 클라이언트와의 관계에 대한 윤리 기준 등이 요구된다. 이러한 윤리 기준은 사회복지사의 업무 수행 과정에서 중요한 역할을 한다. 2. 윤리적 딜레마 사회복지사는 자기결정권, 복수 클라이언트의 권익, 비밀보장 등과 관련하여 윤리적 딜레마를 경험할 수 있다. 이러한 상황에서 사회복지사는 클라이언트의 생명, 법적 기준, 자기결정권 등의 우선순위를 고려하여 적절한 대응 방안을 모색해야 한다. 3. 윤리적 딜레마 대응 방안 사회복지사는 클라이언트의...2025.05.10
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종속절로 이어진문장과 부사절로 안긴문장의 차이점에 대해서 설명하시오2025.01.021. 문장의 정의와 구성 문장은 생각이나 감정을 완결된 내용으로 표현하는 최소의 언어형식이다. 한국어 문장은 주어와 서술어를 갖추는 것을 기본 원칙으로 하고 있으며, 문장을 이루는 문법 단위는 어절, 구, 절이다. 2. 종속절로 이어진 문장 종속절로 이어진 문장은 종속적 연결어미에 의해 앞절과 뒤 절이 이어지는데, 의미가 대등하지 못해 종속적인 관계에 있다. 종속절로 이어진 문장은 원인, 배경, 조건, 결과, 양보 등 다양한 유형이 있으며, 앞 절이 뒤 절 속으로 이동하거나 같은 말이 다른 말로 대치되거나 생략되기도 한다. 3. 부...2025.01.02
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