총 292개
-
한국어 교육에서 문화교육의 두가지 방향과 한국문화 교육의 방향2025.01.141. 언어중심의 문화 통합 교육 언어중심의 문화 통합 교육은 교육의 중심을 언어로 보고 있으며, 문화 교육의 목표를 언어 능력 향상을 위한 보조 역할로 보았을 뿐만아니라 문화교육의 내용도 언어사용 맥락, 언어사용과 관련된 일상생활 문화, 언어에 함축된 문화, 언어 자료로 학습하는 문화적인 내용을 설명하고 있습니다. 교사를 언어 교육의 전문가로 보면서 언어의 숙달도를 평가하고 있습니다. 2. 문화중심의 문화 통합 교육 문화중심의 문화 통합 교육은 교육의 중심이 문화로, 문화에의 적응, 동화, 문화 충격 완화, 이 문화 학습 등을 목표...2025.01.14
-
국어 교과서와 한국어 교재의 차이점 분석2025.11.171. 학습 대상의 차이 국어 교과서는 한국어 원어민을 학습 대상으로 하며 한국어 학습 지식을 체계화하고 발전시키는 데 중점을 둡니다. 반면 한국어 교재는 한국어가 아닌 원어민인 외국인, 재외동포, 취업허가 근로자, 결혼이민자, 외국인 유학생 등을 대상으로 하며 한국어에 대한 지식과 활용능력이 부족한 학습자들을 위해 제작됩니다. 2. 교육 목적과 기능 국어 교과서는 한국어 사용 능력, 사회적 의사소통 능력, 한국어 문화의 계승과 발전을 목표로 하며 바람직한 인격 함양과 공동체 의식 형성을 추구합니다. 한국어 교재는 한국어 능력의 숙달...2025.11.17
-
체육 분야별 세부능력 및 특기사항 기재 예시2025.11.171. 표적 맞히기 도전 활동 공, 투호, 플라잉디스크 등 다양한 도구를 이용하여 표적을 맞히는 활동에 참여하는 학생들의 성취도를 평가하는 내용입니다. 명중률, 거리와 정확도 조절 능력, 기본자세와 동작 이해, 꾸준한 연습을 통한 향상도 등을 평가 기준으로 제시하고 있으며, 즐겁게 참여하는 태도와 성실성도 함께 평가합니다. 2. 공던지기 도전 활동 공을 던지는 기본자세, 거리와 정확도 조절 능력, 멀리 던지기 등을 평가하는 활동입니다. 학생의 기술 수준에 따라 탁월한 능력, 자연스러운 자세, 꾸준한 연습을 통한 향상 등으로 평가하며,...2025.11.17
-
반듀라의 사회학습이론을 근거하여 볼 때 교사의 중요한 역할은 무엇이라 보는가2025.01.121. 반듀라의 사회학습이론 반듀라의 사회학습이론은 학습이론으로 사회적 상황에서 이루어지는 학습은 전통적 학습이론에서 강조하는 것과는 달리, 학습자의 인지를 포함하는 개인적 측면들과 행동, 그리고 환경 등 세 가지 요소 들 간의 상호작용의 결과라고 설명한다. 구체적으로 이 이론에서는 학습자가 환경의 영향을 받는 직접적인 경험을 통해 학습이 이루어지는 것으로 설명하는 고전적 조건형성이나 조작적 조건형성과는 달리 학습자가 사회적 상황에서 다른 사람의 행동을 관찰하는 과정이나 경험을 통해 모델이 행동 후에 보상을 받는지, 반대로 처벌을 받...2025.01.12
-
특수아 상담을 위한 전문성 있는 상담 원칙2025.01.141. 특수학급 아동의 특성 특수학급 아동들은 주의가 산만하고 과잉행동, 자제력 문제 등 정서적 특성이 나타나며, 일반 아동들과 인지적 차이가 크고 사회적으로 소외될 가능성이 높습니다. 따라서 이들의 부정적 정서와 심리를 긍정적으로 치료할 수 있는 다양한 프로그램이 필요합니다. 2. 특수아상담의 전문성 특수아상담은 단순히 가르치는 것이 아니라 상담사가 클라이언트의 생각을 인식하고, 행동의 의미를 이해하며, 소통하고 격려하는 등 다양한 방법으로 진행되어야 합니다. 특수아상담은 일반상담의 원칙과 방법을 기본으로 하되, 개별 문제에 따라 ...2025.01.14
-
사회복지 실천에서 사정과 가족치료2025.05.061. 사회복지 실천에서의 '사정' 용어 사회복지 실천에서 '사정'이란 용어는 처음부터 사용된 것이 아니라 '진단'이라는 용어에서 대체된 것이다. '사정'은 개인이나 가족의 상황을 이해하고 어떤 지원이 필요한지 파악하는 과정을 의미한다. 이를 통해 개인이나 가족의 부담을 줄이고 지원을 받을 수 있는 문턱을 낮추는 것이 목표이다. 2. 가족 사정의 도구 가족 사정을 이해하고 파악하기 위해서는 가족력, 가족생활계, 가족문제점조사, 가족성향검사 등 다양한 도구가 필요하다. 이를 통해 가족 구성원들의 건강 문제, 유전적 위험성, 관계, 문제...2025.05.06
-
로웬펠드와 켈로그의 아동 미술표현 발달단계와 교사의 역할2025.05.081. 로웬펠드의 아동 미술표현 발달단계 로웬펠드는 아동의 미술표현 발달을 태초단계(0~1세), 심볼 단계(1~3세), 직감 단계(3~6세), 객관화 단계(7~9세), 심화 단계(10~13세), 변화 단계(14세 이상)로 분류하였습니다. 각 단계에서 아동은 대상을 인식하고 표현하는 능력이 발달하며, 창의성과 미적 감각을 향상시킵니다. 교사는 이러한 발달단계에 맞추어 다양한 미술 재료와 경험을 제공하고, 아동의 탐구심과 창의성을 자극하며, 자기 표현을 지원해야 합니다. 2. 켈로그의 아동 미술표현 발달단계 켈로그는 아동의 미술표현 발달...2025.05.08
-
스포츠코칭론(중간)_1. Martens(2004)가 제시한 스포츠기술 학습의 3단계와 단계별 스포츠지도자(자신)의 역할에 대해 기술하시오. 2. 전습법과 분습법(순수 분습법, 점진적 분습법)을 설명하고, 각각의 지도 방법에 대한 예를 들어 기술하시오.2025.01.241. Martens(2004)의 스포츠기술 학습 3단계와 지도자 역할 Martens(2004)는 스포츠기술 학습을 초기 학습 단계, 중급 학습 단계, 고급 학습 단계의 3단계로 구분하였다. 초기 학습 단계에서는 기본 원리와 기술을 가르치고 관심을 유발하는 것이 지도자의 역할이다. 중급 학습 단계에서는 고급 기술과 전략을 가르치고 개인화된 피드백을 제공하며 경기 전략을 개발하는 것이 중요하다. 고급 학습 단계에서는 더 복잡한 기술을 가르치고 심리적 지원과 팀워크 강화를 돕는 것이 지도자의 역할이다. 2. 전습법과 분습법의 설명 및 예...2025.01.24
-
다양한 사회복지현장에서 나타난 공통된 사회복지사의 대표적인 역할에 대해 논하시오2025.01.181. 사회복지현장의 다양성 사회복지현장은 공공부문, 민간부문, 비영리부문으로 나뉘며, 각 부문은 고유한 특성과 목적을 가지고 있지만 궁극적으로는 사회적 약자와 취약계층을 지원하고자 하는 공통된 목적을 가진다. 2. 사회복지사의 역할 유형 사회복지사의 역할은 상담자, 관리자, 옹호자, 교육자 등 다양한 유형으로 나뉘며, 이들은 클라이언트와의 직접적인 상호작용뿐만 아니라 조직 내외부의 다양한 이해관계자와 협력하여 사회복지 서비스를 제공한다. 3. 다양한 사회복지현장에서 나타난 공통된 사회복지사의 대표적인 역할 사회복지사는 문제 해결자,...2025.01.18
-
드림널스 시뮬레이션, 우울장애 케이스2025.05.061. 우울장애의 이해 우울장애는 슬픔, 절망, 비관적 감정으로 표현되는 기분의 변화이다. 우울장애의 원인은 생물학적, 심리적, 사회적, 인지적 요인 등 다차원적 모형으로 설명할 수 있다. 우울장애 환자는 식욕 변화, 수면 양상 변화, 신체적 통증 호소, 자살 사고 등의 행동적, 인지적, 정서적 반응을 보인다. 2. 대상자 정보 대상자 나우울은 42세 여성으로 지속성 우울장애를 진단받았다. 가정 폭력, 성폭행 등의 트라우마 경험이 있으며 가족 관계가 좋지 않고 사회적 지지체계가 취약한 상태이다. 우울감, 무기력, 식사 거부, 자해, ...2025.05.06
11 / 30
