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청소년기 발달 특성과 교육복지 프로그램 적용2025.05.131. 청소년기 신체적 발달 청소년기에는 신장, 체중, 운동능력 등의 신체적 발달이 두드러지게 나타나며, 성별에 따라 다른 양상을 보인다. 여성 청소년의 경우 지방질 증가와 여성호르몬 증가로 인해 골반이 넓어지고, 남성 청소년의 경우 체지방 감소와 남성호르몬 증가로 인해 어깨와 어깨뼈가 넓어진다. 또한 두개골 성장, 코와 아래턱 길이 증가, 손과 발 크기 증가 등의 변화가 일시적으로 나타난다. 2. 청소년기 성적 발달 청소년기에는 2차 성징이 발달하며, 여성 청소년의 경우 유방 발달, 음모 발달, 첫 생리 등이 나타나고, 남성 청소년...2025.05.13
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지역사회복지관의 사례관리 실천기술 및 효과2025.01.271. 사례관리의 정의 및 특성 사례관리는 복지 대상자에게 필요한 지원을 종합적으로 제공하기 위해 다양한 자원을 연결하는 과정이다. 이 과정은 사전 조사와 개별적 상담을 바탕으로 대상자의 상황에 맞는 맞춤형 복지 서비스를 제공하는 것을 목표로 한다. 대상자의 문제를 단순히 해결하는 것이 아니라 스스로 문제를 인식하고, 해결할 수 있는 능력을 기르도록 돕는다. 2. 사례관리의 주요 과정 사례관리는 보통 1) 대상자 선정, 2) 문제 평가, 3) 계획 수립, 4) 서비스 제공, 5) 평가 및 재계획의 5단계로 이루어진다. 이 과정을 통해...2025.01.27
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장애의 정도가 심한 중증 정신장애인의 특성과 정신장애인 가족을 위한 지원 서비스 방안2025.01.121. 중증 정신장애인의 특성 중증 정신장애인은 일상생활 능력이 매우 제한적이며, 특별한 돌봄과 지원이 필요하다. 또한 그들의 행동과 감정은 예측하기 어렵고 때때로 돌발적일 수 있다. 2. 정신장애인 가족을 위한 지원 서비스 정신장애인 가족을 위한 지원 서비스에는 가족 교육 프로그램, 재활 서비스, 정신건강 지원 서비스 등이 포함된다. 이를 통해 가족들이 장애인의 특성과 필요성을 이해하고, 적절한 돌봄 방법을 배울 수 있다. 3. 정신장애인을 위한 정책적 접근 장애인복지법, 장애인 복지시설, 장애인 교육 지원 등의 정책적 접근을 통해...2025.01.12
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경력단절 여성의 임파워먼트를 통한 지역사회 적용 방안2025.01.201. 임파워먼트의 특징 임파워먼트는 개념의 출처가 힘에 있으며, 결핍 또는 무기력한 상황을 전제로 하지만 이는 개인적 문제가 아닌 구조적, 사회적 문제로 간주한다. 임파워먼트는 과정과 결과를 구분하기 어려운 정서적 요소와 연관되어 있으며, 순환적이고 역동적인 특성을 지닌다. 또한 임파워먼트는 무력감을 제거하고 개인의 강점을 강화하며 자기효용감을 높이는 내적 신념 변화 과정에 초점을 둔다. 2. 경력단절 여성에 대한 임파워먼트 적용 경력단절은 취업상태에서 미취업 상태로 이동하는 것으로, 여성에게 특수한 환경 요인으로 인해 취업 상태를...2025.01.20
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중학교 2학년 남학생 대상 학교폭력 예방 교육 프로그램 개발2025.05.101. 사회적 조망수용 이론 사회적 조망수용 이론은 사람들이 주변의 행동을 관찰하고 모방하는 경향이 있다는 것을 설명합니다. 이 이론을 활용하여 교육 프로그램에서 학생들에게 올바른 행동 모델을 제공함으로써 학교폭력 예방을 추구할 수 있습니다. 2. 감정이입 발달이론 감정이입 발달이론은 개인이 다른 사람의 감정을 이해하고 공감하는 능력이 시간이 지남에 따라 성장한다는 것을 설명합니다. 교육 프로그램은 이 이론을 참조하여 학생들의 타인 감정 이해와 공감 능력을 향상시키는 방향으로 설계되어야 합니다. 3. 학교폭력 예방 교육 프로그램 개발...2025.05.10
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특수아동의 불안장애에 대한 상담 방법2025.05.051. 아동 불안의 원인과 특성 아동의 불안은 가정 내 갈등, 학교 생활, 학업 부담, 사회적 압박, 신체적 문제, 외모나 체중 등으로 인한 자아존중감 문제, 치매환자 가족, 가족의 이혼, 가정 폭력 등 다양한 원인에 기인한다. 불안장애를 가진 아동들은 집중력 저하, 스트레스 대처 능력 부족, 역할에 대한 불안감, 쉬운 불안감 등의 특성을 보인다. 특수아동들의 경우 일반 아동들과 다른 특수한 상황과 문제에 직면하고 있기 때문에 불안에 대한 경험과 대처 방법이 다를 수 있다. 2. 불안관련 장애아동의 상담진행 방법 불안장애를 가진 특수...2025.05.05
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지적장애 유아의 행동적, 사회·정서적, 의사소통적 특성과 중재방안2025.01.101. 지적장애 유아의 행동적 특성 지적장애를 지닌 유아들은 또래 유아에 비해 과잉 행동, 성격장애, 불안, 주의 산만 등의 특성을 보인다. 특히 타인과 사회적 관계를 형성하는 과정에서 문제가 되는 행동을 보이는 경우가 많기 때문에 또래와 긍정적인 관계를 형성하는 것이 어렵고, 지적장애의 경도에 따라서 자해행동이나 공격행동과 같은 부적절한 문제가 더 심각하게 관찰될 수 있다. 또한, 이러한 행동적 특성 때문에 학업을 수행하기 적절하지 않다. 2. 지적장애 유아의 사회·정서적 특성 지적장애를 가진 유아들은 인지능력이나 사회적 기술도 낮...2025.01.10
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유아기 두뇌발달의 특징과 교육(양육)적 방안2025.05.141. 유아기 두뇌발달의 특징 유아기는 두뇌 발달에 있어 중요한 단계로, 이 시기 두뇌의 구조와 기능이 빠르게 발전합니다. 신경세포인 뉴런이 활발하게 연결되어 신경회로를 형성하며, 가소성이 높아 외부 환경과의 상호작용을 통해 빠르게 적응하고 변화합니다. 이 단계의 두뇌 발달은 언어 습득, 문제 해결 능력, 사회적 상호작용 등 아동의 전반적인 성장과 발달에 중요한 영향을 미칩니다. 2. 유아기 두뇌발달의 신경과학적 메커니즘 유아기 두뇌발달을 이해하는 데 있어 신경과학적 측면은 중요합니다. 이 시기 두뇌는 뉴런의 수와 연결의 복잡성이 빠...2025.05.14
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4세 아동의 균형잡힌 놀이 방안2025.01.181. 아동의 스마트폰 중독 문제 최근 유아기 아동의 스마트기기 과다 사용으로 인한 문제가 대두되고 있다. 아동의 스마트폰 중독은 신체적, 정서적, 사회적 발달 등 다양한 영역에서 부정적인 영향을 미치며, 문제행동으로 이어진다. 따라서 아동의 스마트폰 과몰입을 예방하고자 할 때, 먼저 부모 자신이 긍정적인 미디어 이용 태도를 견지하는 것이 우선돼야 할 것이다. 2. 부모의 역할과 모델링 부모가 스마트폰 중독 가능성이 높을수록, 아동 역시 과의존 위험군으로 분류될 확률이 증가한다. 이는 부모의 디지털 미디어 사용 양식이 아동의 모방학습...2025.01.18
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사회복지사의 의사소통 유형 분석 및 발전방안2025.05.101. 사회복지사의 의사소통 유형 분석 사회복지사로서 자신의 의사소통 유형을 분석하는 것은 중요합니다. 저자는 자신의 의사소통 유형을 직접적이고 명확한 방식을 선호하며, 말보다는 행동을 통해 의미를 전달하는 것을 중요하게 생각합니다. 이러한 의사소통 방식은 사회복지사로서 상담을 진행하거나 대화를 나눌 때 특히 중요합니다. 하지만 동시에 상황에 따라 감정적인 지지와 공감이 필요한 경우도 있음을 인지하고 있습니다. 2. 의사소통 유형의 발전방안 의사소통 능력을 발전시키기 위해서는 다음과 같은 방안이 필요합니다. 첫째, 비언어적 요소를 활...2025.05.10
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