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동기부여의 개념과 이론2025.01.121. 동기부여의 개념 동기부여는 개인의 욕구(필요, needs)를 만족시키는 조건하에 조직의 목표(organizational goal)를 위해 노력(effort)하는 자발적 의지를 이끌어 내는 것이다. 사람은 다양한 욕구를 갖고 있으며, 충족되지 못한 욕구는 긴장(tension)을 야기하고 긴장 해소를 위한 노력을 하게 만든다. 조직행동론에서의 동기화란 개인적 욕구 충족을 위한 노력을 어떻게 조직의 목표로 이어나갈 것인가를 뜻한다. 2. 맥그리거의 X이론과 Y이론 맥그리거의 X이론과 Y이론은 매니저들이 직원들에 대해 어떤 생각을 갖...2025.01.12
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성인이 된 후 특별한 목적으로 외국어를 배운 경험2025.01.151. 성인이 된 후 특별한 목적으로 외국어 배우기 저자는 성인이 된 후 영어를 배우게 된 경험을 소개하고 있습니다. 학창시절부터 영어를 배웠지만 실제로 영어를 구사하지 못했기 때문에, 3년 전부터 근처 어학원에 등록하여 영어를 공부하고 있습니다. 영어 구사 능력이 직장생활에 도움이 될 것이라고 생각했기 때문입니다. 하지만 꾸준히 공부했음에도 불구하고 영어 실력이 크게 늘지 않았고, 영어 울렁증으로 인해 영어로 말하기가 어려웠다고 합니다. 이를 통해 그동안 영어를 허투루 배웠다는 생각을 하게 되었다고 합니다. 2. 배움의 결과와 생각...2025.01.15
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학업적 성향과 학우 관계에 따른 청소년 학생문화 유형2025.05.081. 모범생 문화 공부와 친구관계를 모두 중시하는 청소년 문화로, 학교에서 이상적으로 여기는 문화이지만 현실에서는 쉽게 찾기 어려운 유형이다. 학교에서는 의도적으로 이 문화를 강조하는 경향이 있다. 2. 과외활동 문화 공부는 중시하지 않고 친구관계만 중시하는 청소년 문화로, 학교에서 비공식적으로 인정받는 문화이다. 교사들은 이 문화를 학생들의 에너지를 소모시키는 수단으로 활용하기도 한다. 3. 입시 위주 문화 공부만 중시하고 친구관계는 소홀히 하는 청소년 문화로, 교사들이 장려하는 문화이다. 학교에서는 모범생 문화의 대체로 이 문화...2025.05.08
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동기부여의 요소2025.01.141. 동기부여 동기부여(motivation)란 '움직이게 하는 것(to move)'이란 뜻을 가지고 있다. 조직행동에서 동기부여는 세 가지 요소를 가지고 있는데, (1) 행동이 추구하는 목적을 나타내는 방향성(direction) (2) 목표를 달성할 때까지 행동이 지속적으로 계속되는 지속성(Persistence) (3) 열심 또는 열정이라고 표현할 수 있는 행동의 강도(intensity)로 구성된다. 어떤 행동을 하더라도 목적 없이 이랬다가 저랬다가 하면 동기부여 되었다고 할 수 없다. 이것은 목표를 정하고 이를 이루려는 목표지향적...2025.01.14
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청소년의 학업 문제와 해결 방안2025.05.151. 청소년의 학업 청소년의 학업은 학생으로서 학교에서 규정한 교육과정을 따라서 지식과 기술을 습득하며, 미래에 진로를 선택하고 사회생활에 적극적으로 참여하기 위한 지식과 능력을 키우는 것을 말합니다. 2. 청소년의 학업 스트레스와 부담 청소년의 학업에서 가장 큰 문제는 학생들의 학업 스트레스와 부담입니다. 한국의 학업 문화가 공부 점수를 넘어서 개인의 가치를 판단하는 문화로 발전되어 마치 개인의 삶 전체가 성적으로 판단되는 것처럼 느껴지는 경우가 많습니다. 이로 인해 학생들은 자신의 역량 이상의 양으로 공부하려는 압력을 느끼며, ...2025.05.15
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국어 수업 분석 및 학생 만족도 조사 보고서2025.11.121. 학생 학력 분석 및 성적 변화 전국연합 모의평가 결과 분석에 따르면 3월부터 9월까지 1등급 학생 수가 감소 추세를 보였으며, 3등급 이내 학생도 125명에서 94명으로 감소했다. 최상위 학생이 중위권으로, 중위권 일부가 하위권으로 이동하는 성적 하향 추세가 나타났다. 최상위 학생의 성적 유지 대책과 학생들의 자기주도적 학습 태도 및 동기유발이 필요하며, 특히 내신 성적에 대한 중요성 인식 부족이 문제로 지적되었다. 2. 학생 학습 방법 및 문제점 3학년 5반 34명 대상 설문조사 결과, 열심히 수업을 듣는 학생과 그렇지 않은...2025.11.12
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지식정보사회에서 대학이 필요한 이유2025.05.121. 대학의 주요 목적 대학의 주요 목적은 단순히 학문만이 아니라 인간관계 능력, 협동력, 리더십 등 다양한 역량을 발휘할 수 있는 기회를 제공하는 것이다. 지식공유 시대에 대학이 없어진다면 이러한 기회를 가지지 못할 것이다. 2. 전공 분야 실습 경험 대학에서는 전공 분야에 대한 직접적인 실습 경험을 쌓을 수 있어, 사회 진출 시 부담감과 실수를 줄일 수 있다. 디지털 강의만으로는 이러한 실습 경험을 얻기 어렵다. 3. 다양한 체험 및 교류 대학에서는 실습, 동아리, 해외연수, 자원봉사 등 다양한 체험 프로그램을 통해 자신감, 성...2025.05.12
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조작적 조건형성의 원리와 사례2025.01.041. 조작적 조건형성의 원리 조작적 조건형성은 유기체가 어떤 행동을 했을 때, 행동의 결과가 긍정적이면 행동이 증대되고, 반대로 행동의 결과가 부정적이면 행동이 감소한다는 원리를 중심으로 한다. 강화와 처벌은 유기체의 행동변화를 유도하게 되고, 여기서 강화는 부적강화와 정적강화로 구분되고 처벌은 부적처벌과 정적처벌로 구분된다. 2. 정적강화 사례 학교 선생님은 내가 숙제를 잘해왔을 때, 혹은 시험에서 좋은 성적을 받았을 때면, 나를 적극적으로 칭찬해 주셨고, 때론 나를 포함한 친구들에게 영화관 티켓을 선물해주셨다. 당시 영화관에서 ...2025.01.04
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훈련과 교육의 방법과 사례2025.05.091. 훈련과 교육의 개념 훈련은 반복적인 연습을 통해 지식 및 기능을 습득하는 과정이며, 교육은 이해력과 지적 활동을 활성화시켜 지식 및 기능을 습득하는 과정 또는 인간의 가치를 높이고자 하는 행위 또는 과정입니다. 교육훈련은 직무분석을 통해 나온 결과를 토대로 과학적이고 합리적인 방법으로 신입사원 및 기존 근로자의 자질과 능력을 개발하고 향상시키는 과정입니다. 2. 훈련과 교육의 방법 직장 내 방법으로는 코칭, 직무순환, 멘토링, 도제제도 등이 있고, 직장 외 방법으로는 강의법, 토의법, 사례연구법, 역할연기법, 행동모방법, 비즈...2025.05.09
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1~5주차를 통해 진로, 자기이해, 미래설계 등의 내용을 학습하였습니다2025.01.191. 진로 계획 진로계획은 자신의 진로 목표를 달성하기 위해서 앞으로 해야 할 일에 대한 절차, 방법, 시기 등을 포함한 구체적 지침을 의미한다. 이러한 진로계획 작성에서는 언제까지 무엇을 어떻게 할 것인지 최대한 구체적이고 명확히 구성되도록 하는 것이 중요하다. 또한 이전에 자신에 대한 이해가 이루어져야 하는데 이를 위해서는 자신의 미래에 대해 객관적으로 전망할 수 있도록 해야 하며 자신이 가지고 있는 가치관이 무엇인지 이해할 수 있도록 해야 한다. 또한 자신의 꿈과 소망, 자신의 비전 등의 수립이 이루어질 수 있어야 한다. 2....2025.01.19
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