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고등학교 생활기록부 진로활동 특기사항 예시2025.01.151. 체육분야 / 체육교사 / 스포츠교육학과 교내에서 실시한 한국형 진로탐색검사를 통해 적합한 진로 코드가 SR 임을 알게 됨. 사회형과 현실형이 결합된 형태로 집단의 발전을 위한 촉매자 역할을 선호함. 사람들과 어울리기를 좋아하여 봉사활동에도 관심을 지니며 성실하고, 솔직하며, 직선적인 특성을 보이기도 함. 기계나 도구를 다루는 일에도 능숙하며, 체육활동을 좋아함. 지도력과 대인관계에 능숙하기 때문에 자신이 가진 능력을 살릴 수 있는 다양한 분야에서 두각을 나타낼 가능성이 있음. 2. 실내 건축 디자이너 실력을 갈고닦아 자기 자신...2025.01.15
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상담, 심리치료, 생활지도의 개념과 비교 분석2025.11.141. 상담의 개념과 특징 상담은 전문적 훈련을 받은 상담자와 심리적 어려움을 겪는 내담자 간의 상호작용을 통해 내담자가 합리적이고 효율적인 방법으로 문제를 해결하도록 돕는 과정입니다. 라포형성을 통한 신뢰감 구축, 공감과 이해, 다양한 질문 기술을 활용하여 일상적 어려움, 인간관계 문제, 자아실현 등 다양한 영역에서 활동합니다. 상담자는 내담자의 복지를 우선으로 하며 비밀보호와 전문성 향상을 위해 지속적으로 노력해야 합니다. 2. 심리치료의 개념과 접근방식 심리치료는 정신적 문제를 겪는 사람들을 대상으로 심리적 고통을 진단하고 치료...2025.11.14
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청소년기 발달 특징과 생활지도 및 상담 전략2025.11.151. 청소년기 발달 특징 청소년기는 신체적, 인지적, 사회적 발달이 동시에 일어나는 중요한 시기이다. 신체적 발달에서는 체력과 근력이 증가하고 성적 성숙이 발생한다. 인지적 발달에서는 추상적 사고, 추론, 추정 능력이 발달하며 자아 개념과 정체성이 형성된다. 사회적 발달에서는 친구와의 상호작용이 증가하고 집단에서의 역할 수행 능력이 발달한다. 이러한 다층적 변화는 청소년의 인격과 사회적 성숙도에 큰 영향을 미친다. 2. 청소년 상담의 필요성 청소년기는 정체성 형성과 독립성 확립이라는 발달 과제를 직면하는 시기이다. 생활지도와 상담은...2025.11.15
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아동생활지도의 주체: 부모와 교사의 역할과 책임2025.11.161. 아동생활지도의 주체 아동생활지도의 주체는 부모와 교사 모두이다. 부모는 아이들의 가장 가까운 보호자로서 가정에서의 성장과 발전을 담당하며, 교사는 학교에서 교육과 학습을 지원한다. 부모와 교사는 서로 협력하여 아동의 건강한 성장과 발전을 지원하는 데 중요한 역할을 한다. 이 외에도 치유사, 상담사, 지역사회 등이 함께 협력하여 아동생활지도를 효과적으로 수행할 수 있다. 2. 부모의 권한과 책임 부모는 자녀의 성장과 발전에 대한 주요한 책임을 지며, 자녀와의 소통과 상호작용을 통해 적절한 가정환경을 조성해야 한다. 부모의 권한과...2025.11.16
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진로활동 특기사항 중, 개성적이고 정선된 예문 16개가 탑재되어 있습니다. 유용하게 사용하시길 바랍니다.2025.05.101. 도서관 도우미 활동 도서관 도우미 활동을 통해 도서관의 다양한 역할에 대해 생각해 보았으며, 도서관의 변화와 새로운 프로그램 적용의 필요성에 대해 발표하는 등 융합적 사고력을 보여주었습니다. 2. 표절과 창작 윤리 문학계의 표절 문제에 대해 분석하고, 작가의 입장에서 공감하며 비판적으로 바라보려는 노력을 보였습니다. 또한 창작에 필요한 윤리에 대한 자기 생각을 논리적으로 펼치며 문제점을 정확히 인식하고 주제를 끌어내는 능력을 보여주었습니다. 3. 진로 탐색 활동 다양한 진로 탐색 활동을 통해 자신의 관심 분야와 진로에 대해 구...2025.05.10
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중고등학교 최소 성취수준 보장 지도 운영 계획2025.01.131. 최소 성취수준 보장 지도 최소 성취수준 보장 지도를 통해 교과 학습의 질을 관리하고 학생들의 최소 성취수준을 보장하는데 기여하고자 합니다. 과목별 학생의 최소 성취수준을 명시적으로 설정하여 학생의 성장을 지원하고, 과목별 최소 성취수준 미도달 예방 프로그램과 미도달 보충 프로그램을 운영하여 학생들에게 학습 동기를 부여하고자 합니다. 또한 교원의 평가 전문성을 신장시키고, 고교학점제를 통해 학생이 자신의 진로에 필요한 과목을 선택하여 책임감있게 이수하고, 학교는 최소 학업성취를 돕는 책임교육을 실현하고자 합니다. 2. 최소 성취...2025.01.13
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대학수학능력시험 이후 운영 프로그램 계획안2025.11.121. 수능 이후 주요 일정 대학수학능력시험 이후 학사운영을 위한 주요 일정을 제시합니다. 수능 사전채점 및 입력은 11월 24일, 2학기 2회 고사는 11월 27일~29일에 실시됩니다. 수능 성적 발표는 12월 12일이며, 수시모집 합격자 발표는 12월 22일까지, 등록 기간은 12월 25일~28일입니다. 정시모집은 1월 6일~9일 원서접수, 1월 10일~2월 5일 전형, 2월 6일 합격자 발표, 2월 7일~9일 등록 기간으로 진행됩니다. 추가모집은 2월 22일~26일에 실시됩니다. 2. 대입 수시모집 대학별 고사 준비 수시모집 대...2025.11.12
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학교에서의 생활지도와 상담2025.01.201. 생활지도와 상담의 개념 생활지도는 학교 환경에서 학생들의 전인적 발달을 도모하는 중요한 교육 활동으로, 학생들이 학교 생활을 통해 신체적, 정서적, 사회적으로 성장할 수 있도록 돕는다. 상담은 학생들이 심리적, 정서적, 학업적 문제를 해결하는 데 도움을 주기 위한 전문적인 상호작용 과정이다. 2. 생활지도와 상담의 과정 생활지도 과정은 학생의 발달적 필요를 파악하고, 이를 바탕으로 개별 학생에게 맞춤형 지도를 제공하는 것이다. 상담 과정은 학생의 심리적 문제를 깊이 있게 탐색하고, 이를 해결하기 위한 체계적인 단계로 이루어진다...2025.01.20
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학교상담자로서 그 역할과 특성을 정리하여 제시하고, 생활지도 상담이 상담자에게 어떤 역할을 요구하고 있는지 기술하시오2025.01.151. 학교상담자의 역할 학교상담자는 학생들의 학업적, 정서적, 사회적 성장을 지원하는 중요한 역할을 한다. 학생들이 겪는 다양한 문제를 해결하고, 건강한 학교 생활을 영위할 수 있도록 돕는 것이 학교상담자의 주요 임무이다. 학교상담자는 학생 개개인의 필요를 이해하고, 이에 맞춘 지원을 제공함으로써 학생들의 전인적 발달을 도모한다. 2. 학교상담자의 특성 학교상담자는 전문 지식과 기술이 요구된다. 상담 이론과 기법, 교육 시스템에 대한 깊은 이해가 필요하다. 또한 윤리적 책임과 신뢰 형성이 중요하며, 지속적인 자기계발을 통해 최신 상...2025.01.15
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특성요인상담의 과정과 정보수집방법2025.01.141. 특성-요인 상담의 과정 특성-요인 상담은 개인의 특성을 파악하고 직업 세계에 대한 이해 과정을 거쳐 개인적 특성과 직업의 특징적인 요소를 매칭하는 것을 이론의 기본으로 삼고 있다. 특성-요인 상담의 대표적인 학자인 윌리엄슨의 진로상담 6단계는 분석, 종합, 진단, 예측 조정, 상담, 추수 지도 단계로 구성된다. 2. 특성-요인 상담에서의 정보수집 방법 특성-요인 상담에서 가장 중요한 정보수집 방법은 심리검사의 실시이다. 대표적인 심리검사로는 직업흥미검사, 직업심리검사 L형, 직업 가치관 검사, 성인용 직업적성검사 등이 있다. ...2025.01.14
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