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지적장애 학생이 통합되어 있는 특수학급이나 통합학급이 처한 현실과 해결방안2025.05.141. 지적장애의 정의 지적장애는 지적 기능과 적응행동 측면에서 비(非)지적장애인들과 구별되는 장애로, 언어이해, 공간인지, 일반화 및 문제해결 능력 등의 지적 기능과 개념적·사회적·실제적 적응 기술에서 제한을 가지는 장애이다. 지적장애인은 지능지수 70 이하로 일상생활과 사회생활 등에서 지원이 필요한 것으로 정의된다. 2. 지적장애학생의 인지발달과 적응행동 특성 지적장애 학생은 낮은 지능으로 인해 학습능력이 지체되어 있으며, 지적능력의 제한과 일반화의 어려움 등으로 인해 외부에 지나친 의존을 보이는 경향이 있다. 또한 사회적 능력과...2025.05.14
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지적장애 학령전기 아동의 언어발달 및 인지발달2025.01.021. 지적장애의 정의와 특성 지적장애는 청년기 이전에 시작되는 발달 장애로, 지능을 포함한 지적 및 인지 능력과 심리적 사회적 적응 능력이 부족해 독립적인 일상생활이 어려운 상태를 의미한다. 지적장애는 매우 광범위하여 경도에서 중증도까지 다양하게 나타나며, 장애가 심한 경우 남의 보살핌을 평생 필요로 한다. 2. 지적장애의 원인 지적장애의 원인은 유전적, 환경적, 복합적 요인으로 나눌 수 있다. 유전적 원인으로는 염색체 이상, 유전자 이상, 선천성 대사 장애 등이 있고, 환경적 원인으로는 출산 시 감염 및 뇌손상, 소아기 질병, 장...2025.01.02
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지적 장애 영유아를 위한 교수 방법2025.01.241. 지적 장애의 특성 지적 장애는 지적 기능과 적응 행동에서의 제약으로 인해 일상생활에서 독립적으로 생활하기 어려운 상태를 의미합니다. 지적 장애를 가진 사람들은 학습 능력이 낮고, 문제 해결 능력이나 추론 능력에서도 어려움을 겪습니다. 또한, 언어 발달이 지연되는 경우가 많아 의사소통에서의 어려움도 함께 나타납니다. 이러한 특성으로 인해 지적 장애를 가진 영유아는 또래 아이들보다 학습에 더 많은 시간이 필요하며, 반복적인 학습과 지도가 필수적입니다. 2. 지적 장애 사례 지적 장애를 가진 아이들의 사례는 다양하며, 각기 다른 교...2025.01.24
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A+ 정신간호학 Case Study 지적장애2025.01.041. 지적 장애 지적 장애는 지적 기능과 적응행동 모두에 심각한 제약을 보이기 때문에 사회적 판단, 위험 인식, 행동/감정 조절, 대인관계, 동기 유발 등에 어려움을 겪을 수 있습니다. 심한 경우 자기관리, 배변조절, 의사소통, 운동성 등에 심각한 제한이 있어 혼자서는 일상생활이 불가능합니다. 따라서 정신치료, 약물치료 등 다양한 방법으로 치료를 시도하고 있지만 대상자의 상황과 지적 장애 정도에 따라 치료 효과가 다르기 때문에 증상에 따른 세부적인 치료 방법이 필요합니다. 2. 치료 방법 이 사례를 통해 대상자의 상황과 증상에 따라...2025.01.04
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지적장애아교육_지적장애를 일으키는 유전적 원인 중 염색체 이상인 경우 나타나는 대표적인 증후군의 특성을 정리하고 이들을 위한 교육지원 방안2025.01.191. 지적장애의 정의와 특성 지적장애는 지능과 정신연령이 정해져 있으므로 성인이 되고 지적장애에 등록된다고 생각하는 경우가 많지만, 증상 및 장애진단은 어려서부터 나타날 수 있다. 중증 수준의 지적장애는 체력도 상당히 저하되는 특징을 가진다. 지적장애는 상당히 낮은 지능 조건이 특징인데, IQ가 70 이하인 경우가 많다. 지적장애는 신경성이 낮은 특성이 대부분이므로 밝고 긍정적인 성격인 사람이 많지만, 일상생활에서 겪는 불편과 괴롭힘 등으로 스트레스가 축적되어 부정적으로 변하는 경우도 많다. 2. 염색체 이상으로 발현된 증후군 종류...2025.01.19
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발달장애인 자원봉사자 교육자료2025.04.251. 지적장애 지적능력(IQ)이 72 이하인 사람을 지적장애인이라고 합니다. 1급은 IQ 34 이하(전체 지적장애인의 약 4~7%), 2급은 IQ 35~49 이하(약 10% 내외), 3급은 IQ 50~70 이하(약 80~85%)입니다. 지적장애인은 본인에게 강하게 몰입하는 경향이 있으며, 전반적 기능평가 척도(GAS)에 따라 1~3급으로 구분됩니다. 지적장애인은 인지기능, 언어, 운동, 사회적 기능이 부족하며 사물을 판별하고 판단하는 능력이 부족합니다. 이로 인해 공격적이거나 위축된 부적응 행동을 보이기도 하며, 주의 집중력 부족으...2025.04.25
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지적장애, 정서 및 행동장애에 대한 교수 방법2025.01.141. 지적장애 지적장애는 지적 기능과 적응 행동상의 어려움이 함께 존재하여 교육적 성취에 어려움이 있는 상태를 말한다. 지적장애는 장애의 심한 정도와 교육 가능성에 따라 경도, 중증도, 중도, 최중도로 분류된다. 지적장애 영유아의 교수 방법으로는 지도 속도 낮추기, 단계별로 나누어서 가르치기, 학습 기회 반복과 확대, 학습 능력 촉진하기 등이 있다. 2. 정서 및 행동장애 정서 및 행동장애는 지적장애나 학습장애와 함께 유아기에 진단하기 어려운 장애 범주이다. 정서 및 행동장애의 특징으로는 대인관계 형성의 어려움, 부적절한 행동이나 ...2025.01.14
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지적장애의 특성과 장애영유아 교수방법2025.11.171. 지적장애의 정의 및 특성 지적장애는 인지능력이 낮은 장애 유형으로, 주로 유전적 원인에 의해 발생합니다. 인지, 언어, 사회성 측면에서 다양한 특징을 보이며, 지적능력 저하, 학습장애, 기억력 및 집중력 문제, 언어이해 및 표현 능력 저하가 나타납니다. 추상적 개념 이해, 추론, 문제해결에서 어려움을 겪으며, 대인관계, 집단생활, 자기조절 등의 사회적 기능에서도 제한을 받습니다. 2. 지적장애인의 일상생활 어려움 및 사례 지적장애인들은 일상생활에서 학습, 기억, 이해, 의사소통 능력이 저하되어 다양한 어려움을 겪습니다. 학교나...2025.11.17
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장애영유아교수방법론 - 지적장애, 정서 및 행동장애에 대한 설명과 교수방법2025.01.231. 지적장애 지적장애는 인지 기능의 발달에 문제가 있어 학습, 문제 해결, 일상생활 기능에 어려움을 겪는 장애입니다. 이를 위한 교수 방법으로는 지도 속도 늦추기, 단계별 교육, 반복 학습, 다감각적 자료 활용, 긍정적 강화 등이 있습니다. 2. 정서 및 행동장애 정서 및 행동장애는 감정 조절과 행동 조절에 어려움을 겪는 장애로, 대인관계 형성과 사회적 상호작용에 문제를 일으킬 수 있습니다. 이를 위한 교수 방법으로는 긍정적 상호작용, 사회정서학습, 감정 조절 훈련, 일관된 규칙과 일정 제공, 긍정적 행동 지원 등이 있습니다. 1...2025.01.23
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지적장애와 상담접근2025.01.231. 지적장애의 주요 특징 지적장애는 표준화된 지능검사에서 70 미만의 지능지수(IQ)를 나타내는 경우를 뜻하며, 지적 발달 장애(intellectual development disorder)라고도 불린다. 지적장애는 이상행동의 판정기준 중 통계적 기준이 적용되는 대표적인 경우이며, 지적장애 아동은 발달연령에 따라 기대되는 수준보다 앉고, 기고, 걷는 것이 더 느리게 나타나고, 말이 늦거나 말하는 것, 사물을 기억하는 데에 어려움을 가진다. 또한 사회적 규범을 잘 이해하지 못하고, 자신의 행동에 대한 결과를 이해하지 못하고 문제를 ...2025.01.23
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