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사회복지 실천현장에서 가장 적합한 모델이라고 생각하는 실천모델 두 가지를 선정하여 비교하고 각 모델의 유용성과 한계점을 비교 분석하시오.2025.05.011. 과제중심모델 과제중심모델은 개인과 가족이 일상생활 중 경험하는 문제들을 해결할 수 있도록 돕기 위하여 계획된 모델로서, 단기간에 문제해결의 효과를 나타낸다는 특징을 가지고 있다. 이 모델은 계획적이고 의도적인 과정을 통하여 클라이언트의 문제를 구체적인 과제로서 해결할 수 있도록 한다. 과제중심 모델의 특성은 단기개입, 현재에 초점, 클라이언트의 자기결정권 존중 등이 있다. 2. 위기개입모델 위기개입모델에서는 단기적으로 발생한 특정한 문제나 위기에 있어서 효과를 얻고자 할 때 유용하다. 시간 제한적이며 구조화된 접근을 통하여 단...2025.05.01
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의료사회복지 실천모델 1가지를 선택하여 클라이언트 사정 및 개입 시 활용할 수 있는 사례2025.05.061. 인적 자원 중심 모델 인적 자원 중심 모델은 의료사회복지 분야에서 매우 유용하게 활용될 수 있습니다. 이 모델은 클라이언트와 그 가족 구성원들의 강점과 자원을 활용하여 문제를 해결하고 지원 시스템을 구성하는 것을 중점으로 합니다. 만성 질환을 가진 환자와 그 가족 구성원들의 경우, 이 모델을 사용하여 적극적으로 자원을 활용하고 지속적인 케어를 제공할 수 있습니다. 인적 자원 중심 모델은 환자와 가족 구성원들의 자원을 활용하여 지속적인 치료 및 관리를 지원할 수 있는 적극적인 지원 시스템을 구성합니다. 또한, 인적 자원 중심 모...2025.05.06
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인간중심 상담이론의 발달과정과 상담자 태도에 대한 고찰2025.01.151. 인간중심 상담이론의 발달과정 인간중심 상담이론은 1940년대 칼 로저스(Carl Rogers)에 의해 창시되었으며, 내담자에게 수용적이고 공감적인 환경을 제공하여 인간의 자기 실현 잠재력을 이끌어내는 것을 목표로 한다. 이 이론은 정신분석학과 행동주의 이론에 대한 비판에서 출발하여, 인간의 성장 동기와 자기 실현 가능성을 강조한다. 인간중심 상담의 목표는 내담자가 스스로를 깨닫도록 돕는 것이며, 상담자는 내담자의 문제 해결보다는 성장 과정을 촉진하는 역할을 한다. 2. 인간중심 상담이론의 상담기법 인간중심 상담이론의 핵심 상담...2025.01.15
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심리치료 이론의 인간관: 인본주의 상담 중심2025.11.141. 칼 로저스의 인본주의 상담이론 1930년대 칼 로저스가 제시한 인본주의에 기반한 비지시적 인간중심상담 이론이다. 인간은 타고나기를 무한한 능력을 발휘할 수 있는 조건을 갖고 있으며, 이 조건이 적절하게 갖추어지면 무한한 성장과 발전이 가능하다고 주장한다. 인간의 자기실현 경향성과 변화동기를 강조하며, 개인의 주관적 경험인 현상학적 장을 중시한다. 상담은 비지시적 대화로 이루어지며 내담자와 동등한 관계 속에서 진행된다. 2. 인간중심상담의 상담자 태도 인간중심상담에서 상담자는 내담자의 문제에 진실성을 갖고 무조건적인 긍정과 수용...2025.11.14
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보육과정 리포트2025.04.261. 영유아를 위한 교수 학습방법 영유아를 위한 교수 학습방법인 교사중심 접근법과 아동중심 접근법의 특징 및 내용을 비교 기술하고, 현대사회의 적합한 교수 학습방법을 선정하여 그 이유를 기술하였다. 교사중심 접근법은 교사가 중심이 되어 능동적 역할을 하고 유아는 수동적 수용자가 되는 방식이며, 아동중심 접근법은 유아가 스스로 주도해 나가며 교사는 유아의 특성을 전적으로 수용하는 방식이다. 현대사회의 보육은 유아 중심, 놀이중심, 개별화, 자기주도 학습 등의 특징을 가지고 있으며, 이에 따라 자기주도 학습이 현대사회에 적합한 교수 학...2025.04.26
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영유아를 위한 교사중심 접근법과 아동중심 접근법의 특징 및 내용 비교2025.05.151. 교사중심 접근법 교사중심 접근법은 교사가 중심이 되고, 교사의 언어를 기반으로 기존의 언어나 사회관념을 일방적으로 영·유아에게 알려주는 방식으로 교수 및 학습이 진행됩니다. 교사는 설명법, 개념학습법 등을 활용하여 영·유아에게 지식을 전달합니다. 2. 아동중심 접근법 아동중심 접근법은 영·유아가 능동적으로 학습을 이끌어가면서 직접적인 경험을 통해 지식을 구성하도록 합니다. 영·유아의 개별발달 수준과 흥미를 고려하여 탐구학습, 문제해결학습, 협동학습 등의 방법을 활용합니다. 3. 교사중심 접근법과 아동중심 접근법의 차이점 교사중...2025.05.15
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로저스의 현상학적 장: 개념, 특징, 실제 적용2025.11.171. 로저스의 현상학적 장의 개념 로저스는 현상학적 접근법을 통해 개인의 경험적 실존을 강조하며, 개인이 자신의 경험을 통해 세상을 이해하고 대처하는 방법을 찾아가는 과정에서 성장한다고 주장했다. 현상학적 장은 개인의 경험과 주관적 경험을 중시하는 인간 중심적 이론으로, 통제되지 않은 대화를 통해 상담자의 내면적 경험을 발견하고 이해하는 것을 목적으로 한다. 2. 현상학적 장의 특징과 구성요소 로저스의 현상학적 장은 비판적 사고와 자기반성을 촉진하며, 개인의 경험을 중심으로 한다. 개인이 자신의 문제와 갈등을 해결하고, 감정과 경험...2025.11.17
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피아제의 인지발달이론의 주요 개념과 발달단계2025.05.091. 피아제의 인지발달이론 피아제의 인지발달이론의 주요 개념인 도식, 동화-조절, 평형에 대해 설명하였다. 도식은 특정 사물이나 상태에 대한 반복적이고 습관적인 반응으로, 인지발달에 따라 감각운동적 차원에서 개념적 차원으로 확장된다. 동화와 조절은 인지적 성장과 발달에 필수적인 요소로, 이들 간의 균형이 중요하다. 평형은 동화와 조절 사이의 균형 상태를 의미한다. 2. 피아제의 인지발달 단계 피아제는 인지발달을 감각운동기, 전조작기, 구체적 조작기, 형식적 조작기의 4단계로 구분하였다. 전조작기 아동은 정신적 표상에 따라 사고할 수...2025.05.09
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로저스의 인본주의이론이 발생한 배경과 개념, 사회복지실천에 미친 영향2025.01.281. 로저스의 인본주의 이론이 발생한 배경 로저스의 인본주의 이론은 20세기 중반에 등장했으며, 당시의 심리학적, 철학적, 개인적, 사회적 배경과 밀접한 관련이 있다. 정신분석학과 행동주의의 한계를 보완하고자 했으며, 인간의 주관적 경험과 자율성을 중시하는 새로운 패러다임을 제시했다. 2. 로저스의 인본주의 이론의 개념 로저스의 인본주의 이론의 핵심 개념은 자기실현 경향성, 자아와 이상적 자아, 경험과 자기 개념 간의 일치와 불일치, 무조건적 긍정적 존중, 현실적 경험, 비지시적 상담, 완전히 기능하는 사람 등이다. 이는 인간의 본...2025.01.28
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상담 사례에 대한 상담 목표, 접근방식 및 이론2025.01.171. 상담 사례 이 내담자는 성적에 대해서 화내고 생활의 모든 부분에 대해서 일일이 간섭하는 아버지에 대한 분노의 감정이 억압되어 전혀 표출되지 못하거나 수동적이고 간접적인 방식으로 표현되고 있다. 아버지에 대한 분노가 자신의 성적부진 때문인 것으로 돌리며 아버지를 미워하는 자신의 내면을 들여다보는 것을 두려워하고 있다. 치료자를 아버지 편이라고 생각하고 있어 마음을 열지 못하고 여전히 자신의 감정을 수동적으로 표현하고 있다. 치료자의 개입이 부적절해 보이는 시점에서 조차 저항하거나 그것을 지적하지 않는다. 2. 상담 목표 ① 억압...2025.01.17
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