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청소년기의 인지발달2025.01.161. 청소년기 사고의 특성 청소년기 사고의 특성은 다음과 같다. 첫째, 추상적 사고가 가능하다. 둘째, 가설적 · 연역적 사고가 가능하다. 셋째, 체계적이고 조합적인 사고가 가능하다. 넷째, 이상주의적 사고를 한다. 2. 청소년기의 자기중심성 청소년기의 자기중심성은 상상적 관중(imaginary audience)과 개인적 우화(personal fable)로 나타난다. 상상적 관중은 청소년이 자신이 주인공이 되어 무대 위에 서 있는 것처럼 행동하고, 다른 사람들은 모두 구경꾼으로 생각하는 것이다. 개인적 우화는 자신의 감정과 사고가 ...2025.01.16
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클라이언트의 자기결정을 위해 도울 수 있는 방법을 구체적인 사례를 들어 기술하시2025.05.021. 클라이언트의 자기결정의 개념 인간은 누구나 자신의 삶에 대해 다른 그 누구도 아닌 자신의 선택과 결정으로 살고자 하는 욕구를 가진다. 클라이언트도 이러한 욕구를 가진다. 이것을 인지하여 클라이언트 스스로 자신이 처한 문제에 대한 선택권과 결정권을 가지고 있음을 존중해야 한다. 이러한 것에서 기본한 것이 바로 자기결정권이다. 클라이언트의 자기결정(self-determination)이란 클라이언트가 모든 의사결정 과정에 참여하며, 스스로 선택하고 결정하는 자유를 누리는 것을 의미한다. 2. 클라이언트의 자기결정을 도울 수 있는 방...2025.05.02
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사회복지실천과정단계에 따른 사회복지사의 역할2025.01.131. 사례관리의 개입원칙 사례관리는 고객 개개인의 사회적, 정신적, 물리적 상황에 따라 각자의 욕구에 부합하는 개별화된 서비스를 제공하는 것이다. 지역사회의 다양한 지지체계를 조정하고 연결하여 고객의 욕구를 충족시키며, 고객의 자기결정권을 보장하고 자율성을 극대화하는 것이 중요하다. 2. 사회복지사의 역할 사회복지사는 접수, 자료수집, 사정, 목표설정 및 계약 등 사례관리 과정의 각 단계에서 다양한 역할을 수행한다. 이를 통해 고객의 문제를 해결하고 사회적 기능을 향상시키는 것이 목적이다. 3. 사례관리의 목적 사례관리의 궁극적인 ...2025.01.13
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쿠싱증후군 환자의 체액과다, 상황적 자존감 저하, 감염의 위험에 대한 간호2025.01.041. 체액과다 쿠싱증후군 환자에게서 나타나는 체액과다 증상을 관리하기 위해 활력징후 모니터링, 체중 및 복부둘레 측정, 수분 및 전해질 균형 관찰, 나트륨과 수분 제한, 이뇨제 투여 등의 간호중재를 수행하였다. 이를 통해 체액과다 증상을 완화시키고자 하였다. 2. 상황적 자존감 저하 쿠싱증후군으로 인한 외모 및 신체변화로 인해 대상자의 자존감이 저하되었다. 이를 개선하기 위해 대상자의 자존감 정도를 사정하고, 자기비하 행동을 확인하며, 긍정적인 자기인식을 증진시키는 간호중재를 제공하였다. 3. 감염의 위험 쿠싱증후군 환자는 면역기능...2025.01.04
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사회복지실천 척도 적용해보기2025.01.031. 자아존중감 척도 자아존중감 척도는 로젠버그가 개발한 척도로, 사회과학연구 등에서 많이 사용되는 기준이다. 이 척도는 0에서 30점 사이의 점수를 사용하며, 15점을 기준으로 낮은 점수는 낮은 자존감을 의미한다. 이 척도는 긍정적인 문항과 부정적인 문항으로 구성되어 있어, 자신에 대한 긍정적인 감정과 부정적인 감정을 모두 측정할 수 있다. 본인이 이 척도를 적용한 결과, 자존감이 높은 편으로 나타났다. 다만 일부 문항에 대해서는 응답하기 어려웠던 부분도 있었다. 2. MMSE 척도 MMSE 척도는 단시간에 간단한 방법으로 인지기...2025.01.03
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사정의 목적과 특성, 사정도구의 종류에 관해 설명하고, 사정도구 중 하나를 선택하여 사정하시오2025.01.211. 사정의 특징, 목적, 사정도구 사정은 상담의 과정에서 클라이언트의 문제를 해결하기 위한 상담을 본격적으로 진행하기에 앞서서 중요한 정보를 기반으로 하여 개입을 준비하는 과정이다. 사정의 목적은 개입 가능성의 탐색과 개입 계획의 수립이며, 사정도구에는 질문지, 실험, 관찰 등이 있다. 2. 본인에 대한 사정 본인에 대한 사정으로 다른 사람들의 평가, 성격검사, 자기성찰 등을 진행하였다. 다른 사람들의 평가를 통해 객관적인 자기 이해를 할 수 있었고, 성격검사 결과와 자신의 생각 사이에 차이가 있음을 발견하였다. 자기성찰을 통해 ...2025.01.21
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긍정적 행동지원에 있어서 문제 행동에 대한 후속결과 중심의 중재와 교사로서 해당 후속 결과 중심의 중재2025.05.061. 긍정적 행동지원의 개념과 절차 긍정적 행동 지원(Positive Behavior Support)은 학생들의 문제 행동을 감소시키고 예방하기 위해 인간 존엄성과 학생의 성장과 발전을 중시하는 체계적인 지원 방법이다. 이는 학생들의 양호한 학교 경험을 촉진하고, 학습 및 사회적 기술을 향상시키며, 성공적인 미래를 위한 필수적인 능력을 강화하는 데 중점을 둔다. 이러한 지원 방법은 학교 내에서 긍정적인 교육 환경을 조성하고, 학생들이 문제 행동을 대체하고 새로운 능력을 습득할 수 있는 기회를 제공한다. 2. 문제 행동의 개념 문제 ...2025.05.06
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만성질환자의 커피 섭취 제한에 관한 윤리적 딜레마2025.11.171. 의료윤리와 자기결정권 환자의 건강 관리와 개인의 자기결정권 사이의 균형이 중요합니다. 심장병과 당뇨병 환자의 경우 커피 섭취 제한이 필요하지만, 환자의 의사를 무시하고 강제로 제한하는 것은 윤리적 문제가 될 수 있습니다. 의료진은 환자와의 대화를 통해 건강상의 위험성을 설명하면서도 환자의 자율성을 존중하고, 환자가 스스로 건강한 결정을 내릴 수 있도록 지원해야 합니다. 2. 환자-의료진 간 소통과 협력 효과적인 건강 관리를 위해서는 환자와 의료진 간의 열린 대화와 신뢰 구축이 필수적입니다. 의료진은 환자의 욕구와 의견을 경청하...2025.11.17
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리머 모형에 따른 윤리적 의사결정 과정2025.04.301. 리머의 윤리적 의사결정 모형 리머의 윤리적 의사결정 모형은 사회복지 실천 현장에서 사회복지사가 활용할 수 있는 윤리적 의사결정의 6가지 원칙과 7가지 단계를 제시하고 있다. 이 모형은 사회복지사가 윤리적 딜레마에 직면했을 때 합리적인 의사결정을 내리는데 도움을 줄 수 있다. 2. 리머 모형의 적용 사례에서 클라이언트 지□□씨는 남편의 폭력에 노출되어 있지만 자신의 자기결정권을 행사하여 남편과 함께 살아가기를 원하고 있다. 사회복지사는 지□□씨의 안전을 최우선으로 고려하여 지□□씨를 가정폭력 보호시설에 입소시키고자 하지만, 이는...2025.04.30
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성인학습자의 자기주도학습 증진을 위한 교수자의 역할2025.05.161. 성인 학습자의 자기주도학습 자기주도학습은 1960년대부터 1970년대에 걸쳐서 영국, 미국, 캐나다 등 교육 현장에서 개발되어서 성인 교육학적 관점에서 꾸준하게 연구되었다. 이는 성인이 더 능동적인 전략과 태도로 학습에 임할 수 있도록 하는 잠재력을 갖추었다는 믿음 때문이다. 성인교육 분야에서 자기 주도 학습이론을 확립한 대표적인 학자 Knowles는 자기주도 학습을 아동 교육과 차별화가 이루어지는 또 하나의 성인교육 모델로써 제시했다. 자기주도 학습에서 넓은 의미를 학습 과정 측면에서 자기주도 학습이 개별 학습자가 다른 사람...2025.05.16
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