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지적장애2025.04.281. 지적장애 개념 지적장애란 지적기능의 수행 수준이 낮아 사회환경에 정상적으로 적응하는 능력에 한계가 있을 경우를 말한다. 이러한 지적장애는 주로 18세 이전에 나타나며 특히 발달기에 나타나는 지능의 장애로 특정지어진다. 2. 지적장애 발생원인 지적장애의 발생 원인은 선천적 원인과 후천적 원인으로 나뉜다. 선천적 원인에는 염색체 이상, 유전적 원인, 선천성 대사장애 등이 있고, 후천적 원인에는 자궁 내 감염, 임신 및 출생 시 손상, 출생 후 원인 등이 있다. 3. 지적장애의 분류 지적장애는 심리학적, 교육적, 의학적 분류 기준에...2025.04.28
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노인간호학실습(A+) 인지재활 프로그램 개발 보고서2025.04.291. 알츠하이머병 알츠하이머병은 치매를 일으키는 가장 흔한 퇴행성 뇌질환으로, 매우 서서히 발병하여 점진적으로 진행되는 경과가 특징적이다. 초기에는 주로 최근 일에 대한 기억력에서 문제를 보이다가 진행하면서 언어기능이나 판단력 등 다른 여러 인지기능의 이상을 동반하게 되다가 결국에는 모든 일상생활 기능을 상실하게 된다. 알츠하이머병의 정확한 발병 기전과 원인에 대해서는 정확히 알려져 있지 않지만, 유전적 요인과 고령이 주요 위험 요인으로 알려져 있다. 알츠하이머병의 치료는 약물요법과 비약물요법으로 나누어지며, 최근 뇌에 관한 연구에...2025.04.29
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장애인 자립생활의 정의, 기본원리 및 주요 서비스 내용2025.05.011. 장애인 자립생활의 정의 장애인 자립생활은 장애인이 여러 가지 사회적 지원체계를 통해서 필요한 지원과 원조를 받아 일상생활과 의사결정에 있어 다른 사람의 의존을 최소화하고 자기 결정권과 선택권에 의하여 자신의 삶을 지배하며 생활을 관리하는 것을 의미한다. 참된 자립은 장애인 자신 안에 있는 잠재능력의 발전을 위해 스스로 인생을 설계하고 지속적인 노력과 여러 가지 사회적 자원을 활용하고 창출하면서 스스로 판단과 결정을 하여 이에 따라 주체적인 삶과 자신의 행동에 대해 스스로 책임을 지는 것이다. 2. 장애인 자립생활의 기본원리 장...2025.05.01
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급여제공결과평가2025.05.081. 신체활동지원 수급자의 신체기능 상태를 고려하여 기초체력 유지, 신체기능 회복 및 향상, 개인위생 청결 관리, 낙상 예방, 배변 관리 등을 지원하고 있음. 우측 팔과 다리 사용이 불편하고 허리가 굽어져 있어 지팡이를 이용하여 보행하며, 스스로 식사, 양치, 화장실 이용이 가능하여 잔존기능을 최대한 활용할 수 있도록 지지하고 있음. 2. 시설관리 청결한 거주환경 제공을 위해 침구, 린넨 교환, 병실 내 청소 및 소독, 쓰레기 처리 등 시설 관리를 하고 있음. 이를 통해 어르신께 쾌적한 생활환경을 제공하고 있음. 3. 기능회복 훈련...2025.05.08
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말하기 듣기 교육 기말 정리 및 족보2025.11.171. 논증 분석 훈련 논증 분석 훈련은 토론학습을 통해 비판적 사고능력을 향상시키는 데 중요한 역할을 한다. 논증은 증거나 전제에 의해 진리를 증명하는 것으로, 논증 분석을 통해 논리적 사고와 창의·비판적 사고 능력을 기를 수 있다. 학생들의 인과관계 파악 능력과 자료 분석 능력도 함께 향상된다. 그러나 인과관계 파악의 어려움과 복잡성, 실생활 활용의 어려움으로 인해 소홀히 다루어지고 있다. 지속적인 훈련을 위해서는 초등학생부터 비문학 지문 읽기를 통해 주장과 근거를 파악하는 연습과 정기적인 학급 토의·토론 시간이 필요하다. 2. ...2025.11.17
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장애인복지론: 자립생활의 정의와 특성, 원리 및 기본철학, 자립생활 서비스2025.05.081. 자립생활의 정의와 특성 자립(自立)이란 혼자 삶을 영위할 수 있는 상황을 말한다. 자립생활이란 독립 혹은 자율적으로 생활하는 능력을 말하며, 장애인인 경우, 스스로 일상생활을 할 수 있는 역량으로 정의할 수 있다. 장애인은 심신이 불편하거나 거동이 어려운 경우가 많아 독립적으로 의사를 표현하거나 하고 싶은 일을 할 수 있는 자기 결정권이 결여될 수 있다. 2. 자립생활의 원리 및 기본철학 자립생활의 기본 철학은 장애인의 진정한 자유, 주거생활의 합리화, 차별적 고용, 불평등한 교육여건, 사회성과 인지 증대를 저해하는 억압적인 ...2025.05.08
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정서장애아동의 사례와 교육적 조치2025.05.101. 정서 조절이 어려운 아동 정서 조절이 어려운 아동은 감정을 적절하게 인식하고 표현하며 이를 조절하고 조화롭게 다루는 데 어려움을 겪는 아동을 의미합니다. 이런 어려움은 아동의 정서적 발달과 사회적 기능에 부정적인 영향을 미칠 수 있으며 학업 성취, 대인관계 형성, 자기조절능력 등 다양한 영역에도 영향을 미칠 수 있습니다. 정서 교육 및 인식 훈련, 감정 조절 활동 및 자기 관리 기술 교육 등의 교육적 조치가 필요합니다. 2. 트라우마 후 스트레스 장애를 겪은 아동 트라우마 후 스트레스 장애를 겪은 아동은 과거에 경험한 트라우마...2025.05.10
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KHU 경희대학교 노인간호- 노인성난청 간호중재2025.05.141. 노인성 난청 노화로 인해 발생할 수 있는 신체계통별 변화 및 특수문제 간호중재(난청)에 대해 설명하고 있습니다. 난청의 분류, 원인, 증상, 간호중재 방법(의사소통, 약물치료, 청력보조기구 등)에 대해 자세히 다루고 있습니다. 2. 노인성 난청과 인지장애 노인성 난청이 일상생활 듣기 어려움을 유발하고, 이는 노년기 삶의 질을 저하시킬 수 있다는 연구 결과를 제시하고 있습니다. 특히 경도인지장애가 있는 노인성 난청자의 경우 일상생활에서 더 많은 듣기 어려움을 호소한다고 설명하고 있습니다. 3. 노인성 난청과 삶의 만족도 난청 여...2025.05.14
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지적장애아동의 사회적 능력의 결함 유형 4가지와 사회적 특성 예시2025.01.181. 의사소통 능력 결함 지적장애아동은 언어적, 비언어적 의사소통에 어려움을 겪는다. 이들은 자신의 감정, 생각, 욕구를 표현하는 데 어려움을 겪어 타인과의 상호작용에서 오해와 갈등을 초래할 수 있다. 예를 들어, 자신의 감정을 적절히 표현하지 못해 친구들과의 관계에서 문제가 발생할 수 있다. 2. 사회적 상호작용 능력 결함 지적장애아동은 또래나 성인과의 상호작용에서 어려움을 겪는다. 이들은 친구를 사귀거나 유지하는 데 어려움을 겪을 수 있으며, 이는 사회적 고립으로 이어질 수 있다. 예를 들어, 축구 경기를 할 때 규칙을 이해하지...2025.01.18
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듣기 교육에서 가장 중요한 지도 방향2025.11.171. 듣기의 특성과 교육적 함의 듣기는 청자가 음성언어의 진행 속도를 조절하기 어렵고 임의로 개입하기 힘든 특성을 가지고 있습니다. 외국인 학습자는 음성이 시작되자마자 끝날 때까지 이해해야 하므로, 교수자는 학습자가 듣기의 흐름을 놓치지 않기 위한 다양한 전략과 기술을 지도할 수 있어야 합니다. 이러한 특성을 바탕으로 효과적인 듣기 교육 방법을 개발하고 적용해야 합니다. 2. 학습자 동기 강화 및 일상화 전략 듣기 학습의 성공을 위해서는 학습자의 동기 강화가 필수적입니다. 교수자는 수업 중 지속적인 칭찬과 격려를 통해 학습자의 참여...2025.11.17
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