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포퍼(Karl Popper)의 반증주의에 대하여 논하시오2025.01.141. 포퍼 이론의 논리적 성격 전통적 경험론의 입장에 따르면 과학과 비과학을 구별해 주는 가장 중요한 변별점은 실험과 관찰에 근거한 귀납이었으며 논리실증주의자들 또한 이런 맥락에서 입장을 전개하였다. 그러나 포퍼는 논리실증주의자들은 현대적 경험론에 불과하며 그러므로 귀납 논리의 문제를 항상 내재하고 있다고 지적한다. 포퍼는 반증은 후건부정식의 형태를 가지고 있으며 타당한 논리적 형식을 갖추고 있다고 주장한다. 2. 포퍼의 반증주의 실증주의 인식론에 문제를 제기하는 포퍼는 실증주의의 2가지 특징 대신 반증 가능성과 가설 연역법을 특징...2025.01.14
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자신이 겪어 본적이 있거나, 일상에서 쉽게 발견할 수 있는 착시현상에 대해서 기술하고, 관련된 지각 및 감각 이론에 대해서 논하시오2025.05.021. 시지각 시지각이란 시각을 통해 받아들여진 정보를 판별하는 능력과 내/외부 환경으로부터 시각적 자극을 인식, 변별, 해석하는 두뇌활동을 의미한다. 시지각에 대한 이론은 매우 다각화 되어있어 모든 이론을 통달한 심리학자가 거의 없다고 여겨질 정도로 광범위한 분야로 분류되고 있다. 형태주의 이론과 경험주의 이론이 가장 오랜 역사를 지닌 보편적 이론으로 간주된다. 2. 착시현상 시지각적 변화는 '착시'를 일으키게 되는데 대부분 정확한 지각이거나 동일한 지각임에도 일부분 착각을 하게 되는 경우가 그에 해당한다. 폰지 착시와 생리적 착시...2025.05.02
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교육심리학_고전적 조건형성의 특징과 인간관, 그리고 응용방법2025.05.161. 고전적 조건형성 고전적 조건형성은 어떠한 반응도 없는 상태에서 외부의 자극이 유기체의 의지와 관계없이 유기체에게 학습된 것으로 인하여 유기체가 반응하게 되는 것을 의미한다. 고전적 조건형성에는 무조건 반응, 무조건적 자극, 조건자극, 조건반응, 자극의 일반화, 변별, 소거, 자발적 회복, 재조건 형성, 고차적 조건화 등의 주요 개념이 있다. 2. 고전적 조건형성의 인간관 고전적 조건화는 사람의 행동에 관하여 다양한 시사점을 준다. 첫째, 정서적 반응이 주로 고전적 조건형성에 관하여 학습된다. 둘째, 정서적 반응 중에서도 공포감...2025.05.16
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고전적 조건 반사와 조각적 조건 반사의 비교 및 교육적 시사점2025.05.021. 고전적 조건 이론 파블로프의 개 실험을 통해 설명되는 고전적 조건 이론은 무조건적 자극에 의해 발생하는 반사 행동이 조건적 자극에 의해 유발되는 학습 과정을 보여준다. 개가 음식물을 보고 타액을 분비하는 무조건 반사가 종소리와 연결되어 종소리만으로도 타액 분비가 일어나는 조건 반사를 형성하는 것이 대표적인 예이다. 2. 조작적 조건 이론 스키너의 흰 쥐 실험을 통해 설명되는 조작적 조건 이론은 행동의 결과에 따라 그 행동이 강화되거나 약화되는 과정을 보여준다. 쥐가 우연히 지렛대를 누르면 먹이를 얻게 되고, 이 행동이 반복되어...2025.05.02
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학업성취도 평가 문항 개발의 실제2025.11.141. 평가 문항 개발의 기본 방향 학업성취도 평가 문항 개발 시 성취 기준에 근거하여 내용을 구성하고, 학생 수준을 파악하여 적절한 난이도를 설정해야 한다. 문항의 참신성을 고려하면서도 교육적 효과를 갖도록 개발하며, 선택형과 서답형 등 문항 형식은 성취 기준에 따라 결정되어야 한다. 문항 수는 교과별 평가 목적에 맞게 조정하여 효과적인 평가가 이루어지도록 해야 한다. 2. 바람직한 문항 장면 설계 평가 문항은 교과서 범위 내에서 출제되어야 하며, 교육과정의 행동 목표와 내용을 구체적으로 진술해야 한다. 지식의 이해와 적용, 정보 ...2025.11.14
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수능 킬러문항 배제 정책의 필요성과 공교육 개선2025.11.171. 킬러문항 배제의 필요성 12년 교과과정에서 배우지 않은 내용을 평가하여 대학 당락을 결정하는 것은 부당하다. 2022학년도 수능 수학 29번 문제는 대학에서 배우는 테일러 정리 개념이 필요했으며, 이는 공교육 범위를 벗어난다. 킬러문항은 대학 석박사도 풀기 어려울 정도로 난도가 높아 사교육 의존을 심화시킨다. 공교육 과정에서 다루지 않는 내용을 수능에서 배제하는 것은 형평성 있는 공정한 입시를 위해 필수적이다. 2. 사교육 불평등 심화 비싼 사교육을 받은 학생들이 1등급을 점유하고 있으며, SKY대학 재학생 46%는 고소득 가...2025.11.17
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외국어로서의 한국어 교육학 개론 - 어휘 교수법 정리2025.05.051. 한국어 어휘 교육의 필요성과 유의점 한국어 어휘 교육의 필요성은 문법 없이는 의미 전달이 거의 되지 않지만, 어휘가 없으면 의미 전달이 전혀 되지 않는다는 점, 언어 교육의 시작이자 마지막이 어휘 교육이라는 점, 한국어 학습자에게 어휘 학습이 가장 큰 부담이라는 점, 어휘가 언어 기술 중 하나이며 의사소통에 필요하다는 점, 어휘 학습을 통해 목표어 문화 이해와 새로운 개념 형성에 도움을 준다는 점 등이다. 유의점으로는 대조적 관점 고려, 문법 범주와 관련된 어휘 표현 및 학습자의 목표 어휘 변별 필요, 어휘 학습 전략 활용, ...2025.05.05
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절대역과 차이역: 소비자심리학적 이해와 실제 사례2025.11.111. 절대역(Absolute Threshold) 절대역은 자극의 존재를 알아차리는 최소한의 에너지 강도를 의미합니다. 개인이 감각을 경험할 수 있는 가장 낮은 수준이며, 이 지점에서 자극에 대한 반응은 50%로 유지됩니다. 사람의 감각은 자극의 에너지 정도와 비례하므로 일정한 자극 에너지가 절대역에 도달하지 못하면 자극의 탐지가 이루어지지 않습니다. 절대역은 개인마다 상이하며, 변화가 없는 일정한 자극 조건에서는 절대역이 상승합니다. 예를 들어 배달 오토바이 소리를 구분할 수 있는 사람은 구분하지 못하는 사람보다 절대역이 더 낮습니...2025.11.11
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한국어 종결어미 문법교육: 중국어권 학습자 중심2025.11.171. 한국어 종결어미의 개념 및 특성 한국어 종결어미는 문장의 마지막에 위치하여 화자의 의도와 청자에 대한 요구를 드러내는 어말어미입니다. 평서문, 의문문, 명령문, 청유문, 감탄문 어미로 분류되며, 상대 높임법을 실현하는 중요한 문법 요소입니다. 중국어에는 이에 대응하는 문법체계가 없어 중국어권 학습자들이 특히 어려움을 겪습니다. 종결어미는 초급단계부터 필수적으로 익혀야 하는 한국어 교육의 핵심 요소입니다. 2. '-구나'와 '-네' 종결어미의 문법 정보 및 차이 '-구나'는 새롭게 알게 된 사실에 주목하며 사유 과정을 통한 추론...2025.11.17
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유아 수학교육의 이론과 보육교사의 지도방안2025.11.121. 행동주의 이론 행동주의 이론에서는 수학적 능력이 출생 이후 외부적 자극과 반응으로 학습된다고 본다. 수학교육은 기술이나 수학적 사실을 습득하기 위한 학습으로, 단순에서 복잡으로, 쉬운 것에서 어려운 것으로 위계적이고 체계적인 순서로 제공된다. 칭찬스티커나 보상을 통해 긍정적 행동을 강화시키는 교수방법을 주장하며, 반복적이고 체계적인 연습이 강조된다. 'Distar Arithmetic' 프로그램이 대표적이나 유아의 자발적 탐색과 수학적 사고 기회가 제한된다는 비판이 있다. 2. 인지적 구성주의 이론 구성주의 이론에서는 유아가 중...2025.11.12
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