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사회복지 실천에서의 가치갈등 유형과 해결책2025.11.121. 가치갈등의 유형 사회복지 실천에서 발생하는 가치갈등은 세 가지 주요 유형으로 구분된다. 첫째, 서로 다른 가치관을 가진 사람들 간의 갈등으로 문화나 종교적 배경의 차이에서 비롯된다. 둘째, 서로 다른 목표를 가진 사람들 간의 갈등으로 자유로운 경제 시장과 균등한 소득 분배 등 상이한 목표 추구에서 발생한다. 셋째, 한정된 자원을 두고 발생하는 갈등으로 자원의 분배와 사용 방식에 대한 경쟁 상황에서 나타난다. 2. 상호 이해와 대화를 통한 해결 가치갈등 해결의 핵심은 상호 이해와 대화이다. 참여자들 간 상호 문화교류와 다양성 교...2025.11.12
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지역사회간호학 치매 간호과정 사례연구2025.11.151. 치매의 지역사회 건강문제 지역사회에서 치매는 주요 건강문제로 대두되고 있습니다. 65세 이상 고령자 비율이 전체인구의 37.9%를 차지하며 고령화가 진행되고 있습니다. 특히 치매 고위험군인 75세 이상 노인들의 교통수단 부재로 인한 보건소 접근성 어려움으로 치매조기검진 및 진단 검사율이 저조합니다. 이는 지역사회 간호 개입의 중요한 대상이 되고 있습니다. 2. 치매 간호진단 및 목표설정 지속적으로 증가하는 치매유병률을 관리하기 위해 장기목표는 2025년 06월 30일까지 60세 이상 인구의 치매환자 유병률을 10% 이하로 유지...2025.11.15
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조현병 환자의 사회적 고립 간호진단 및 간호과정2025.11.171. 사회적 고립 대인관계 형성 결여와 관련된 사회적 고립은 개인이 경험하거나 타인에 의해 강요되어 인지하는 외로움으로 부정적이거나 위협적인 상태를 의미한다. 환자는 다른 사람들과 대화하고 싶지 않으며, 학생들과 활동을 함께하지 않으려 하고, 혼자 배회하는 모습이 관찰되었다. 말을 걸어도 반응이 없고 기분이 우울해 보이는 증상을 보였다. 2. 무력감 조현병과 관련된 무력감은 자신의 행동이 결과에 중요하게 영향을 미치지 못할 것이라고 인지하는 것으로, 상황에 대한 통제력 부족을 경험하는 상태이다. 환자는 '아무것도 하고 싶지 않아'라...2025.11.17
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학생 문제행동의 개념, 원인 분석 및 중재 전략2025.11.171. 문제행동의 개념 및 중재 필요성 문제행동은 학생이 학습이나 사회적 상호작용에서 부적절하거나 도전적인 행동을 보이는 것을 의미합니다. 이는 학생의 학습 능력, 사회적 기술, 정서적 상태 등에 영향을 미치는 다양한 요인으로 인해 발생합니다. 문제행동에 대한 중재는 학생의 학습과 발달 지원, 안녕과 안전 보장, 사회적 통합 촉진을 위해 필수적입니다. 중재는 학생 개개인의 특성과 상황에 맞게 계획되어야 하며, 학생, 교사, 학부모, 전문가들과의 협업을 통해 효과적으로 실행되어야 합니다. 2. 문제행동의 발생 원인 문제행동의 발생 원인...2025.11.17
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지역사회간호 부절절한 질병관리 간호진단2025.05.161. 지역사회간호학 지역사회간호학에서는 지역사회 내 대상자의 건강관리를 위한 간호 진단 및 중재가 중요합니다. 이 사례에서는 고혈압 관리에 대한 부적절한 간호 진단과 중재 계획이 제시되어 있습니다. 2. 고혈압 관리 고혈압은 적절한 약물 복용과 생활습관 관리를 통해 효과적으로 관리할 수 있습니다. 이 사례에서는 대상자가 고혈압 약물 복용을 하지 않고 있어 이에 대한 간호 중재가 필요합니다. 3. 간호 진단 및 중재 간호 진단 및 중재 과정에서 대상자의 주관적, 객관적 자료를 종합적으로 고려하여 적절한 간호 목표와 중재 계획을 수립해...2025.05.16
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사회복지사의 다양한 역할과 실천 현장에서의 적용2025.05.061. 사회복지사의 역할 사회복지사는 클라이언트의 상황을 평가하고 문제를 파악하여 문제 해결을 위한 계획을 수립하는 역할을 합니다. 또한 클라이언트와 협력하여 문제를 해결하기 위한 서비스를 제공하며, 클라이언트의 인권과 사회적 정의를 보호하는 역할을 수행합니다. 마지막으로 사회복지서비스의 효과성을 측정하고 평가하는 역할을 합니다. 2. 지역사회복지관의 사회복지서비스 지역사회복지관에서는 주민 조직화 및 교육 사업을 진행하고 있습니다. 이러한 사업에서 사회복지사는 교육자와 중재자의 역할을 수행합니다. 교육자로서 사회복지사는 지역주민들에게...2025.05.06
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유아교육 현장의 영유아 간 갈등 중재 방법2025.11.141. 영유아 간 갈등의 유형 유아교육 현장에서 발생하는 영유아 간 갈등은 주로 두 가지 유형으로 나뉜다. 첫째, 자원 분배 관련 갈등으로 장난감 뺏기, 자리 차지하기, 놀이기구 동시 사용 등이 있다. 둘째, 대인관계 갈등으로 친구와의 싸움, 함께 놀이하기 거부, 친목성과 배려심 부족 등이 있다. 이러한 갈등은 영유아들이 서로 다른 관점과 욕구를 가지고 있기 때문에 발생하며, 유아교육 현장에서 빈번하게 나타나는 현상이다. 2. 교사의 갈등 중재 역할과 방법 교사는 영유아 간 갈등 상황에서 중재자 역할을 수행해야 한다. 먼저 양측의 이...2025.11.14
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자폐아동 언어치료 중재법2025.11.171. 자폐아 언어장애의 특징 자폐아 언어장애는 언어발달에 문제가 있는 자폐증 환자들이 보이는 특징으로, 언어 이해, 구문, 어휘, 발화 등 다양한 영역에서 어려움을 겪는다. 이러한 언어장애는 아동의 일상생활 및 학습에 지장을 주며, 일상적인 대화, 상호작용, 사회적 상황에서 의사소통에 어려움을 초래한다. 언어치료를 통해 개선될 수 있으며, 특히 인지행동치료와 의사소통 기술 훈련 등의 중재법이 필요하다. 2. 행동분석치료 행동분석치료는 언어치료에서 가장 효과적인 중재법 중 하나로 인식되고 있다. 이 방법은 환자의 행동을 분석하고, 그...2025.11.17
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정서행동장애의 체계적 선별 절차와 영유아 조기 선별의 장단점2025.05.031. 정서행동장애의 체계적 선별 절차 정서행동장애의 체계적 선별 절차는 SSBD 모델을 통해 이루어진다. 이 절차는 평정척도가 아닌 정서 및 행동 문제를 가진 학생들을 체계적으로 선별할 수 있다는 특징이 있다. 구체적인 절차는 1) 일반학급 교사가 학급 전체를 대상으로 외현화 행동이 가장 심한 학생과 내재화 행동이 가장 심한 학생 3명 추천, 2) 일반학급 교사가 위기사건척도(CEI)와 문제행동 총빈도(CFI) 평정 실시, 3) 훈련된 관찰자가 교실과 운동장에서 수업참여 및 사회적 행동을 직접 관찰하는 것으로 이루어진다. 2. 영유...2025.05.03
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정신간호학 조현병 CASE STUDY 간호과정 2개2025.01.151. 환청 대상자는 조현병 진단을 받았으며 환청을 경험하고 있다. 환청으로 인해 자신에게 해를 가할 수 있는 위험이 있으므로 이를 관리하는 것이 중요하다. 환청 내용을 말로 표현하도록 격려하고 현실감을 제공하며 자극이 적은 환경을 유지하는 등의 중재가 필요하다. 2. 망상 대상자는 사람들이 자신을 감시한다는 망상을 가지고 있다. 이로 인해 다른 사람들과의 상호작용이 어려워지고 사회적 고립을 경험하고 있다. 대상자의 망상 내용을 파악하고 현실감을 제공하며 감정 표현을 격려하고 집단치료에 참여하도록 하는 등의 중재가 필요하다. 3. 사...2025.01.15
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