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피아제의 인지발달단계와 그 특징, 상담사로서의 적합한 상담방법2025.05.031. 감각운동기 감각운동기는 대상영속성의 개념을 지니게 되는 단계이며, 감각-운동 도식을 통해 세상을 탐구하고 이해하는 단계이다. 또한 반사기능 단계가 나타나는 단계이다. 상담사로서 적합한 상담방법은 대상에게 음식이나 장난감을 제공하고 관련 감각을 느끼게 했을 때, 도출되는 반응을 관찰하는 것처럼 비언어적인 감각-운동 도식을 활용해 상담을 진행해야 한다. 2. 전조작기 전조작기는 내재적 표상을 다양한 형태의 상징으로 표현하는 특성이 나타나며, 가상의 상황이나 사물을 상징화하는 가상놀이를 하게 된다. 또한 자기중심성이 강해져서 자신의...2025.05.03
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평생교육의 필요성과 나의 평생교육 참여2025.01.121. 평생교육의 개념 평생교육은 보편적으로 유아기부터 노년기에 이르기까지 전 생애에 걸쳐 이루어지는 형식·비형식적인· 무형식적 모든 교육 활동을 의미한다. 협의적 개념의 평생교육은 학교 정규 교육과정을 제외한 학력보완교육, 성인문자해득교육, 직업능력 향상교육, 인문교양교육, 문화예술교육 등 모든 형태의 조직적인 교육 활동을 뜻한다. 반면, 광의적 개념의 평생교육은 학교 교육을 포함하여 유아기부터 노년기까지 개인의 전 생애와 전 삶의 공간에서 형식의 구애 없이 언제·어디서나·누구든지 참여하는 교육 및 학습 활동을 의미한다. 2. 평생...2025.01.12
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평생교육의 시대적 배경과 개념2025.11.121. 평생교육의 시대적 배경 평생교육은 20세기 중반 이후 산업화와 기술혁명으로 인해 인간의 역량 유지와 발전이 중요해지면서 등장했습니다. 인구 고령화로 인한 삶의 질 향상 필요성과 급변하는 사회에 적응하기 위한 지속적인 교육의 필요성이 평생교육 등장의 주요 배경입니다. 이러한 사회적 변화 속에서 평생교육은 개인의 역량 강화와 사회 발전을 위한 필수적 요소로 자리잡게 되었습니다. 2. 평생교육의 개념 평생교육은 인간의 삶 전반에 걸쳐 계속해서 교육적 경험을 쌓고 발전시키는 개념입니다. 직무교육을 통한 고용가능성 향상뿐만 아니라 지적...2025.11.12
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노년 교육의 범위와 네 가지 분류2025.11.131. 노인을 위한 교육 노인을 학습자로 하는 교육으로, 노인의 진정한 자기성장과 성취를 위한 활동입니다. 노년기 임파워먼트 획득을 목표로 하며, 평생교육으로서 자아실현과 자기계발을 추구합니다. 현대사회의 문제에 대처하기 위한 문제해결력 향상과 노인들의 학습욕구에 즉각 대응하는 것을 포함합니다. 2. 노인에 관한 교육 모든 연령의 학습자를 대상으로 노인에 대해 교육하는 것입니다. 노인의 신체적, 심리적, 사회적 변화에 대해 학습하며, 노화과정의 특성과 노년기 과업을 이해하도록 돕습니다. 초중등학교, 대학, 사회교육기관 등 다양한 곳에...2025.11.13
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우리나라 평생교육법의 추진배경2025.04.261. 제1차 교육개혁방안 제1차 교육개혁방안에서는 열린교육사회 ? 평생학습사회 기반구축을 위해 시간제등록, 학점은행제, 신대학도입, 원격교육 등으로 학습기회를 대폭 확대할 수 있는 방안을 제시하였다. 2. 제2차 교육개혁방안 제2차 교육개혁방안은 신직업교육체제구축 방안으로 문하생제도, 교육구좌제 도입, 교육 ? 훈련산업성 방안과 함께 사회교육법의 전면개정 방안을 제시하였다. 특히 사회교육법 개정방안으로 교육부가 각 부처에 산재되어 있는 60여 개의 사회교육관계법령을 조정 ? 통괄할 수 있는 모법이 되도록 사회교육법개정 기본방향을 제...2025.04.26
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평생교육의 등장 배경과 유네스코 세계성인교육회의2025.11.121. 평생교육의 개념 및 정의 평생교육은 1967년 유네스코 성인교육회의에서 제창한 교육론으로, 학교 외에 사회화가 가능한 모든 공간에서 학습이 가능한 교육을 의미한다. 인간이 일생 동안 행하는 교육을 전체적으로 통합하는 활동원리로 구상되었으며, 정규학교교육부터 노인교육에 이르기까지 모든 영역을 포함한다. 현행 우리나라 헌법도 이를 받아들여 '국가는 평생교육을 진흥하여야 한다'고 개정하였다. 2. 평생교육의 등장 배경 평생교육은 1965년 12월 유네스코 국제회의에서 렝그랑의 '영구교육' 논문 발표를 통해 출발점을 맞이했다. 급격한...2025.11.12
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인적자원개발 프로그램의 개념, 형태 및 중요성2025.11.131. 인적자원개발의 개념 및 정의 인적자원개발은 인적자원과 개발로 구성되며, 조직자원의 구성요소로서 무형자산으로 무한한 생산성을 가진다. 개인과 조직 수준에서 다양한 학습과 수행개선 활동을 통해 변화를 촉진하고 직무의 전문성을 증진시키는 효과적인 인적자원관리의 수단이다. 훈련, 교육, 개발, 학습을 포함하며 형식, 비형식, 무형식 경험의 결과로 발생하는 지식, 기술, 태도, 역량의 항구적인 변화를 추구한다. 2. 인적자원개발의 역사적 변천 원시시대 혈족 중심의 생존교육에서 시작하여 그리스·로마시대 개인개발 기회로 인식, 중세 도제제...2025.11.13
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고령자 대상 평생교육 프로그램 개발 방안2025.11.131. 평생교육의 정의 및 특징 평생교육은 출생에서 죽을 때까지 시행되는 전 생애 교육으로, 형식, 비형식, 무형식 교육을 아우른다. 개인과 사회의 삶의 질을 향상시키는 것을 목적으로 하며, 계속적이고 수직적, 수평적, 통합적 특징을 가진다. 학습 시간, 내용, 방법, 자료에 있어 다양하고 융합적이다. 2. 고령자 평생교육의 필요성 노년학에서 강조하는 성공적 노화는 생물학적, 심리적, 사회학적 측면을 포함한다. 특히 사회학적 측면에서 의미 있는 사회활동 참여가 필수적이다. 현 고령화 사회에서 건강하고 경제력 있는 노인 인구가 증가하면...2025.11.13
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국가평생교육진흥원의 평생교육 유형 분류 및 프로그램 사례2025.11.181. 한국 평생교육의 유형 국가평생교육진흥원에서 제시하는 평생교육 유형은 총 16개 사업 중 11개로 분류된다. 주요 유형으로는 지역사회 중심 평생교육, 매치업 사업, 대학의 평생교육체제 지원사업(LiFE 2.0), 평생교육사 양성, 학점은행제, 독학학위제, K-MOOC, 성인문해교육 지원, 검정고시 프로그램, 학부모 자녀교육 역량 강화, 다문화교육 활성화 지원 등이 있다. 이들은 다양한 연령층과 학습자의 요구를 충족하기 위해 설계되었으며, 개인의 자아실현과 사회 발전을 도모한다. 2. 평생교육 기관의 유형 평생교육법에 따른 기관 ...2025.11.18
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유아수학교육(중간)_1. 유아기 수학교육의 중요성을 논리적으로 기술하시오. 2. 프뢰벨 은물의 특징과 유아수학교육에서의 의의와 비판점을 기술하시오. 3. 정보처리이론의 기본 입장, 수학교육 내용, 교수-학습방법을 설명하고 기여와 비판점을 제시하시오. 4. 유아 공간교육 내용, 도형교육 내용을 제시하고, 공간과 도형 (3)2025.01.241. 유아기 수학교육의 중요성 유아교육에 있어 수학교육은 오랫동안 부모 또는 교육자의 주요한 관심사가 아니었으며, 놀이 또는 일상생활을 통해서 자연스럽게 획득되는 비형식적 수학교육으로 수용했었다. 그렇지만, 미국, 영국, 뉴질랜드 등의 선진국은 2000년대에 들어서면서 미래사회를 위해서 인재 양성의 목표로 국가 수준에서 유아수학교육을 강화하게 된다. 이에 영유아들은 주변 환경과의 상호작용을 통해서 양적 변화를 변별하고, 반복적 규칙성을 인식 또는 예측하여 원인과 결과를 연결하는 등의 인지능력을 보인다. 따라서, 유아들이 취학 전에 ...2025.01.24
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