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외국어로서의 한국어 표현교육론, 말하기 과제의 유형 중 하나를 선택하여 초 중 고급 학습자를 위한 말하기 과제를 각 하나씩 제시하되, Nunan 1980의 과제 구성 요소와 그 예를 활용하여 같은 형식으로 작성하시오.2025.01.131. Nunan(1980)의 과제 구성 요소 Nunan에 의하면 과제란, 언어 교육적인 측면에서 학습자가 의사소통을 목적으로 의미에 중점을 두어서 언어를 이해하고 처리하며 생산하는 모든 활동이다. 그는 과제를 내용에 따라 실제적 과제와 교육적 과제로 구분하였고, 실제적 과제는 교실 밖에서의 과제를 교실 활동으로 도입하며, 교육적 과제는 교육적인 목적에서 실제적 과제 수행을 하기위해 교실 활동으로 도입한 과제를 의미한다. Nunan은 과제를 구성하는 요소로서 목표(Goal), 입력(Input), 활동(Activities), 교사의 역...2025.01.13
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대학수학능력시험 이후 운영 프로그램 계획안2025.11.121. 수능 이후 주요 일정 대학수학능력시험 이후 학사운영을 위한 주요 일정을 제시합니다. 수능 사전채점 및 입력은 11월 24일, 2학기 2회 고사는 11월 27일~29일에 실시됩니다. 수능 성적 발표는 12월 12일이며, 수시모집 합격자 발표는 12월 22일까지, 등록 기간은 12월 25일~28일입니다. 정시모집은 1월 6일~9일 원서접수, 1월 10일~2월 5일 전형, 2월 6일 합격자 발표, 2월 7일~9일 등록 기간으로 진행됩니다. 추가모집은 2월 22일~26일에 실시됩니다. 2. 대입 수시모집 대학별 고사 준비 수시모집 대...2025.11.12
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모방학습 4단계 설명 및 개인 경험2025.01.201. 모방학습 4단계 모방학습은 반두라의 사회학습 이론의 핵심 개념으로, 다른 사람의 행동을 관찰하고 그 행동을 모방함으로써 학습이 이루어진다. 모방학습 4단계는 주의 집중(Attention), 파지(Retention), 재생(Reproduction), 동기화(Motivation) 단계로 구성된다. 주의 집중 단계에서는 학습자가 모델의 행동에 주의를 기울이고, 파지 단계에서는 관찰한 행동을 기억한다. 재생 단계에서는 기억한 행동을 실제로 재현하며, 동기화 단계에서는 학습자가 모델의 행동을 지속적으로 수행할 수 있도록 동기를 부여받는...2025.01.20
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나의 삶에 중요한 것- 노동의 가치에 대해2025.05.131. 노동의 가치 발표에서는 노동이 인간의 삶에 있어 중요한 부분이라고 주장하고 있습니다. 노동은 단순히 금전적인 보수를 얻기 위한 것이 아니라, 다양한 가치와 능력을 발견할 수 있는 기회를 제공합니다. 발표자는 고등학교 때의 방송부 활동과 대학 입학 후의 아르바이트 경험을 통해 노동이 자신의 삶에 미친 긍정적인 영향을 설명하고 있습니다. 노동은 자신감, 책임감, 협동심 등의 가치를 얻게 해주며, 장기적으로 볼 때 행복하고 만족스러운 인생을 설계하는 데 중요한 토대가 된다고 강조하고 있습니다. 2. 노동과 놀이의 차이 발표에서는 노...2025.05.13
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취업률 100퍼센트인 기계공학과 지원 맞춤형 생활기록부 기재 예시2025.01.091. 국어 세특 기재 예시 학생은 '책 속에서 꿈길 찾기' 활동에서 자신의 진로와 관련된 도서를 읽고 독서일지를 작성하며 자신의 진로에 대해 깊이 고민하였습니다. 또한 구술 평가에서 자신의 진로 분야에 대한 관심과 흥미를 드러냈습니다. '책 속에서 인권 찾기' 활동에서는 학생 인권 침해 사례를 소개하고 고찰하며 교육이 학생의 자발성에 기반을 두어야 한다는 자신의 견해를 피력하였습니다. 이를 통해 학생의 뛰어난 통찰력과 문제해결 능력을 확인할 수 있습니다. 2. 수학 세특 기재 예시 학생은 교사를 희망하는 학생으로서 다양한 방정식의 ...2025.01.09
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국어+역사 융합수업지도안 예시2025.05.041. 고조선 건국 이야기 고조선의 건국과 발전에 대한 내용을 학습하고, 이를 바탕으로 동화를 만들어 발표하는 융합 수업 프로그램입니다. 학생들은 역사 교과에서 고조선 건국 이야기를 이해하고, 국어 교과에서 이를 패러디하여 동화로 만들어 발표합니다. 이를 통해 역사적 사실을 이해하고, 창의적인 동화 작성 능력을 기를 수 있습니다. 2. 동화 작성 고조선 건국 이야기를 바탕으로 어린이들에게 들려줄 수 있는 동화를 작성합니다. 학생들은 개별적으로 동화를 구상하고, 모둠 토의를 통해 가장 잘된 동화를 선정하여 발표합니다. 이를 통해 창의적...2025.05.04
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REBT이론의 대표적 비합리적 신념과 합리적 변화 계획2025.04.271. REBT이론의 대표적 비합리적 신념 REBT이론에서는 사람들의 부정적 행동을 유발하는 모든 형태의 신념을 비합리적 신념이라고 지칭한다. 이는 어떤 방식으로도 타당화 될 수 없고, 융통성 없는 사고방식으로 주로 '~을 절대 해서는 안된다.', '~을 하면 비참해 질 것이다.' 등의 형태를 띤다. 비합리적 신념을 통해 선행사건을 받아들였을 경우 심리적 장애 또는 정신적 질환이 발생할 수 있다. 2. 자신의 비합리적 신념 내가 평소에 가지고 있던 비합리적 신념은 모든 것을 다 잘 해야만 하고 주변사람들을 만족시켜야 한다는 강박증이 ...2025.04.27
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자기성찰과 스트레스 - 미술로 하는 자기발견, 감정표현2025.05.011. 자기발견과 감정표현 발표에서는 미술을 통해 자신의 좋아하는 모습과 싫어하는 모습을 표현하고, 현재 자신의 감정을 시각적으로 나타내는 과정을 보여줍니다. 이를 통해 자기성찰과 스트레스 관리에 대한 통찰을 얻을 수 있습니다. 2. 긍정적 자아상 형성 발표자는 자신의 긍정적이고 밝은 모습을 좋아하며, 이러한 모습이 주변 사람들에게 좋은 영향을 준다고 말합니다. 이를 통해 긍정적인 자아상을 형성하고 유지하는 것의 중요성을 알 수 있습니다. 3. 감정 표현의 어려움 발표자는 자신의 부정적인 모습을 표현하는 그림에서 자신의 내면을 숨기고...2025.05.01
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국제 장애 분류의 발전: ICIDH, ICIDH-2, ICF2025.11.121. ICIDH (국제장애분류) 1980년 WHO가 발표한 장애분류모델로, 장애를 손상(Impairment), 능력장애(Disability), 사회적 불리(Handicap)의 단계로 구분합니다. 손상은 신체적·심리적 기능 상실, 능력장애는 정상적 활동 수행 능력의 제약, 사회적 불리는 사회적 역할 수행의 제한을 의미합니다. 환경과의 상호작용을 포함하여 포괄적으로 장애를 정의하지만, 부정적 의미 내포와 단선적 관계 설정이라는 한계가 있습니다. 2. ICIDH-2 (개정 국제장애분류) 1997년 WHO가 ICIDH의 문제점을 보완하여 ...2025.11.12
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개인심리학자 아들러이론의 주요 개념 - 열등감과 보상, 우월에 대한 추구2025.01.051. 열등감과 보상 발표자는 학업에 대한 열등감을 가지고 있었으며, 이를 직장에서의 성실한 업무 수행으로 보상하고자 했다. 직장에서 인정받으면서 자신의 가치를 인정받고자 했으며, 건강한 모습을 보이며 가족에게도 긍정적인 영향을 미치게 되었다. 2. 우월에 대한 추구 발표자는 대학 진학에 실패한 것에 대한 열등감을 극복하고자 사회복지학과 관련 수업을 수강하며 자기실현을 이루어가는 과정에 있다. 이는 선천적인 경향성으로 볼 수 있으며, 지속적인 노력을 통해 더 나은 내일을 향해 나아가고자 한다. 3. 사회적 관심 발표자는 가족관계와 대...2025.01.05
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